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1、河北省農民家庭勞動力文化限度與農民收入的關系一、引言：農業(yè)是國民經濟的基本，基本不牢，地動山搖。“三農問題”之于國內是十分重要的。偉大的領袖毛澤東曾經這樣說過：“農業(yè)是國民經濟的基本，基本不牢，地動山搖?！睕]錯，中國做為一種擁有9億農業(yè)人口的農業(yè)大國，農業(yè)始終是其國民經濟的基本和命脈。農業(yè)興則國家興,農村穩(wěn)則國家穩(wěn),農民強則國家強,這是國內歷史反復證明了的經驗。從毛澤東開辟了“農村包圍都市，武裝奪取政權”的道路開始，到土地革命、三大改造，再到十七大“三農問題”的明確指出，可見，“三農問題”既是經濟問題,也是社會問題,還是政治問題。改革開放三十年，中國正處在經濟建設的轉型時期，解決好“三農問題”

2、是重中之重?！叭r問題”之于國內是十分急切的。改革開放以來，國內的經濟實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，與此同步，貧富不均、城鄉(xiāng)差距進一步拉大等現(xiàn)象越來越困擾著中國經濟。長期以來,人們始終津津樂道于國內僅用占世界7%的耕地就解決了占世界22%人口的吃飯問題，殊不知，這些數(shù)字背后反映的真正事實是國內是用占世界40%的農業(yè)勞動力來養(yǎng)活占世界10%的非農業(yè)人口，國內農業(yè)生產率底下問題可見一斑。農業(yè)生產率低下直接導致了農業(yè)效益的低下，農民失去了積極性，大部分農民放下鋤頭進城打工，由此帶來的空巢老人、農民工子女就學、土地荒廢等等一系列問題正在威脅著中國的穩(wěn)定與發(fā)展。因此，解決好“三農問題”十分急切?！叭r問題”的解決

3、是可行的?！叭r問題”的核心是農民問題，農民問題的突出體現(xiàn)是農民普遍貧困的問題?！鞍倌甏笥?，教育為本”，農民受教育水平對增進農民收人水平與否有提高的作用呢？本文將通過有關性分析、線性回歸分析的措施觀測農民家庭勞動力文化限度對增進農民收入水平與否有提高作用，并基于分析成果得出結論。二、文獻綜述：農民家庭勞動力文化限度對農民收入的研究現(xiàn)狀美國經濟學家西奧多舒爾茨早在1964年就曾經指出，發(fā)展中國家（農業(yè)）現(xiàn)代化的核心制約因素既不是自然資源也不是資金短缺，而是在于可以獲取及有效運用現(xiàn)代農業(yè)生產技術的人。從群體角度講，教育投資增進了一種國家的經濟增長，舒爾茨對美國1929一1957年美國教育與經濟增長

4、的關系研究表白，美國同期的經濟增長有33%是來自于教育投資收益。（自：農村發(fā)展經濟學，周志祥）1990年世界銀行開發(fā)報告寫道:“從對非洲的研究成果表白，受過四年最起碼的讀書教育的農民，要比沒有上過學校的農民平均多生產8%。并且，韓國、馬來西亞以及泰國的實證研究指出，學校教育可以使農業(yè)勞動生產率大幅度提高”。從查閱到的對農民家庭勞動力文化限度與農民收入關系的研究看，定性研究較多，定量研究較少，且多為記錄資料的引用。本文將通過經濟記錄學中推斷記錄的某些措施，揭示河北省農民家庭勞動力文化限度與農民收入的關系。三、正文：研究過程1、研究對象的定義（1）文化限度：文化限度是表達一種國家、一種民族人口素質

5、的重要指標，它標志著一種國家的文化教育普及和發(fā)展限度。文化限度可分為博士，研究生，本科，大專，中專和中技，技工學校，高中，初中，小學，文盲與半文盲。（2）農民家庭勞動力文化限度：為了記錄、分析的以便，用勞動力平均受教育年限來反映農民家庭勞動力文化限度，并覺得平均受教育年限越長，勞動力文化限度越高，并采用如下公式來計算：平均受教育年限=文盲(半文盲)比例*1+小學比例*6+初中比例*9+高中比例*12+中專比例*12+大專及大專以上比例*15.5（3）農民收入：本文研究的是農民人均純收入?！凹兪杖搿敝傅氖寝r村居民當年從各個來源渠道得到的總收入，相應地扣除獲得收入所發(fā)生的費用后的收入總和?！稗r民人

6、均純收入”指的是按農村人口平均的“農民純收入”。2分析變量的界定（1）有關分析中：X變量：農民家庭勞動力文化限度Y變量：農民收入（2）線性回歸分析中：自變量X：農民家庭勞動力文化限度因變量Y：農民收入3、數(shù)據(jù)的收集 表1、表2中的數(shù)據(jù)分別來自于各年的河北省記錄年鑒。其中，平均受教育年限一欄是經記錄所得。從該表中可以看出，河北省農民家庭勞動力文化限度隨著時間的推移，從至，逐年增長，增長幅度各異。從表2中可以看到，從到，河北省農民人均純收入呈穩(wěn)步增長趨勢。增長幅度不斷增大。4、數(shù)據(jù)分析的過程（1）有關性分析i. 模型的建立設：X變量：農民家庭勞動力文化限度Y變量：農民收入 原假設：=0，即兩個變量

7、互相獨立，不存在線性關系。 替代假設 ： 0，即互相影響，存在線性關系。 小概率原則為：=0.05ii. Sas程序運營成果：圖1 X、Y的有關性分析表iii. 運營成果分析：由上面的有關分析成果可知，變量與之間的樣本有關系數(shù)為rxy=0.95611。這闡明變量與之間有明顯的有關關系。有關系數(shù)rxy=0.95611，其意義是，農民家庭勞動力文化限度對農民收入的奉獻率為91.4%(rxy2=0.95611*0.95611)。有關系數(shù)檢查記錄量的p值為0.0001，比給定的明顯性水平=0.05小，因此變量X與Y沒有明顯的有關關系的原假設被回絕。（2）一元線性回歸分析i. 模型的建立設：自變量X：農民家庭勞動力文化限度因變量Y：農民收入原假設：=0，即兩個變量互相獨立，不存在線性關系。 替代假設 ： 0，即互相影響，存在線性關系。 小概率原則為：=0.05ii. 制作散點圖觀測X、Y關系：圖2 Y對X的散點圖由散點圖可知，農民收入與農民家庭勞動力文化限度大概成正有關。iii. Sas程序運營成果：圖3 X、Y線性回歸分析成果1圖4 X、Y線性回歸分析成果2