《3[1]1《探究形變與彈力的關(guān)系》隨堂練習(xí)（粵教版必修1）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《3[1]1《探究形變與彈力的關(guān)系》隨堂練習(xí)（粵教版必修1）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng) 課堂訓(xùn)練3.1 探究形變與彈力的關(guān)系一、單項(xiàng)選擇題1下列關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件，正確的說(shuō)法是( ) A.只要兩個(gè)物體接觸就一定產(chǎn)生彈力 B.只要兩個(gè)物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力C.只要物體發(fā)生形變，就一定產(chǎn)生彈力 D.只要物體發(fā)生彈性形變，就一定產(chǎn)生彈力2.關(guān)于放在水平桌面上靜止的物體受力情況的說(shuō)法中，正確的是 （ ）A.重力、桌面對(duì)它的支持力和彈力 B.重力、桌面對(duì)它的支持力C.重力、它對(duì)桌面的壓力 D.桌面對(duì)它的支持力和它對(duì)桌面的壓力3.在圖1中小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，a、b板都和小球接觸。A圖中b板在豎直位置，其它B、C、D圖中b板均在水平位置。不計(jì)一切摩擦，則小球同時(shí)受到a、

2、b板對(duì)它有彈力作用的是（ ）AabBabCabDab圖14.如圖2所示，球A在斜面上，被豎直擋板擋住而處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于球A所受的彈力，以下說(shuō)法正確的是( )圖2A.A物體僅受一個(gè)彈力作用，彈力的方向垂直斜面向上B.A物體受兩個(gè)彈力作用，一個(gè)水平向左，一個(gè)垂直斜面向下C.A物體受兩個(gè)彈力作用，一個(gè)水平向右，一個(gè)垂直斜面向上D.A物體受三個(gè)彈力作用，一個(gè)水平向右，一個(gè)垂直斜面向上，一個(gè)豎直向下二、填空題5如圖3所示為一輕質(zhì)彈簧的長(zhǎng)度L和彈力F大小的關(guān)系，試由圖線(xiàn)確定：(1)彈簧的原長(zhǎng)為_(kāi)m；(2)彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)N/m；(3)彈簧的長(zhǎng)度為15cm時(shí)，彈力的大小為_(kāi)N。6. 一個(gè)彈簧上端固定，下

3、端掛一重力為2N的物體，處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)彈簧長(zhǎng)度為0.52m，如果將彈簧下端的物體換成重力為10N的另一物體，當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)彈簧又伸長(zhǎng)了0.08m。那么彈簧的勁度系數(shù)是 。三、作圖與計(jì)算題7.如圖所示,請(qǐng)?jiān)谔幱陟o止?fàn)顟B(tài)的物體A上畫(huà)出所受重力和彈力的示意圖. 8.一根彈簧在彈性限度內(nèi)，對(duì)其施加30N的拉力時(shí)其長(zhǎng)20cm，對(duì)其施加30N的壓力時(shí)，其長(zhǎng)14cm，則該彈簧的自然長(zhǎng)度是多少？其勁度系數(shù)是多少？參考答案1D 2.B 3.A 4C5.0.1；200；10 提示：此題的關(guān)鍵是要看懂圖像，了解彈力F隨長(zhǎng)度L變化的關(guān)系。在彈性限度內(nèi)，原長(zhǎng)時(shí)彈力為零，由此我們可以看出此彈簧原長(zhǎng)為10cm.6.100N/m 提示：如果仍然一味的按照胡克定律列方程求解，本題就變得很繁瑣，而它的特點(diǎn)就是只求勁度系數(shù)。由胡克定律F=kx可推得F=kx,意即增加的彈力和增加的長(zhǎng)度成正比。由此可以得出k=F/x=8/0.08=100N/m。問(wèn)題一下子簡(jiǎn)單了。7. 8.解析：設(shè)彈簧原長(zhǎng)l0，勁度系數(shù)為k，則由胡克定律F=kx，得施加拉力時(shí) F1=k（20-l0）施加壓力時(shí) F2=k（l0-14），聯(lián)立以上兩式可得l0=17cm，k=1000N/m。第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)