《人教版五下《最大公因數(shù)例3解決問題》PPT【青苗教育】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五下《最大公因數(shù)例3解決問題》PPT【青苗教育】（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版五年級下冊人教版五年級下冊1技能教育溫故而知新：溫故而知新：1、36=18,18是是()和和()的倍的倍數(shù)，數(shù)，()和和()是是18的的()。2、一段繩子長、一段繩子長12米，要是每段都米，要是每段都取整厘米數(shù)，怎樣截？取整厘米數(shù)，怎樣截？平均分平均分()段段,每段每段()米。米。平均分平均分()段段,每段每段()米。米。平均分平均分()段段,每段每段()米。米。2技能教育最大公因數(shù)最大公因數(shù)1王叔叔家的貯藏室王叔叔家的貯藏室長長16dm，寬，寬 12 dm。如果要用邊長是如果要用邊長是整分米整分米數(shù)的數(shù)的正方形正方形地磚把貯藏地磚把貯藏 室的地面室的地面鋪滿鋪滿(使用的地磚都是使用的地

2、磚都是整塊整塊)。3技能教育最大公因數(shù)最大公因數(shù)1王叔叔家的貯藏室王叔叔家的貯藏室長長16dm，寬，寬 12 dm?？梢赃x擇邊可以選擇邊 長是幾分米的地磚長是幾分米的地磚?邊長最大是幾分米邊長最大是幾分米?4技能教育16分米分米12分分米米 小組合作須知：小組合作須知：1、小組長要做好分工。、小組長要做好分工。2、每位組員選、每位組員選一種一種“方磚方磚”鋪。鋪。3、“鋪方磚鋪方磚”可以采用可以采用“擺擺”的辦法，的辦法，也可也可 以采用以采用“畫畫”或者或者“算算”的的辦法。辦法。4、組員要及時向組長報告、組員要及時向組長報告“鋪鋪”的結(jié)果。的結(jié)果。5、有結(jié)果的小組要及時舉手示意。、有結(jié)果的

3、小組要及時舉手示意。5技能教育16分米分米12分分米米 6技能教育 16分米分米12分分米米1111111111111111111111111111 17技能教育16分米分米12分分米米 22222222222222 28技能教育16分米分米12分分米米 33 39技能教育16分米分米12分分米米 444444410技能教育16分米分米12分分米米 5511技能教育1616的因數(shù)的因數(shù)1212的因數(shù)的因數(shù)1，16，2，8，41，12，2，6，3，412技能教育1616的因數(shù)的因數(shù)1212的因數(shù)的因數(shù)1，2，4168，126，3，16和和12的公因數(shù)的公因數(shù)16和和12的最大公因數(shù)：的最大公因數(shù)

4、：4集合圖集合圖13技能教育2 23 34 46 618 18 1 19 912 12 學(xué)號是學(xué)號是 12 的因數(shù)而不是的因數(shù)而不是 18 的因數(shù)的同學(xué)的因數(shù)的同學(xué)站左邊，是站左邊，是 18 的因數(shù)而不是的因數(shù)而不是 12 的因數(shù)的的因數(shù)的站右邊，是站右邊，是 12 和和 18 公因數(shù)的站中間。公因數(shù)的站中間。14技能教育1818的因數(shù)的因數(shù)1212的因數(shù)的因數(shù)18和和12的公因數(shù)的公因數(shù)18和和12的最大公因數(shù)：的最大公因數(shù)：觀察一下，兩個數(shù)的公因數(shù)和它們的最大公因數(shù)之間有什觀察一下，兩個數(shù)的公因數(shù)和它們的最大公因數(shù)之間有什么關(guān)系么關(guān)系?15技能教育 用自己的話說一說，什么是公因數(shù)？用自己的

5、話說一說，什么是公因數(shù)？什么是最大公因數(shù)？什么是最大公因數(shù)？求幾個數(shù)公有的因數(shù)，叫做這幾個數(shù)的求幾個數(shù)公有的因數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公因數(shù)公因數(shù)。公因數(shù)中最大的一個因數(shù)叫它們的公因數(shù)中最大的一個因數(shù)叫它們的最大公因數(shù)最大公因數(shù)。16技能教育求出求出20和和45的公因數(shù)和最大公因數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)20的因數(shù)：的因數(shù)：_45的因數(shù)的因數(shù):_20和和45的公因數(shù)是：的公因數(shù)是：_20和和45 的最大公因數(shù)是：的最大公因數(shù)是：_17技能教育1、*有一張長方形紙，長有一張長方形紙，長 70 cm，寬，寬 50 cm。如果。如果要剪成若干同樣大小的正方形而沒有剩余，剪出的要剪成若干同樣大小的正方形而沒有剩

6、余，剪出的小正方形的邊長最大是幾厘米小正方形的邊長最大是幾厘米?70和和50的最大公因數(shù)：的最大公因數(shù)：1018技能教育2.*我們學(xué)校有我們學(xué)校有24名女生和名女生和30名男名男生分別排隊，要使每排的人數(shù)相生分別排隊，要使每排的人數(shù)相同，每排最多有多少人？這時男、同，每排最多有多少人？這時男、女生分別有幾排？女生分別有幾排？24和和30的公因數(shù)：的公因數(shù)：1、2、3、624和和30的最大公因數(shù)：的最大公因數(shù)：6男生：男生：30 6=5（排）（排）女生：女生：24 6=4（排）（排）答：每排可以有答：每排可以有1人、人、2人、人、3人人或或6人，最多有人，最多有6人。男生有人。男生有5排，排，女

7、生有女生有4排。排。19技能教育要把它們截成同樣長的小要把它們截成同樣長的小棒，不能有剩余，每根小棒，不能有剩余，每根小棒最長是多少厘米棒最長是多少厘米?12、16 和和 44 的最大公因數(shù)是的最大公因數(shù)是 4。答答:每根小棒最長是每根小棒最長是 4 厘米。厘米。12 cm3.*小巧匠。小巧匠。16 cm44 cm20技能教育通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？21技能教育22技能教育找出8和36的最大公因數(shù)8和和36的最大公因數(shù)是：的最大公因數(shù)是：48的因數(shù)：的因數(shù)：1、2、4、836的因數(shù)：的因數(shù)：1、2、3、4、6、9、12、18、368和和36的公因數(shù)：的公因數(shù)

8、：1、2、423技能教育找出找出 8和和 16 的最大公因的最大公因數(shù)數(shù)。8 的因的因數(shù)數(shù)16 的因的因數(shù)數(shù)8 和和 16 的公因的公因數(shù)有數(shù)有 。8 和和 16 的的最大最大公因公因數(shù)是數(shù)是 找出找出 5 和和 7 的最大公因的最大公因數(shù)數(shù)。5 的因的因數(shù)有數(shù)有7 的因的因數(shù)有數(shù)有5 和和 7 的公因的公因數(shù)有數(shù)有5和和7的最大的公因數(shù)是的最大的公因數(shù)是15128 4 411 2 416 8 41，2，4，817124技能教育2.選出正確答案的編號填在橫線上。選出正確答案的編號填在橫線上。(1)9 和和 16 的最大公因數(shù)是的最大公因數(shù)是_。A.1 B.3 C.4 D.9 (2)16 和和

9、48 的最大公因數(shù)是的最大公因數(shù)是_。A.4 B.6 C.8 D.16 (3)已知已知a=2a=23 35 5，b=2 b=2 5 57 7，那么，那么a a、b b的最的最 大公因數(shù)是大公因數(shù)是_。A、6 B.14 C.10 D.21ADC25技能教育26技能教育練習(xí)練習(xí)1 1、把、把1515和和1818的因的因數(shù)、公數(shù)、公因數(shù)因數(shù)分別填在下面的圈內(nèi)，再分別填在下面的圈內(nèi)，再找出它們的找出它們的最大公因數(shù)最大公因數(shù)。315151515的的因數(shù)因數(shù)有：有：1818的的因數(shù)因數(shù)有：有：269 181515和和18 18 的的最大公因數(shù)最大公因數(shù)是幾呢？是幾呢？27技能教育練習(xí)練習(xí)2 2：5 5和和7 7 的公因數(shù)和最的公因數(shù)和最大公因數(shù)各是幾？大公因數(shù)各是幾？7 7和和9 9呢？呢？5 5 的因數(shù)有：的因數(shù)有：1 1、5 57 7 的因數(shù)有：的因數(shù)有：1 1、7 75 5 和和7 7的公因數(shù)有：的公因數(shù)有：1 17 7 的因數(shù)有：的因數(shù)有：1 1、7 79 9 的因數(shù)有：的因數(shù)有：1 1、3 3、9 97 7 和和9 9的公因數(shù)有：的公因數(shù)有：1 128技能教育