《浙江省杭州市高三命題比賽 語文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省杭州市高三命題比賽 語文（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考模擬試卷語文卷(含自選模塊題)考生須知：1、本試卷分試題卷和答題卷，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2、答題前，在答題密封區(qū)內(nèi)填寫學(xué)校、班級和姓名。3、所有答案必須寫在答案卷上，寫在試題卷上無效。一、語言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每題3分） (原創(chuàng))1下列詞語中加點(diǎn)的字，注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A廣袤（mo） 靚（jng）妝 豢（hun）養(yǎng) 螭（ch）宮折桂B(yǎng)道行（hng） 聒（gu）噪 躋（j）身 胼手胝（d）足C泥淖（no） 齲（q）齒 秸（j）稈 沆（hng）瀣一氣D應(yīng)（yng）驗(yàn) 股肱（gng） 勖（x）勉 毋庸置喙（hu）【命題意圖】本題考察現(xiàn)代漢語一般話常用字字音的識記，能力

2、層級為A。本題中所選的字音均為現(xiàn)實(shí)生活中的常用字，有個(gè)別字為平時(shí)容易念錯(cuò)的字、多音字、形近字等。難度系數(shù)0.7。2下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A 走出餐廳，看到一只山羊，雖小，卻已有胡須，被栓在墻角叫。我踏著凄厲的叫聲緩緩走近，它驚恐退后；它踢不動(dòng)墻，惶恐得連叫聲也亂了。B春意闌珊，鳥兒的鳴叫聲夾雜了人們的吆喝聲，自然的和人為的聲音，都被一本詩經(jīng)過濾得清澈悠揚(yáng)，如水潺潺，如風(fēng)蕭蕭。C每次疾風(fēng)驟雨過后，總會看見山林青翠滴綠；每次黯無天日的烏云飄過，總會欣賞到云白風(fēng)清的疏淡有致。D如果“中國制造”仍然停留在貼牌等簡樸的加工層面，滿足于湊和，中國最后將淪為全球產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的最低端?！久}意圖】本題考

3、察識記現(xiàn)代常用規(guī)范中文的字形，能力層級為A。選句均來自各報(bào)刊雜志，源自生活；且所選擇的字皆為常用易錯(cuò)字，突出實(shí)用性。難度系數(shù)0.65。3下列各句中，加點(diǎn)的詞語或熟語運(yùn)用對的的一項(xiàng)是A 一陣陣急雨鋪天蓋地地傾瀉下來，雨點(diǎn)打在茂密的梧桐樹上，樹葉兒就像淘氣的小朋友的小手不斷地在顫抖，十分有趣。B誰都沒有想到，在市農(nóng)科院的認(rèn)真指引下，這個(gè)貧瘠的山村終于走上了科學(xué)種田的窮家富路。 C我們必須看到，現(xiàn)代文化的這種轉(zhuǎn)向顯然與電子傳媒的興起息息有關(guān)，但促成這種轉(zhuǎn)向的實(shí)現(xiàn)尚有更為深刻的現(xiàn)實(shí)因素和社會背景。D你要我收下這個(gè)東西，須先和我闡明白了。要是這樣“含著骨頭露著肉”的，我是決然不會手下的?！久}意圖】本題

4、考察識記、理解和對的使用詞語（涉及熟語）的能力，能力層級為E。本題所選的語句源自文學(xué)名著及報(bào)紙、雜志，詞語并不生僻，考察的要點(diǎn)在于熟悉詞語在具體語境中的運(yùn)用。難度系數(shù)0.68。4下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A國內(nèi)黃土高原的土質(zhì)特性在全世界獨(dú)有，黃土壤的顆粒很容易形成塵土，導(dǎo)致國內(nèi)黃土高原及關(guān)聯(lián)過渡地帶的近五百座都市，飽受顆粒性污染。B都市發(fā)展論壇的與會專家普遍覺得：國內(nèi)城鄉(xiāng)化研究重要集中在預(yù)測城鄉(xiāng)化速度和趨勢上，而對城鄉(xiāng)化過程中公共政策的負(fù)面影響則明顯被忽視。C據(jù)悉，為了更好地體現(xiàn)高考公平性，全國高校將針對貧困地區(qū)提供較更多的招生名額，保證她們有機(jī)會實(shí)現(xiàn)“大學(xué)夢”。D中紀(jì)委兩輪巡視成果表白 “

5、基層腐敗案件高發(fā)多發(fā)”、“領(lǐng)導(dǎo)干部被指搞權(quán)錢交易”等問題層出不窮，用人不當(dāng)不規(guī)范仍是各地通病?！久}意圖】本題考察辨析語病的能力，能力層級為E?？疾斓念愋蜕婕俺煞謿埲?、句式雜糅、表意（指代）不明等類型。選句來自報(bào)紙及新聞報(bào)道，具有時(shí)效性及代表性。難度系數(shù)0.66。5閱讀下列語段，填入空白處最合適的一句是人的脫胎而問世隨著著母體的痛苦，痛苦誕生了一種新生命。 。曲折，加速著人的意志的成熟；挫折，哺育著人的性格的成熟；坎坷，錘煉著人格的成熟。喜劇家莫里哀這樣評價(jià)失戀的痛苦，說它“是一位偉大的導(dǎo)師，教會我們?nèi)绾巫鋈恕?。A.沒有母體的痛苦,就沒有一種布滿但愿的生命B.布滿但愿的新生命脫胎于母體的痛苦之

6、中C.人的成熟,則離不開自身這樣那樣的痛苦經(jīng)歷D.新生命的畢生又隨著著痛苦【命題意圖】本題考察文中信息的篩選和整合，能力層級為C。語段前后文具有強(qiáng)烈聯(lián)系，答題時(shí)需要有兼顧前后文信息的能力，難度系數(shù)0.7。6 仿照下面示例，選擇下面提供的文字部件構(gòu)成兩個(gè)新的中文，并分別撰寫一段該中文的解說性文字。規(guī)定：解說性文字至少使用比方或擬人中的一種修辭，字?jǐn)?shù)不超過30個(gè)字。（4分） 例：日 寸時(shí)：當(dāng)天光的背影一寸寸變矮的時(shí)候，人們才驚覺那就是時(shí)光。 【命題意圖】本題考察語言體現(xiàn)及手法應(yīng)用，需要在理解基本上的整合與知識的運(yùn)用。能力層級E。本題創(chuàng)意來源于電視節(jié)目“中文拼寫大賽”，推廣中文文化有實(shí)際意義。難度系

7、數(shù)0.7。7觀測下面一則公益廣告的截圖，為這則廣告寫一份推廣簡介語。（5分） 【命題意圖】本題考察畫面信息的挖掘與理解以及對語言的組織體現(xiàn)能力。能力層級E。本題來源于電視廣告，貼合生活實(shí)際，答題時(shí)要注意對深度的挖掘及語言的條理性。難度系數(shù)0.66。語言文字運(yùn)用命題反思預(yù)測難度0.68實(shí)際難度0.66復(fù)習(xí)建議：加強(qiáng)基本知識的掌握，對于不容易掌握的字音字形詞語要反復(fù)記憶。語言運(yùn)用題要加強(qiáng)審題意識，同步明白題目的考察要點(diǎn)，答題時(shí)做到有的放矢；同步復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)提高對生活中的“語文”的學(xué)習(xí)意識，語文源于生活并回歸于生活。二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每題3分） （原創(chuàng)） （一）閱讀下面的文字，完畢8

8、-10題（9分）外行人的古董鑒定法馬伯庸自從有鑒寶節(jié)目以來，古董市場開始熱鬧起來。某些鑒定古董的門道和術(shù)語，諸如“掌眼”、“打眼”、“蚯蚓走泥紋”都變得婦孺皆知。但事實(shí)上，這是一種非常危險(xiǎn)的現(xiàn)象。廣大群眾對古董的熱情與日俱增，但對真贗古玩的鑒識能力，卻始終處在很低的水平。古董這個(gè)行當(dāng)，水很深，需要長年累月的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加理論知識，任何一門類想搞明白，沒幾十年功夫下不來。好在上天有好生之德，給我們這些外行人留了一條活路，叫做知識盲點(diǎn)。所謂知識盲點(diǎn)，是指某些文史上的小常識、小細(xì)節(jié)。這些東西人們耳熟能詳，事實(shí)上卻和想象中不同樣，形成了一種知識構(gòu)造的盲區(qū)，不留神就會出錯(cuò)誤。如今市面上假貨諸多，大部分都是低

9、仿品，造假者水平不高，做工粗糙，常常會露出某些常識性破綻。只要我們掌握某些知識盲點(diǎn)，就可以察覺到這些相對醒目的破綻，不致上當(dāng)被騙。例如說吧，李白有一首詩，叫靜夜思。這詩人們小時(shí)候都背過，而事實(shí)上，這首詩的原文不是我們熟知的那個(gè)版本。在宋代洪邁的萬首唐人絕句里，原詩是“床前看月光，疑是地上霜。舉頭望山月，低頭思家鄉(xiāng)”。到了明代，萬首唐人絕句被修訂了一下，第三句“舉頭望山月”改成了“舉頭望明月”。到了清代沈德潛的唐詩別裁，第一句“床前看月光”改成了“床前明月光”。到了蘅塘退士編撰唐詩三百首，把這兩句修改綜合到了一起。如果有人要賣給你件屏風(fēng)，說是明代的，上面刻著靜夜思全詩。你過去一看，發(fā)現(xiàn)它起頭第一

10、句是“床前明月光”，那就可以直接把這假貨扔出門去了。再例如說，陸游有一首示兒，也是眾人皆知。它開頭一句“死去原知萬事空”，其實(shí)最初的版本寫的是“死去元知萬事空”，由于在明代之前，“本來”、“原知”都是寫成“元來”、“元知”，元字做本來、起初意。后來朱元璋嫌惡元朝，連元字也看不得，遂下令將“元來”改為“本來”，才成為目前通行的用法。理解了這個(gè)知識盲點(diǎn)后來，若有人給你看同樣南宋的古董，里面浮現(xiàn)“本來”字樣，不用再做別的鑒定，一定是假的。尚有一種成語，叫“紙上談兵”，說的是趙括夸夸其談，在長平被坑殺了四十萬趙軍?？勺屑?xì)想想，趙括是戰(zhàn)國時(shí)候的人，紙是什么時(shí)候發(fā)明的？西漢年間剛有紙的雛形，到了東漢蔡倫，

11、真正意義上的紙才浮現(xiàn)。事實(shí)上，“紙上談兵”這個(gè)成語最早浮現(xiàn)，要到晚清那會兒，和趙括聯(lián)系到一起，差不多是民國時(shí)期。如果你看到一件古玩古書里提及趙括紙上談兵的故事，直接扔開就是，假的無疑。此前古董界浮現(xiàn)過一對明代青花暖水瓶，很精致，所有者宣稱是鄭和用過的，著實(shí)唬住不少人?？僧?dāng)這對暖水瓶的提款一亮出來，連我這樣的外行人都樂了。那提款寫的是“明成祖朱氏棣皇帝皇宮御用大明永樂六年戊子秋”。稍微有點(diǎn)文史常識的人都懂得，明成祖是廟號，皇帝死了才有，怎么也許在永樂六年就浮現(xiàn)呢？有人兀自強(qiáng)辯，說廟號說不定是皇帝生前就準(zhǔn)備好的？這又是一種原則的知識盲點(diǎn)。事實(shí)上，朱棣死后的廟號是明太宗，始終要到一百近年后來，嘉靖皇

12、帝在位時(shí)，才把朱棣的廟號改為明成祖。后世的人習(xí)慣叫成祖朱棣，但當(dāng)時(shí)的人可絕對不會這樣稱呼。因此說，如果造假者膽敢在永樂六年的御用瓶底寫下“明成祖朱氏棣”的話恐怕下場比方孝孺還慘！人家方孝孺只誅了十族，這個(gè)造假的恐怕連微博關(guān)注的人都得被株連吧？！選自第33期看天下8下列說法不符合原文的一項(xiàng)是（ ）（3分）A作者覺得一般百姓懂得某些鑒定古董的門道和術(shù)語并非好事。B靜夜思大概在清代后來才形成我們目前所熟知的版本。C“紙上談兵”的故事是后人杜撰的，趙括并非夸夸其談之人。D通過基本的文史常識可以判斷那對所謂的鄭和用過的暖水瓶是贗品。【命題意圖】本題考察篩選和整合信息能力，能力層級為C。本題規(guī)定考生要細(xì)心

13、，同步還需要考生有一定的思辨能力。難度值0.72。9從上文中可以得出的對的推論是（ ）（3分）A如果現(xiàn)代人買到一件宋代屏風(fēng)，上面刻有唐詩“床前看月光”，那它肯定是真品。B古董造假者的知識盲點(diǎn)少，市面上的假古董也會相應(yīng)變少。C“本來”這個(gè)詞是元代開始后來才有的新詞匯，之前它的寫法是“元來”。D廟號是皇帝死了后來才有的，并且有時(shí)一種皇帝的廟號并不是只有一種?！久}意圖】本題考察篩選、剖析、歸納的能力，能力層級為C。由于題目考察范疇為全篇，因此也有對學(xué)生做題細(xì)心限度的考察，難度系數(shù)0.7。10要簡樸的語言說說作者寫這篇文章的用意。（3分） 【命題意圖】本題考察文本重要觀點(diǎn)和寫作目的的概括，能力層級為

14、D?？忌枰?lián)系上下文對作者的寫作目的進(jìn)行概括整合，難度系數(shù)0.65。（二）閱讀下面的文字，完畢11-15題（20分）求求你們，別開玩笑西班牙卡何塞拉就像平常強(qiáng)盜行劫時(shí)同樣，卡洛帕里亞克諾蒙著臉，提一挺機(jī)關(guān)槍，沖進(jìn)一家飯館。飯館里顧客盈門，都是些有錢人，個(gè)個(gè)喜氣洋洋，打扮得珠光寶氣。她們決非冒險(xiǎn)好斗之徒，并且都未帶武器，真是打劫的抱負(fù)對象。卡洛帕里亞克諾手端機(jī)槍，踢開了門?！芭e起手來！”卡洛帕里亞克諾的聲音，不像人家當(dāng)強(qiáng)盜頭領(lǐng)的，喊出來既不威風(fēng)，又沒有雷鳴般的音量。她的聲音怯生生的，低沉而又細(xì)弱。只有很少幾桌人聽得到。樂隊(duì)繼續(xù)演奏著第三個(gè)人這支討厭的無法哼唱的狐步舞曲。侍者穿梭于飯桌之間，忙著

15、收盤送菜開瓶子，臉上堆滿了笑。餐廳總管點(diǎn)頭哈腰，請每位新到的顧客入座?？迮晾飦喛酥Z感到自己面罩里的臉紅了。真是天下奇聞：“她們竟不理睬我？”她想，“這群蠢驢，難道不見我拿著機(jī)關(guān)槍？”于是，卡洛帕里亞克諾使足力氣又喊了一聲：“舉起手來！”有幾種人終于把視線從維也羅麗的胸部移開，扭過頭來朝卡洛帕里亞克諾看去。“多瀟灑的強(qiáng)盜！”有人說了一句，“真是個(gè)棒小伙子！”卡洛帕里亞克諾感到自己情緒異常，真是又氣惱又吃驚?！芭e起手來！我已經(jīng)說過了。你們沒發(fā)現(xiàn)我是搶劫的嗎？還不明白這是打劫么？再不舉手，我可要開槍了！真她媽見鬼！”從一張桌子旁發(fā)出一聲大笑：“多逗人的家伙！喂，劫賊，跟我們一道喝一杯吧。服務(wù)員，服

16、務(wù)員，給這位先生拿杯香檳來！”卡洛帕里亞克諾在地上跺了一腳。“您聽著，別跟我開玩笑啦，把手舉起來！”那位先生發(fā)出一陣大笑，聲音響得連幾種街區(qū)之外都可以聽到?！暗昧?，年輕人，安靜安靜吧，不必裝出這副樣子來！”“什么這樣那樣的。我是來打劫的，你們懂嗎？我手中有槍，而您不僅不怕，不把錢包、首飾放到桌子上、反倒哈哈大笑，拿我當(dāng)笑料。您這位先生，不認(rèn)真看待此事，反而從中取樂？”樂隊(duì)奏完了第三個(gè)人，又開始演奏誰膽怯兇殘的狼這支進(jìn)行曲?？迮晾飦喛酥Z感到口渴：“舉起手來，喂，舉起手來！”“不，年輕人，我不舉手。我可不喜歡有人搶我的東西?！毙β?，猶如此山壓向彼山的暴風(fēng)雨，從一張桌子推向另一張桌子。幾種食客站了

17、起來，把卡洛帕里亞克諾圍了起來，手拉手翩翩起舞，仿佛一群印第安人轉(zhuǎn)著白人跳舞。卡洛帕里亞克諾竭力振作精神，說：“好！我們走著瞧，你們究竟舉不舉手？”人們笑得前俯后仰。幾位太太聲言，這劫賊簡直是個(gè)寶貝。在她周邊跳舞的人越來越多?？迮晾飦喛酥Z發(fā)現(xiàn)自己業(yè)已沮喪的情緒越發(fā)低落。“那好吧？”她無可奈何地說道，音調(diào)里已帶有幾分柔情，“把那杯香檳遞給我，我渴死了！”飯館里的食客們?nèi)巳诵淖砩衩裕莨鉄òl(fā)。對剛剛突發(fā)的這出戲，感到心滿意足?！斑@飯館的老板，”有人大著膽子，裝作理解內(nèi)情樣子說道，“簡直就是魔鬼，虧她想的點(diǎn)子！”卡洛帕里亞克諾在椅子上坐了下來，一口吞下了那杯香檳。她面前桌子上的花瓶、酒杯、扇子，以

18、及擱在它們旁邊的機(jī)關(guān)槍，構(gòu)成了一幅有趣的靜物圖。警察進(jìn)來了，給卡洛帕里亞克諾戴上了手銬。當(dāng)兩名警察押著卡洛帕里亞克諾走出飯館的時(shí)候，卡洛帕里亞克諾的眼神中，隱隱約約仍流露出懇求的目光：求求你們，別開玩笑啦！11聯(lián)系全文，分析故事第1段中畫線部分描寫的作用。（3分） 【命題意圖】本題考察精彩語言體現(xiàn)力的品味，能力層級為E。本題在答題時(shí)規(guī)定條理清晰，答題點(diǎn)明確。難度系數(shù)0.68。12用一句話概述故事的重要內(nèi)容，60字以內(nèi)。（3分） 【命題意圖】本題考察作品內(nèi)容的概括，能力層級為E。本題綜合考察學(xué)生的概括、體現(xiàn)能力，規(guī)定信息齊全、體現(xiàn)簡潔。難度系數(shù)0.66。13結(jié)合故事內(nèi)容，簡析劫匪卡洛帕里亞克諾的

19、人物形象。（4分） 【命題意圖】本題考察作品形象的欣賞，能力層級為D。本題規(guī)定考生對文本進(jìn)行綜合閱讀，篩選重要信息，進(jìn)行概括和表述。難度系數(shù)0.64。14本文在創(chuàng)作上運(yùn)用了“虛構(gòu)”的手法，請結(jié)合文章內(nèi)容對這種藝術(shù)手法進(jìn)行賞析。（5分） 【命題意圖】本題考察作品藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟，能力層級為E。此題規(guī)定考生對“虛構(gòu)”這一手法有比較透徹的理解，同步可以條理分明且全面地作答。難度系數(shù)0.58。15故事的結(jié)尾段很有特點(diǎn)，請做簡要分析。（5分） 【命題意圖】本題考核對作品的個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，能力層級為F。規(guī)定考生有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，需要學(xué)生對文本有一種整體而全面的理解分析和再發(fā)明。難度系數(shù)0.5

20、?，F(xiàn)代文閱讀命題反思預(yù)測難度0.66實(shí)際難度0.63復(fù)習(xí)建議：實(shí)用類文本閱讀需要加強(qiáng)做題的細(xì)致度。故事閱讀題做題時(shí)要有強(qiáng)烈的文本意識，建議做題時(shí)要邊讀邊圈劃。學(xué)生需明確每一題考察的要點(diǎn)，明確每一類題型的答題要點(diǎn)，避免浮現(xiàn)多種題型的答案千篇一律的狀況。答題時(shí)要有結(jié)合文本的意識。三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每題3分） （原創(chuàng)）（一）閱讀下面的文言文，完畢16-20題。（19分）送陳庭學(xué)序明宋濂西南山水，惟川蜀最奇。然去中州萬里，陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐滟滪之虞?？珩R行篁竹間，山高者累旬日不見其顛際，臨上而俯視，絕壑萬仞，杳莫測其所窮，肝膽為之掉栗。水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢尺寸

21、，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。其難至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無所得；非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天臺陳君庭學(xué)，能為詩，由中書左司掾?qū)覐拇髮⒈闭饔袆?，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，楊子云、司馬相如、諸葛武侯之所居。英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射、賦詠歌呼之所，庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時(shí)世之變，于是其詩益工。越三年，以例自免歸，會余于京師。其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。余甚自愧。方余少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而余齒已

22、加耄矣，欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉。茍有所得，則以告余，余將不一愧而已也。注釋：中州：泛指中原。劍閣棧道：劍閣，在四川省北部，以“劍門天下險(xiǎn)”聞名，為自秦入蜀的要道。瞿唐滟滪：瞿塘，瞿塘峽，一稱巫峽，長江三峽之一；滟滪，滟滪堆，舊時(shí)為長江三峽出名險(xiǎn)灘。四方兵起：指元末群雄并起。圣主興：指朱元璋建立明朝。顏回、原憲：孔子的弟子。16對下列句子加點(diǎn)詞語的解釋，不對的的一項(xiàng)是A、水有瞿唐滟滪之虞 虞：憂慮B、杳莫測其所窮 杳：無影無聲C、于是其詩益工 工：細(xì)致，精致D、

23、以例自免歸 自免：辭官【命題意圖】本題考核對常用文言實(shí)詞在文中含義的理解，能力層級為B?？忌枰鶕?jù)上下文推斷、辨析實(shí)詞的詞義。難度系數(shù)0.78。17下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相似的一項(xiàng)是A、其難至如此 其皆出于此乎B、多老死于其地 故燕王欲結(jié)于君C、陸有劍閣棧道之險(xiǎn) 臣之壯也，猶不如人D、以紀(jì)其景物時(shí)世之變 亦以明死生之大【命題意圖】本題考察常用文言虛詞在文中意義和用法的理解，能力層級為B。選項(xiàng)的前一句來自于選文，后一句來自于課本。規(guī)定學(xué)生有推斷、辨析的能力。難度系數(shù)0.68。18下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不對的的一項(xiàng)是A、作者覺得，一下三類人可以探得蜀中名山勝跡：做官出仕、富

24、有財(cái)力的人，天生富有感受能力、善于抒發(fā)文才的人，身強(qiáng)年壯的人。B、文中對蜀地的山水大加贊賞，旨在表白作者想趁未年老時(shí)到蜀地游覽一番，以彌補(bǔ)游歷不廣之憾。C、作者覺得陳庭學(xué)作詩得益于游山歷水，但又奉勸她不能就此止步，而是要升華到古代賢者的境界。D、本文體現(xiàn)了一種長者對后輩語重心長的啟發(fā)和誘導(dǎo)，沒有咄咄逼人的氣勢和盛氣凌人的口吻，文章娓娓道來，懇切誠摯?！久}意圖】本題考核對文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納、中心意思的概括與對文本內(nèi)容的賞析，能力層級為D。規(guī)定考生對全文有全面而系統(tǒng)的理解，并能對某些具體的文句做出對的的解讀。能力級別0.6。19用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）其 氣 愈 充 其 語 愈

25、 壯 其 志 意 愈 高 蓋 得 于 山 水 之 助 者 侈 矣 余 甚 自 愧 方 余 少 時(shí) 嘗 有 志 于 出 游 天 下 顧 以 學(xué) 未 成 而 不 暇 【命題意圖】本題考核對文言文句子內(nèi)容和句式的理解，能力層級為E?？忌枰莆找欢ǖ奈难詳嗑湟?guī)律，同步還需要對文本內(nèi)容有對的的理解。難度系數(shù)0.58。20把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語（1）水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。（4分） （2）茍有所得，則以告余，余將不一愧而已也。（4分） 【命題意圖】本題考察文中句子的理解和翻譯，能力層級為E。翻譯規(guī)定字字貫徹，同步可以通順。難度系數(shù)0.6。（二）閱讀下面這首詩，

26、完畢21-22題。（7分）滿江紅宋劉克莊夜雨涼甚，忽動(dòng)從戎之興。金甲琱戈，記當(dāng)天轅門初立。磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰憐、猿臂故將軍，天無級？平戎策，參軍什；零落盡，慵收拾。把茶經(jīng)香傳，時(shí)時(shí)溫習(xí)。生怕客談?dòng)苋?，且教兒誦花間集。嘆臣之壯也不如人，今何及！注釋：這句話是作者對這首詞的自注。作者劉克莊曾因“江湖詩案”遭難被黜，到紹定六年（1233）蒙古滅金之際，宋師北上謀復(fù)回河南，劉克莊尚閑置在家。猿臂故將軍 ：指李廣。史記李將軍劉傳：“廣為人長猿臂，其善射亦天性也?！睆V曾為驍騎將軍，因事降為庶人，因稱“故將軍”。21對上闕的畫線詩句作簡要賞析。（3分） 【命題

27、意圖】本題考核對詩歌內(nèi)容的剖析與語文能力的運(yùn)用，能力層級為D。做題時(shí)要認(rèn)真閱讀詩歌，仔細(xì)回答要點(diǎn)，做到不漏掉。難度系數(shù)0.69。22全詞重要運(yùn)用了那種體現(xiàn)手法來抒發(fā)詞人的情感？請結(jié)合伙品作簡要分析。（4分） 【命題意圖】本題考察作者觀點(diǎn)態(tài)度和體現(xiàn)技巧的賞析，能力層級為D。回答時(shí)要做到答題規(guī)范，層次分明、條理清晰，注意聯(lián)系原文。難度系數(shù)0.68。（三）閱讀下面論語語段，完畢23題。（4分）子貢問曰：“何如斯可謂之士 矣？”子曰：“行已有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！痹唬骸案覇柫硪环矫?。”曰：“宗族稱孝焉，鄉(xiāng)黨稱弟焉。”曰“敢問另一方面?！痹唬骸把员匦牛斜毓?，硁硁然小人哉！抑亦可覺得次矣

28、。”曰：“今之從政者何如？”子曰：“噫！斗筲之人，何足算也？”(論語子路)【注釋】士：士在周代貴族中位于最低層。此后，士成為古代社會知識分子的通稱。果：堅(jiān)決、堅(jiān)決。硁硁（kng）：象聲詞，敲擊石頭的聲音。這里引申為像石塊那樣堅(jiān)硬。斗筲（sho）之人：筲，竹器，容一斗二升。比方器量狹小的人。23結(jié)合伙品，寫出兩條上述選文中體現(xiàn)出的孔子的思想。（4分） 【命題意圖】本題考察老式文化典型（論語選讀）的理解和整頓, 能力層級為C。在理解的基本上，做到合適歸納整頓。難度系數(shù)0.66。（四）古詩文默寫24補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（只選3小題）（6分）（1）鳳兮！鳳兮！何德之衰！ ， 。（論語）（2）

29、則芥為之舟， ，水淺而舟大也。 ，則其負(fù)大翼也無力。 （莊子逍遙游）（3）新沐者必彈冠， ；安能以身之察察， ？（楚辭漁父）（4）況吾與子漁樵于江渚之上， ，駕一葉之扁舟， 。（蘇軾赤壁賦）（5）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 ， 。（白居易琵琶行）【命題意圖】本題考察常用古詩文名句名篇的默寫，能力層級為A?？忌貏e注意題目中容易出錯(cuò)的字，以及給出后句規(guī)定填寫前句的狀況。難度系數(shù)0.8。古代詩文閱讀命題反思預(yù)測難度0.65實(shí)際難度0.65復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀中要加強(qiáng)遷移推斷能力。論語題的解答要建立在對課文中思想內(nèi)容清晰理解的基本上。默寫題要注重易錯(cuò)字的貫徹。四、作文（60分） （原創(chuàng)）25

30、.閱讀下面的材料，根據(jù)規(guī)定作文。朱自清說：“我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一種人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，目前都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！庇腥苏f：“人類是一種群居的獨(dú)居動(dòng)物。每個(gè)人均有自己的秘密，也都需要獨(dú)立思考的空間?！比澜绲睦蔷幸环N共同的習(xí)性：在寒冷的冬天集合成群，互相協(xié)助，共度寒冬。根據(jù)上述文字，自選角度，自定立意，文體自定（詩歌除外），寫一篇文章。不少于800字?！久}意圖】本題考察寫作能力。浙江省近來幾年的高考作文重審題，同步立意均有一定的思辨色彩。針對以上因素

31、，這一作文題的兩段材料也是對通一種詞語的兩個(gè)不同方面解讀，需要考生進(jìn)行多方位的解讀。作文命題反思 預(yù)測難度0.65實(shí)際難度0.64復(fù)習(xí)建議：審題意識要注重，立意盡量深刻，選材要新。文體意識要強(qiáng)。題號：01“中國古代詩歌散文欣賞”模塊 （10分）閱讀下面的一篇古文，回答背面的問題。石澗記唐柳宗元石渠之事既窮，上由橋西北下土山之陰，民又橋焉。其水之大，倍石渠三之一。亙石為底，達(dá)于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫奧。水平布其上，流若織文，響若操琴。揭跣而往，折竹箭，掃陳葉，排腐木，可羅胡床十八九居之。交絡(luò)之流，觸激之音，皆在床下；翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂乎此耶？后之來者有能追予之踐

32、履耶？得意之日，與石渠同。由渴而來者，先石渠，后石澗；由百家瀨上而來者，先石澗，后石渠。澗之可窮者，皆出石城村東南，其間可樂者數(shù)焉。其上深山幽林逾峭險(xiǎn)，道狹不可窮也。注釋：亙石：亂石相連。閫奧：幽微深?yuàn)W的境界。揭跣：提起衣裳，光著腳。石澗記的構(gòu)思頗為精致，請結(jié)合伙品作簡要分析。（10分）題號：02“中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞”模塊 （10分）閱讀下面的一首現(xiàn)代詩，回答背面的問題。井杜運(yùn)燮 我是靜默。幾片草葉， 小小的天空飄幾朵浮云， 便是我完整和諧的世界。 是你們在饑渴的時(shí)候， 離開了溫暖，前來淘汲， 才瞥見你們滿面的煩憂。 但我只得被摒棄于溫暖之外滿足于荒蕪的寂寞有孤單才干保持永遠(yuǎn)澄澈的豐滿。 你

33、們只汲取我的表面， 剩余冷寂的心靈深處 讓四方飄落的花葉腐爛。 你們也只能擾亂我的表面， 我的生命來自黑暗的地層， 那里我才與無邊的宇宙相聯(lián)。 你們可用垃圾來使我被遺棄， 但我將默默地承受一切洗滌它們我將永遠(yuǎn)還是我自己： 靜默，清澈，簡樸而虔誠， 絕不逃避，也不興奮， 微雨來的時(shí)候，也苦笑幾聲。1、詩的第一節(jié)采用了什么藝術(shù)手法？突出了“井”的什么特點(diǎn)？（5分）2、詩歌以“井”為題，有什么用意？（5分）浙江省高考模擬試卷學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 學(xué)好語文答題卷題次一二三四總分結(jié)分人得分得分評卷人 一、語言文字運(yùn)用(共24分，其中選擇題每題3分) 1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5（ ）6、

34、（4分） ： ：7、（5分） 得分評卷人二、現(xiàn)代文閱讀(共29分，其中選擇題每題3分) 8（ ） 9（ ） 10、（3分） 11、（3分） 12、（3分）13、（4分） 14、（5分） 15、（5分） 得分評卷人學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 學(xué)好三、古代詩文閱讀(37分，其中選擇題每題3分) 16（ ） 17（ ） 18（ ） 19、（3分）其 氣 愈 充 其 語 愈 壯 其 志 意 愈 高 蓋 得 于 山 水 之 助 者 侈 矣 余 甚 自 愧 方 余 少 時(shí) 嘗 有 志 于 出 游 天 下 顧 以 學(xué) 未 成 而 不 暇20、（8分）翻譯： 21、（3分） 22、（4分） 23、（4分） 24、（6分）（選做3小題）第（ ）題： 第（ ）題： 得分評卷人第（ ）題： 四、作文(60分)學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 學(xué)好