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1、課程設計報告題 目 學籍管理系統(tǒng) 課 程 名 稱 面向對象程序設計課程設計 院 部 名 稱 軟件學院 專 業(yè) 數(shù)字媒體技術班 級 1222202 學 生 姓 名 張吉發(fā) 學 號 201220220203 課程設計地點 軟件樓 課程設計學時 16 指 導 教 師 鄒國華 一 需求分析隨著計算機的發(fā)展，越來越多的學校有自己的學籍管理系統(tǒng)。這樣更方便數(shù)據(jù)的長期保存，更適用于數(shù)據(jù)的集中處理。通過這個簡單的學籍管理系統(tǒng)，可以添加新成員的基本信息，通過其姓名，性別，科目，分數(shù)等信息查詢這個人的基本信息?？梢院芊奖愕倪M行數(shù)據(jù)修改，以及數(shù)據(jù)刪除。本系統(tǒng)主要是通過二進制的文件讀取，進行輸入，輸出，以及修改，刪除

2、等基本功能。用結構體實行學生的基本信息。結構體student數(shù)據(jù)成員：1. 姓名 name2. 學號 num3. 語文 Chinese4. 數(shù)學 math.二 概要設計struct studentchar name60;char num20;int score;char sex30;這個結構體設計的很簡單,里面有四個數(shù)據(jù)成員。包括了學生的基本信息,姓名name用多字符來保存,學好num用多字符類型,分數(shù)score用整數(shù)定義,性別用多字符類定義。為了可以對數(shù)據(jù)進行操作,處理。我們這里用了很多函數(shù)。int dq(struct student st);void xianshi();/顯示主界面voi

3、d bc(struct student st);/保存學生信息void add(); /添加學生的信息void select();/查看學生信息void chazhao();/查找void xhcz();/學號查找void xmcz();/姓名查找void del();/刪除,里面提供了兩個函數(shù)實現(xiàn)按學號void xhsc();或是姓名void xmsc();查找來刪除void xmsc();/姓名刪除void xhsc();/學號刪除void tj();/統(tǒng)計分數(shù),求出總分和平均分void px();/排序void bjg();void bca();/打印出文件的保存字樣void fh();

4、/文件顯示提醒struct student st300; /這個數(shù)組用來保存所有的學生信息 和文件里面的一致int Number=0; /記錄總的學生人數(shù) 也就是數(shù)組/文件里面的學生人數(shù)主函數(shù)的流程圖：創(chuàng)建一個文件夾,用結構體student輸入信息顯示菜單,把系統(tǒng)功能界面給用戶用戶輸入序號,根據(jù)輸入進行操作輸入0,結束第一次沒有文件,判斷是否創(chuàng)建文件？開始.三 詳細的設計。主函數(shù)void main()這里默認的查查在F盤是否有一個文件,student。如果有就直接在原有的基礎上添加或是修改信息。沒有就建立一個文件在磁盤中 。編輯主頁面的鏈接。主要有八個功能：1添加學生的信息2查看學生的信息3查

5、找學生的信息4刪除學生的信息5統(tǒng)計（總成績和平均分）6輸出前N名學生的成績7保存文件0退出系統(tǒng)用switch語句來實現(xiàn)對應的鏈接具體核心代碼如下：void main()int choose=0;FILE *fp=NULL;char yesorno;if(fp=fopen(F:/student.dat,rb)=NULL)cout提示：文件不存在，是否要創(chuàng)建一個?(y/n)n);cinyesorno;if(yesorno=y|yesorno=Y) /這里僅為了建立文件,默認的地址在fp=fopen(F:/student.dat,wb);fclose(fp);elseexit(0);elseNumb

6、er=dq(st); /要是文件只能夠已經有數(shù)據(jù) 將數(shù)據(jù)初始化到數(shù)組中system(cls);while(true) xianshi();cout請選擇：;scanf(%d,&choose);system(cls);switch(choose)case 0: exit(0);/退出 break; case 1: add();fh();/增加學生成績break; case 2: select();fh();/查看學生成績break; case 3: chazhao();fh();/ 查找 break;case 4: del(); fh();/刪除 break;case 5: tj();fh();

7、/統(tǒng)計break;case 6: px();fh();/排序 break;case 7:bca();fh();/保存 break;default:break;fflush(stdin);getchar();system(cls);然后就要對對應的功能函數(shù)實現(xiàn),里面有很多的代碼。首先是顯示主界面：讓操作的人一眼就能看到這系統(tǒng)有哪些功能 。我們根據(jù)界面的提示進入對應的數(shù)據(jù)操作主界面的流程圖：2.查看學生成績3.查找學生成績1.添加學生成績學生管理系統(tǒng)6.輸出前N名學生4.刪除學生成績5.總分、平均分void xianshi()cout=;cout * 學生成績管理系統(tǒng) *endl;cout- 1

8、添加學生成績 *endl;cout- 2 查看學生成績 *endl;cout- 3 查找學生成績 *endl;cout- 4 刪除學生成績 *endl;cout- 5 統(tǒng)計（總成績和平均分） *endl;cout- 6 輸出前N名學生成績 *endl;cout- 7 保存*endl;cout* 0 退出*endl;cout=endl;有了這個主頁面。我們一個一個的來實現(xiàn)。第一個先把添加學生信息的函數(shù)編好,這樣我們就可以向里面存學生的而信息了,先定義一個暫時的學生類保存,這里要注意的是我們添加的是很多學生信息,要用一個數(shù)組來實現(xiàn)。而且要把添加的學生信息保存到原有的文件中：具體的代碼如下：void

9、 add()/增加學生 int numberTemp=0;int i=0;struct student temp; /臨時保存信息coutnumberTemp;for(i=0;inumberTemp;i+)cout輸入第i+1個同學信息 endl;couttemp.name;couttemp.num;couttemp.sex;cout成績：temp.score;stNumber+=temp; /將剛添加的寫入到數(shù)組bc(&temp); /將剛添加的寫入到文件cout添加成功endl;第二個是要查看學生的信息,這個很簡單,直接用一個for循環(huán)輸出在文件里的信息就好：void select()/查

10、看學生 int i=0;cout以下是全部學生成績endl;coutt姓名t學號t性別t成績n;for(i=0;iNumber;i+)coutsti.nametsti.numttsti.sex tsti.scoreendl ;第三個是查找學生的信息,做這個時需要做第二個界面菜單?？梢园磳W號或是姓名來查找。然后,比如按學號來查是,提示用戶輸入要查找的學生的學號,for循環(huán)和strcmp()函數(shù)查。當文件里面有這個學生時,輸出來給用戶；具體如下void chazhao()/查找學生 int n=0;coutendl* 1 按姓名查找endl;coutn;switch(n)case 1: xmcz(

11、);break;case 2: xhcz();break;default:cout輸入有誤，結束!endl;break; void xhcz()/按學號查找 ,這里運用了for循環(huán)和strcmp()查找學生。Strcmp()是一個比較函數(shù),里面兩個參數(shù)相等時入輸出結果。char id7;int i=0;coutid;system(cls);printf(t姓名t學號t性別t成績n);for (i=0;iNumber;i+)if (strcmp(id,sti.num)=0)coutsti.nametsti.numttsti.sex tsti.scoreendl ;void xmcz()/按姓名查

12、找 ,運用學號查找一樣的方法 char name7;int i=0;coutname;system(cls);coutt姓名t學號t性別t成績n;for (i=0;iNumber;i+)if (strcmp(name,sti.name)=0)coutsti.nametsti.numttsti.sex tsti.scoreendl ;.第四個就是刪除學生的而信息,這個大體上跟查找學生的差不多,只是在查出學生后處理的方式不一樣。查找是把學生的信息數(shù)出來就好,而刪除時則需要刪除該學生。刪除的思想是用該學生后面一個一個學生往前面的覆蓋。這里要注意的是,刪除信息后就要把信息保存到原有的文件中。具體代碼如

13、下：void del()/刪除 int n=0;cout1 按姓名刪除endl;coutn;switch(n)case 1: xmsc();break;case 2: xhsc();break;void xmsc()/按姓名刪除 FILE *fp=NULL;char name60;int i=0;int j=0;printf(請輸入要刪除的學生姓名：);scanf(%s,name);for(i=0;iNumber;i+)if (strcmp(name,sti.name)=0) /如果查找到就刪除for (j=i;jNumber-1;j+)stj=stj+1;Number-;/將剩余數(shù)據(jù)寫入文件

14、 重新一寫的方式打開文件 把以前的數(shù)據(jù)擦除了fp=fopen(F:/student.dat,wb);for (i=0;iNumber;i+)fwrite(&sti,sizeof(struct student),1,fp);/寫入一個數(shù)據(jù)塊fclose(fp);cout刪除成功;void xhsc()/按學號刪除 FILE *fp=NULL;char id60;int i=0;int j=0;coutid;for(i=0;iNumber;i+)if (strcmp(id,sti.num)=0) /如果查找到就刪除for (j=i;jNumber-1;j+)stj=stj+1;Number-;/將

15、剩余數(shù)據(jù)寫入文件 重新一寫的方式打開文件 把以前的數(shù)據(jù)擦除了fp=fopen(F:/student.dat,wb);for (i=0;iNumber;i+)fwrite(&sti,sizeof(struct student),1,fp);/寫入一個數(shù)據(jù)塊fclose(fp);cout刪除成功;第五個是把學生的分數(shù)統(tǒng)計出來,這個也很好實現(xiàn)。就是把所有的學生的分數(shù)加在一起,然后把除以總數(shù)得出平均分：void tj()/統(tǒng)計 int i=0;double sum=0.0;for(i=0;iNumber;i+)sum+=sti.score;printf(全班總分為：%fn,sum);printf(平均

16、分為：%fn,sum/Number); 第六個排序：把學生的信息按照分數(shù)的高低排序,然后可以輸出前幾位學生的信息輸出。void px()/排序 struct student temp;int wantNUmber=0;int i=0;int j=0;for(i=0;iNumber-1;i+)for(j=i;jNumber-1;j+)if(stj.scoreNumber)wantNUmber=Number;coutt姓名t學號t性別t成績endl;for(i=0;iwantNUmber;i+)coutsti.name sti.num sti.sex sti.scoreendl; 第七個是保存文件

17、：void bc(struct student *st)/保存FILE *fp=NULL;fp=fopen(C:/student.dat,ab+);fwrite(st,sizeof(struct student),1,fp);fclose(fp);最后就是退出系統(tǒng)了,這個在主程序就實現(xiàn)了,很簡單就用一個exit(0)。.四 測試主程序 void main()int choose=0;FILE *fp=NULL;char yesorno;if(fp=fopen(F:/student.dat,rb)=NULL)cout提示：文件不存在，是否要創(chuàng)建一個?(y/n)n);cinyesorno;if(y

18、esorno=y|yesorno=Y) /這里僅為了建立文件,默認的地址在fp=fopen(F:/student.dat,wb);fclose(fp);elseexit(0);elseNumber=dq(st); /要是文件只能夠已經有數(shù)據(jù) 將數(shù)據(jù)初始化到數(shù)組中system(cls);while(true) xianshi();cout請選擇：;scanf(%d,&choose);system(cls);switch(choose)case 0: exit(0);/退出 break; case 1: add();fh();/增加學生成績break; case 2: select();fh();

19、/查看學生成績break; case 3: chazhao();fh();/ 查找 break;case 4: del(); fh();/刪除 break;case 5: tj();fh();/統(tǒng)計break;case 6: px();fh();/排序 break;case 7:bca();fh();/保存 break;default:break;fflush(stdin);getchar();system(cls);部分測試數(shù)據(jù)如下：主界面添加數(shù)據(jù)查看所有學生：查找學生：選著1姓名查詢刪除學生：比如按姓名來刪除再次查看所有學生按6進行排序,查看前兩名學生的成績按7保存信息。最后可以按0退出系

20、統(tǒng)測試完畢。五 個人體會通過這次課程設計，我更加深刻的知道了我們學的c+和我們的生活密切相連，所以更應該注意平時上課各種小知識點的積累。然后上機具體操作的情況又與筆試有很大的不同，因為通過鍵盤操作，更容易出錯。所以我們平時在學習的時候，就應該做到邊學邊編，如果很久沒有接觸到c+的編譯環(huán)境，就會出現(xiàn)不知道從何如手。另外，程序的變化太大拉，它需要我們拓展課外知識，所以僅靠在課堂上的時間學好它是不現(xiàn)實的。有很多小的技巧，以及編程思想需要我們自己去領悟，這要求我們要有很好的自學能力。比如說這次變成如果沒有掌握好文件輸入,打開的話，就很難編出能實現(xiàn)功能的程序,還有需要到網上去查很多資料,不懂就要借鑒。編程最重要的是思路清晰，條理清楚，只有思路比較清楚的條件下，進展才比較順利。并且，在編譯過程中遇到的錯誤也要耐心去修改，并且記住這相應的錯誤代碼，以便以后遇到相同的情況，知道怎么修正。