《2019級《電子技術(shù)應用》專業(yè)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019級《電子技術(shù)應用》專業(yè)（89頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019級電子技術(shù)應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案2019 年 5 月2019級電子技術(shù)應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱電子技術(shù)應用專業(yè)（專業(yè)代碼為091300）二、入學要求初中及以上畢業(yè)生或具有同等學力者。三、學制全日制學歷教育，三年。四、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、必要文化知識，主要面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)在生產(chǎn)一線從事物料及倉管管理、電子產(chǎn)品生產(chǎn)、安裝與調(diào)試、質(zhì)量檢測、以及生產(chǎn)設備操作與保養(yǎng)等工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。五、畢業(yè)要求（一）總體要求符合教育部中等職業(yè)學校學生學籍管理辦法（教職成20107號）第八章“畢業(yè)與結(jié)

2、業(yè)”中第三十三條提出的“思想品德評價合格”、“修滿教學計劃規(guī)定的全部課程且成績合格或修滿規(guī)定學分”和“頂崗實習或工學交替實習鑒定合格”，以及省、市教育部門和學校有關(guān)要求，即可畢業(yè)。（二）具體條件1.操行評定合格；2.各門課程考試或考核合格；3.頂崗實習鑒定合格；4.取得全國計算機等級考試初級證書（或其他同等等級證書）、公共英語考試合格證書；5.獲得人力資源和社會保障部頒發(fā)的計算機輔助設計（Protel）繪圖員初級（或中級）、家用電子產(chǎn)品維修工初級（或中級）、維修電工初級（或中級）證書。六、就業(yè)崗位（一）初次就業(yè)崗位序號崗 位職業(yè)資格證書舉例1物料員2產(chǎn)品裝配工（員）家用電子產(chǎn)品維修工初級（或中

3、級）證書3產(chǎn)品調(diào)試工（員）家用電子產(chǎn)品維修工初級(或中級）證書4設備操作工（員）維修電工初級(或中級）證書5電子產(chǎn)品維修工（員）家用電子產(chǎn)品維修工初級(或中級）證書（二）發(fā)展崗位序號崗位職業(yè)資格證書舉例1質(zhì)量檢驗員維修電工（中級）證書家用電子產(chǎn)品維修工（中級）證書2電子繪圖員計算機輔助設計（Protel）繪圖員（初級）3電子產(chǎn)品營銷員七、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）政治思想素質(zhì)熱愛祖國、熱愛社會主義，堅持四項基本原則，有較強的事業(yè)心和責任感，具有良好的社會公德和職業(yè)道德，具有科學的世界觀、人生觀和價值觀。（二）科學文化知識學習和人文素質(zhì)1.文化基本素養(yǎng)教育（1）掌握馬克思主義的基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟

4、建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關(guān)知識；具備運用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力；具有正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀；具有良好職業(yè)道德行為習慣和法律意識。（2）具有日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。（3）具有計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理基本技能，以及觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。（4）具有聽、說、讀、寫等語言基本技能，以及職場英語的應用基本能力。（5）具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的基本能力。（6）掌握體育與健康的

5、基本文化知識、體育技能和方法，具備健康人格和較強的體能素質(zhì)。（7）會運用有關(guān)的基本知識、技能與原理，具有一定的藝術(shù)鑒賞能力和對藝術(shù)的理解與分析評判的能力。（8）了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適的方法。2.人文素質(zhì)拓展訓練（1）了解電子行業(yè)的發(fā)展趨勢；（2）了解安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護、人口資源、現(xiàn)代科學技術(shù)、班組工作管理、班組文化建設等；（3）了解湖湘文化文化淵源、文化源頭、文化本質(zhì)、基本精神、代表人物、代表著作及人文環(huán)境。（4）具有一定的電子產(chǎn)品工業(yè)設計（如：人體工學、造型與外觀設計等）藝術(shù)鑒賞及初步實現(xiàn)能力等。（三）職業(yè)能力1.基本職業(yè)能力（1）電子產(chǎn)品的焊接、裝

6、配、調(diào)試、檢測、安全運行及維護的能力；（2）常用的基本工具使用與簡單維護，如：電工電子儀表（萬用表、電流表、電壓表、功率表、歐姆表等）；常用儀器（示波器、晶體管特性儀、穩(wěn)壓電源、低頻信號發(fā)生器、高頻信號發(fā)生器）；常用操作工具（絕緣夾鉗、工具刀、螺絲刀）等。2.崗位核心能力（1）具有從事電子控制系統(tǒng)的維護，技術(shù)服務的能力；（2）單片機產(chǎn)品的安裝、調(diào)試及售后服務的能力；（3）計算機軟件仿真能力。電子電路識圖與制版、Multisim7、仿真編程技能等。(4) PLC控制技術(shù)相關(guān)程序調(diào)試與檢測3.職業(yè)拓展能力（1）具有一定的電氣電子產(chǎn)品的設計開發(fā)、性能檢測能力；（2）電子產(chǎn)品的營銷能力和中小型企業(yè)的管

7、理能力；（3）具有信息檢索的能力；（4）具備繼續(xù)學習的能力。3第 頁專項能力八、課程結(jié)構(gòu)108902088公共課物理90360360396政治經(jīng)濟與社會道德與法律職業(yè)生涯規(guī)劃拓展模塊拓展模塊職業(yè)模塊職業(yè)模塊基礎模塊基礎模塊德育語文數(shù)學職業(yè)模塊職業(yè)模塊基礎模塊基礎模塊英語信息技術(shù)180藝術(shù)體育與健康360144拓展模塊拓展模塊哲學與人生歷史專業(yè)課變壓器與電機的認識與拆裝交流電路的安裝及簡單計算反饋電路簡單計算與裝調(diào)基本放大電路的簡單計算與裝調(diào)半導體元器件識別與檢測模擬電子技術(shù)應用PCB制板PCB的形成原理圖的繪制電子CAD電路基本物理量的認識與測量電路元器件的識別與檢測安全用電電工技術(shù)應用崗位核

8、心能力720PLC基礎運用繼電控制電路運用低壓電器的使用示波器的選擇與使用信號源、電源的選擇與使用萬用表的選擇與使用測量方法與分析電子測量與儀器儀表的使用兆歐表的選擇與使用元器件選擇與預處理圖紙文件的識讀電子產(chǎn)品裝配實訓產(chǎn)品的檢測與調(diào)試電路板簡單故障的檢修元器件的插（貼）裝與焊接21628836180系統(tǒng)調(diào)試最小系統(tǒng)的構(gòu)建單片機及其應用軟件編程硬件電路構(gòu)建PLC及其應用物 料 員產(chǎn)品裝配工產(chǎn)品調(diào)試工設備操作工電子繪圖員專業(yè)基本能力828144180288216存儲器及PLD認識A/D、D/A電路分析及其器件應用脈沖電路分析及其器件應用時序邏輯電路分析及其器件應用組合邏輯電路分析及其器件應用基本

9、邏輯運算及門電路認知數(shù)字電子技術(shù)應用直流穩(wěn)壓電源簡單計算與裝調(diào)集成運算放大器簡單計算與裝調(diào)橫向遞進504828課程名稱社會實踐預就業(yè)頂崗專業(yè)頂崗崗位調(diào)研公益活動勤工儉學社會調(diào)研社會實踐頂崗實習頂崗實習與社會實踐課時49681332縱向遞進九、教學活動時間分配表（/周）學年學期入學教育社會實踐公共文化課專業(yè)課拓展課模塊教學頂崗實習合計一112619462271946二32224464222446三55185184664646合計151158651846276十、課程設置與教學時間安排表電子技術(shù)應用專業(yè)課程設置表類別課程名稱總課時周學時（學期課時）一年一期一年二期二年一期二年二期三年一期三年二期公

10、共課職業(yè)生涯規(guī)劃362（36）道德與法律362（36）政治經(jīng)濟與社會362（36）哲學與人生362（36）語文3604（72）4（72）4（72）4（72）4（72）數(shù)學3604（72）4（72）4（72）4（72）4（72）英語3604（72）4（72）4（72）4（72）4（72）體育與健康1802（36）2（36）2（36）2（36）2（36）藝術(shù)901（18）1（18）1（18）1（18）1（18）禮儀361（18）1（18）物理1083（54）3（54）歷史901（18）1（18）1（18）1（18）1（18）信息技術(shù)1442（36）2（36）2（36）2（36）班會901（18）1

11、（18）1（18）1（18）1（18）衛(wèi)生901（18）1（18）1（18）1（18）1（18）普通話361（18）1（18）小計2088486486396396324專業(yè)課專業(yè)基本能力電工技術(shù)與技能21612（216）電子技術(shù)與技能32410（180）8（144）電路CAD 2884（72）6（108）6(108)崗位核心能力單片機應用技術(shù)2166（108）6(108)電子測量與儀器儀表的使用362（36）電子產(chǎn)品裝配實訓1804（72）6(108)PLC2883（54）3（54）4（72）6(108)模塊教學社會實踐50424（504）小計2052342342432432504頂崗實習實習

12、合計4140828828828828828注：總課時按18周/學期，46課時/周計算。十一、課程標準（一）公共課1.德育（1）職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。（2）職業(yè)道德與法律職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提

13、高學生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。（3）經(jīng)濟政治與社會經(jīng)濟政治與社會是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，對學生進行馬克思主義相關(guān)基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設常識教育。其任務是使學生認同我國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設。（4）哲學與人生哲學與人生是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如

14、何做人的教育。其任務是幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。（5）社會主義核心價值觀社會主義核心價值觀是湖南省中等職業(yè)學校學生的一門必修的德育課程。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，對學生進行社會主義核心價值觀教育。其任務是引導學生樹立正確的理想和人生價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。2.語文語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程

15、的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務。3.數(shù)學數(shù)學是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學，是科學和技術(shù)的基礎，是人類文化的重要組成部分。數(shù)學課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。4.英語英語

16、課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應用能力；培養(yǎng)學生的文化意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。5.信息技術(shù)信息技術(shù)課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養(yǎng)，使學生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準則，培養(yǎng)學生成為信息社會的合格公民。

17、6.體育與健康體育與健康課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。7.藝術(shù)藝術(shù)課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：以學生參與藝術(shù)學習、賞析藝術(shù)作品、實踐藝術(shù)活動為主要方法和手段，融合多種藝術(shù)門類和專業(yè)藝術(shù)特色的綜合性課程，通過藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實踐活動，使學生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識、

18、技能和原理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學生藝術(shù)欣賞能力，提高學生文化品位和審美素質(zhì)，培育學生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。8.歷史歷史學是一門研究人類歷史進程的學科，是在一定的歷史觀指導下對人類歷史的敘述和闡釋。歷史課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課程。本課程的任務是，在九年義務教育的基礎上，促進中等職業(yè)學校學生進一步了解人類社會發(fā)展的基本脈絡和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，增強歷史使命感和社會責任感；培育社會主義核心價值觀，進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為

19、核心的時代精神；培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的歷史觀、人生觀和價值觀，為中等職業(yè)學校學生未來的學習、工作和生活打下基礎。9.物理物理課是中等職業(yè)學校電子技術(shù)應用專業(yè)學生必修的一門公共基礎課，它與九年義務制教育屋里課程銜接，進一步提高學生的科學素質(zhì)，同時為專業(yè)課程的學習奠定基礎。本課程的任務是：全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，引導學生從物理學的角度認識自然，認識物理學與生產(chǎn)、生活的關(guān)系，通過實物實驗、仿真實驗，掌握科學研究方法，養(yǎng)成科學思維，培育科學精神，增強實踐能力和創(chuàng)新意識，提高觀察和實踐的能力，特別是分析問題和解決問題的能力；幫助學生形成科學的世界觀；培養(yǎng)學生職業(yè)發(fā)展，終身學習的

20、物理學核心素養(yǎng)，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力，為專業(yè)技能培養(yǎng)提供必要的知識儲備和方法指導。（1） 目標及課程內(nèi)容課程名稱課程目標課程內(nèi)容（訓練項目）課時物理讓學生掌握基本的物理知識和技能；體驗科學探究的過程，了解科學研究的方法；培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，提高觀察和實踐的能力，特別是分析問題和解決問題的能力；激發(fā)探索自然、理解自然的興趣；為專業(yè)技能培養(yǎng)提供必要的知識儲備和方法指導；認識物理學對促進經(jīng)濟與社會發(fā)展的重大影響，為形成科學的世界觀、科學的價值觀打下基礎。1.描述物體的運動2.落體運動3.力與物體的相互作用4.力與運動之間的關(guān)系5.簡單的周期運動6.

21、功和能的關(guān)系7.熱學知識8.電荷與電場9.恒定電流10.磁場11.電磁感應12.光的折射與應用108（2） 教學目標掌握物理學的基礎知識，了解物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念及規(guī)律，了解物理學的基本思想和觀點。初步認識實驗在物理學中的地位和作用，掌握物理實驗的一些基本技能，能獨立完成一些簡單物理實驗。了解物理學的發(fā)展歷史，認識物理學對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響；領(lǐng)略科學的和諧和美感，激發(fā)學生對科學探究的好奇心和求知欲。初步認識物理學與其他學科特別是專業(yè)學科之間的聯(lián)系，能運用物理學知識和技能說明一些自然及生活中的問題。通過物理學的學習過程，了解物理學的一些基本研究方法，并嘗試通過這些方法來解

22、決一些生產(chǎn)和生活的實際問題。初步形成分析問題和解決問題的能力、信息采集和處理能力，以及合作和交流能力；形成實事求是的科學態(tài)度和建設祖國的使命感。（3） 教學內(nèi)容的確定原則基于職業(yè)教育的特點和當前中等職業(yè)學校的教學實際，確定中等職業(yè)學校物理教學內(nèi)容以物理學中的力學、熱學和電磁學三部分為主?；谥械嚷殬I(yè)學校學生的認知水平、學習興趣及后續(xù)專業(yè)課程學習的需要，本課程突出物理學主干的基礎知識和基本技能。以學生今后就業(yè)為導向，兼顧學生的素質(zhì)培養(yǎng)，舍棄了一些與學生專業(yè)技能培養(yǎng)和未來職業(yè)發(fā)展聯(lián)系不大的內(nèi)容，體現(xiàn)實用性和適用性。（4） 教學中應注意的問題教學設計應緊緊圍繞知識與技能、方法與過程、態(tài)度與價值觀，三

23、者不可偏頗。貼近學生生活實際，教學中應結(jié)合日常生活設計物理學問題，把生活中的大量實例引入物理學，啟發(fā)學生用物理學知識和技能解決生活中的問題。突出物理學課程特點，強調(diào)實驗在物理教學中的地位和作用。包括實驗的原理分析、實驗的方案設計、實驗的操作過程、實驗現(xiàn)象的觀察、實驗數(shù)據(jù)的采集、實驗結(jié)果的綜合分析等。在實驗過程中，培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。體現(xiàn)學生自主學習、合作學習和探究性學習。精心設計有關(guān)課題，并由此培養(yǎng)學生的獨立思考能力和團隊合作精神。（二）專業(yè)課1. 專業(yè)基本能力課程表1 專業(yè)基本能力課課程目標及課程內(nèi)容序號課程名稱課程目標課程內(nèi)容（訓練項目）課時1電工技術(shù)與技能培養(yǎng)學生具備

24、從事本專業(yè)相關(guān)工作必需的電工通用技術(shù)基本知識、基本方法和基本技能，并為學生學習后續(xù)課程打下基礎。本課程教學主要圍繞任務驅(qū)動實施教學，要求學生掌握電路元器件的識別與檢測、電路基本物理量的認識與檢測、交流電路的安裝及簡單計算、安全用電常識、變壓器與電機的認識與拆裝等，能進行電工基本技能操作。1.電路元件識別2.電路元件檢測3.電路基本物理量認知4.直流電路分析與計算5.直流基本物理量測量6.正弦交流電路的認知7.簡單交流電路的分析計算8.照明電路的安裝與維修9.安全用電與節(jié)約用電10.觸電急救11.小型變壓器使用與維護12.電機拆裝與維護2162電路CAD讓學生了解電子產(chǎn)品設計與制作的基本理論知識

25、，熟悉電子產(chǎn)品設計與制作的方法，掌握電子產(chǎn)品設計與制作過程中的操作技能，培養(yǎng)學生面向真實產(chǎn)品的原理圖繪制能力，PCB設計能力，制作調(diào)試能力和產(chǎn)品分析能力。1.系統(tǒng)參數(shù)及原理圖環(huán)境參數(shù)設置2.元器件編輯及報表生存3.電氣法則測試及網(wǎng)絡表生存4.層次原理圖設計結(jié)構(gòu)5.層次原理圖的編輯6.組織建構(gòu)文件輸出7.PCB圖設計環(huán)境參數(shù)設置8.元器件封裝編輯9.PCB圖的布局10.PCB圖的布線11.打印輸出PCB圖12.膠片制作13.數(shù)控機床鉆孔14.化學蝕刻：過孔與銅箔處理15.助焊、阻焊及OSP防氧化處理16.質(zhì)量檢驗與修板2883電子技術(shù)與技能了解半導體元器件知識與檢測技能，理解基本放大電路、反饋電

26、路簡單計算知識與裝調(diào)技能，掌握基本集成運算放大電路、直流穩(wěn)壓電源簡單計算知識與裝調(diào)技能，為后續(xù)課程的學習和職業(yè)能力的培養(yǎng)打好基礎。訓練學生掌握數(shù)字電路的相關(guān)知識，使學生具備對常用數(shù)字集成電路的應用能力，掌握電子電路調(diào)試與維修中常見儀器、儀表的使用，熟悉簡單電子產(chǎn)品的一般分析過程，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力，訓練學生的創(chuàng)新能力。1.二極管的認知及檢測2.三極管的認知及檢測3.共發(fā)射極放大電路分析與組裝4.共集電極放大電路分析與組裝5.負反饋放大電路分析與組裝6.運算放大器的線性應用電路分析與組裝7.分立元件直流穩(wěn)壓電源電路的分析與組裝8.集成直流穩(wěn)壓電源電路的分析與組裝9.邏輯代數(shù)運算

27、10.74系列、CD系列門電路認知及邏輯功能測試11.全加器和超前進位全加器功能測試12.編碼器、譯碼器專用集成電路的連線訓練13.搶答器電路的制作與調(diào)試14.帶計數(shù)功能的七段顯示器電路的制作與調(diào)試15.多諧振蕩器形成的模擬“知了”聲電路制作16.555電路組成單穩(wěn)態(tài)電路的制作17.A/D、D/A典型芯片的功能測試18.存儲器常見芯片的功能測試3242.崗位核心能力課程表2 崗位核心能力課課程目標及課程內(nèi)容1電子產(chǎn)品裝配實訓使學生掌握識讀電子產(chǎn)品工藝文件、分揀與測試電子元器件、焊接電子線路板、裝配電子產(chǎn)品、檢驗電子產(chǎn)品質(zhì)量、返修不良品等典型工作任務必備的基本知識和基本技能。課程教學內(nèi)容主要包括

28、圖紙文件的識讀、元器件選擇與預處理、元器件的插（貼）裝與焊接、產(chǎn)品的檢測與調(diào)試、電路板簡單故障的檢修等。1.12V直流穩(wěn)壓電源電路圖的識讀2.12V直流穩(wěn)壓電源生產(chǎn)工藝文件識讀3.THT元器件的識別、檢測與處理4.SMT元器件的識別、檢測與處理5.THT電路裝配與焊接（12V直流穩(wěn)壓電源）6.SMT電路裝配與焊接（聲光控節(jié)電燈）7.12V直流穩(wěn)壓電源調(diào)試與檢測8.聲光控節(jié)電燈調(diào)試與檢測9.萬用表電路板的檢修10.12V直流穩(wěn)壓電源的檢修1802電子測量與儀器儀表的使用培養(yǎng)學生正確選擇和規(guī)范使用常見電子儀器儀表、分析和理解測量結(jié)果，處理測量數(shù)據(jù)、對常用的電子儀器儀表進行維護和簡單的維修等職業(yè)核心

29、能力。并通過理實結(jié)合的教學實施過程，培養(yǎng)學生的語言表達、交往溝通、團隊協(xié)作等能力，以及標準化、規(guī)范化等職業(yè)素養(yǎng)。課程采用任務驅(qū)動的項目化教學方式，要求學生理解電子測量的意義、特點與基本概念，掌握萬用表、信號源、直流電源、兆歐表、示波器等常用電子測量儀表的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、測量對象和使用方法。1.電子測量基本知識認知2.測量誤差與數(shù)據(jù)處理3.模擬萬用表使用與維護4.數(shù)字萬用表使用與維護5.電源使用與維護6.信號源使用與維護7.特殊電阻測量8.兆歐表使用與維護9.模擬示波器使用與維護 10.數(shù)字示波器使用與維護11.微機化儀器認知363PLC及其應用通過講練結(jié)合、以練為主，培養(yǎng)常用低壓電器使用、

30、常用電氣線路分析、繼電控制電路運用、PLC應用、電氣設備安裝與維護等核心技能，并具有良好的職業(yè)素質(zhì)，為今后從事電子產(chǎn)品制造企業(yè)的生產(chǎn)設備運行與維護工作打下基礎。1.常用低壓電器的拆裝、識別與維修2.交流接觸器的拆裝與檢修3.繼電器的拆裝與檢修4.三相異步電動機單向控制電路安裝與檢修5.三相異步電動機雙向控制線路安裝與檢修6.典型機床控制線路的分析7.PLC基本應用知識8. PLC基本指令運用9.順序控制系統(tǒng)PLC設計與維護10PLC的綜合應用設計2884單片機應用技術(shù)使學生掌握電子產(chǎn)品整機調(diào)試、檢測、維修的基本技能，包括分析產(chǎn)品整機原理圖、測試方法與參數(shù)的確定、測試設備的選擇與調(diào)試、測試電子產(chǎn)

31、品性能、測試電子元器件好壞、故障分析、故障處理等典型工作任務必備的基本知識和基本技能。1.簡易UPS不間斷電源整機電路原理圖的讀圖與分析2.調(diào)試數(shù)字萬用表3.調(diào)試信號源4.調(diào)試收音機5.收音機整機電路的故障分析6.數(shù)字萬用表故障處理216（四）頂崗實習教學指導1.頂崗實習概述頂崗實習是中職等職業(yè)教育的重要教學環(huán)節(jié)，通過下到企業(yè)去頂崗實習，加深對電子電器應用與維修相關(guān)崗位工作職責、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、企業(yè)生產(chǎn)組織管理模式和企業(yè)文化的認識，提高完成對電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造過程中的來料檢驗、電子裝聯(lián)制造、電子產(chǎn)品性能測試、設備維護保養(yǎng)等典型工作任務的實際操作技能和專業(yè)技術(shù)知識，使學生具備良好的責任意識和質(zhì)

32、量、安全、環(huán)保意識，具備良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，畢業(yè)后能順利上崗。2.實習目標（1）知識目標學習企業(yè)文化、熟悉現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)組織管理常識和規(guī)章制度；了解企業(yè)的經(jīng)營與管理流程；能夠遵守生產(chǎn)和管理作業(yè)流程，適應企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理制度和企業(yè)文化；強化專業(yè)知識，使專業(yè)知識在實踐中得到深入的理解和鞏固；了解實踐崗位工作內(nèi)容、工作規(guī)范、崗位責任、工作流程。（2）能力目標遵守企業(yè)規(guī)章制度的能力；具備本專業(yè)對應的物料員/倉管員、操作工、裝配工、調(diào)試工、維修工等崗位的實踐工作能力；積累工作經(jīng)驗，具備具有調(diào)研能力、對應專業(yè)職業(yè)崗位職業(yè)活動策劃、組織執(zhí)行等綜合能力以及心理承受能力；能夠在班組中進行工作協(xié)作，并能在企業(yè)

33、環(huán)境下進行正常的人際溝通；專業(yè)知識與技能綜合運用能力。（3）素質(zhì)目標具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作意識；具有良好的安全、質(zhì)量、效率、保密及環(huán)保意識；具有良好的語言表達能力；具備良好的團隊合作精神；具備良好的組織協(xié)調(diào)能力；具有開拓創(chuàng)新的學習精神。3.實習單位選擇和要求選擇有電子產(chǎn)品裝聯(lián)、修板、測試、SMT操作、Debug維修等崗位企業(yè)開展實習。具備相應崗位實習設備和場地；能安排兼職實習指導教師負責指導學生進行頂崗實習；能協(xié)助校方負責學生在實習基地的思想政治教育、職業(yè)道德教育、安全生產(chǎn)教育及關(guān)心生活等方面管理；能按電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、維修和產(chǎn)品質(zhì)量檢驗輪換崗位進行實習；能公正合理地對學生頂崗實習做出

34、鑒定意見、評定成績。4.實習指導教師要求校內(nèi)專任實習指導教師應具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務和中級以上職業(yè)資格證書；實習基地兼職實習指導教師應具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務或高級職業(yè)資格證書；能制訂頂崗實習實施工作方案，并組織實施；能按照有關(guān)規(guī)定嚴格要求學生，對學生進行思想政治、職業(yè)道德和安全生產(chǎn)等方面教育，關(guān)心學生生活、關(guān)心學生發(fā)展；能公正合理地對學生的頂崗實習簽署鑒定意見、評定成績。5.實習前培訓計劃在實施頂崗實習前，按照電子產(chǎn)品生產(chǎn)等行業(yè)物料員、產(chǎn)品裝配工、產(chǎn)品調(diào)試工、生產(chǎn)設備操作工等崗位等職業(yè)崗位，明確培訓指導教師、培訓時間、培訓地點、培訓方式、培訓目的、培訓項目（任務）和培訓要求，制定頂崗實習前

35、的培訓計劃書，見如下樣表。表4 頂崗實習前的培訓計劃書職業(yè)崗位產(chǎn)品調(diào)試工（測試操作）崗位培訓時間3個工作日培訓指導教師具備測試（TE）工程師資質(zhì)的企業(yè)內(nèi)訓師培訓地點企業(yè)培訓教室、某企業(yè)生產(chǎn)線的測試操作崗位培訓方式啟發(fā)式講授、互動式教學、小組游戲、角色扮演、案例分析、操作實踐培訓目的1.了解電子元器件的封裝技術(shù)；2.學習信號完整性分析知識；3.掌握示波器測試理論及應用方法；4.學習在線測試基本知識；5.能理解實用的操作、保養(yǎng)指導書；6.掌握工作目標，制定工作計劃；7.能在引導下完成負責設備的現(xiàn)場管理工作；8.建立積極的心態(tài)，積極為團隊貢獻自我全力，創(chuàng)造業(yè)績高峰；9.個案研討，實作練習及角色扮演等

36、教學手法，落實學習成效。項目任務1.測試操作員工作指引；2.電子元器件封裝技術(shù)；3.信號完整性分析；4.示波器測試理論及應用： （1）什么是示波器原理 （2）波和波形 （3）示波器技術(shù)的發(fā)展 （4）示波器的主要指標及其選擇 （5）機器操作程序 （6）注意事項5.在線測試硬件和測試理論；6.測試操作崗位相關(guān)實操培訓。培訓要求1.參加培訓的學生必須準時參加，不可遲到、早退，不得請事假（特殊情況除外）；2.培訓時手機設為振動或關(guān)機，培訓中嚴禁接聽電話。緊急電話需到培訓室外接聽。3.不得私自離場，特殊情況需向人力資源部請假。4.培訓時要保持會場安靜，不可竊竊私語；嚴禁抽煙或做其它與培訓無關(guān)的事。 5.

37、尊重培訓人員。他們把自己所掌握的專業(yè)知識與技能無償?shù)姆窒?，應該心懷感激?.培訓時要注意力集中，認真聽課并做好筆記。7.培訓所需要的態(tài)度：積極主動。6.實習計劃在實施頂崗實習中，按照電子產(chǎn)品生產(chǎn)等行業(yè)物料員、產(chǎn)品裝配工、產(chǎn)品調(diào)試工、生產(chǎn)設備操作工等崗位等職業(yè)崗位群進行輪換實習，實習計劃要明確實習指導教師、實習時間、實習地點、實習方式、實習目的、實習項目（任務）和實習要求，制定頂崗實習、畢業(yè)實習計劃書，見如下樣表。表5 頂崗實習計劃書職業(yè)崗位設備操作工（波峰焊操作）崗位實習時間15個工作日校內(nèi)外實習指導教師具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務和高級以上職業(yè)資格證書的校內(nèi)教師和校外兼職教師實習地點某企業(yè)生產(chǎn)線

38、的波峰焊操作崗位實習方式操作實踐實習目的1.學習波峰焊機設備管理的基本知識；2.掌握基本的機械知識及電氣控制知識；3.學習波峰焊機操作知識；4.理解電子裝聯(lián)制造工藝基本知識；5.學習正確操作波峰焊設備和工具，操作規(guī)范，符合安全生產(chǎn)和設備保養(yǎng)的要求；6.在實習工作中，規(guī)范自己的工作習慣，能事前做好準備工作，工作中思路清晰、條理清楚、有條不紊；7.在實習工作中，培養(yǎng)符合企業(yè)基本的6S（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）管理要求，能按要求進行工具的定置及歸位、保持工作臺面清潔、及時清掃雜物等；8.能溝通交流陳述語言表達清晰流暢，行為舉止表現(xiàn)大方得體，符合禮儀要求。項目任務1.理解波峰焊操作員工作指

39、引；2.分析波峰焊接工藝流程；3.分析波峰焊接機的結(jié)構(gòu)原理；4.學會操作波峰焊接機；5.分析與解決波峰焊接缺陷；6.使用波峰焊載具；7.保養(yǎng)波峰焊機；8.學會使用波峰焊安全防護用具。實習要求1.勞動認真、無缺勤、遲到、早退現(xiàn)象；2.正確操作設備和工具，操作規(guī)范，符合安全生產(chǎn)和設備保養(yǎng)的要求；3.體現(xiàn)良好的工作習慣，能事前做好準備工作，工作中思路清晰、條理清楚、有條不紊；4.符合企業(yè)基本的6S（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）管理要求。能按要求進行工具的定置及歸位、保持工作臺面清潔、及時清掃雜物等；5.溝通交流陳述語言表達清晰流暢，行為舉止表現(xiàn)大方得體，符合禮儀要求。頂崗實習可集中安排在第三

40、學年，也可以交替進行。頂崗實習課程約800學時。（五）社會實踐教學指導1.社會實踐概述參與社會實踐、關(guān)注社會熱點、了解社會需求是新時期提升中職等職業(yè)教育學生綜合素質(zhì)的重要途徑，也是中職等職業(yè)教育的一門拓展課程。社會實踐要求學生結(jié)合自身專業(yè)特點，積極尋找與所學專業(yè)相關(guān)的實踐崗位，了解社會，認知社會，服務社會，拓展社會實踐能力。2.實踐目的（1）知識目標：了解社會調(diào)研、勤工儉學、公益活動等社會實踐的實施方法與途徑；了解社會實踐的內(nèi)容，熟悉社會實踐的組織形式；掌握社會實踐總結(jié)報告的框架與內(nèi)容。（2）能力目標能針對社會實踐活動內(nèi)容選擇方法與途徑；根據(jù)社會實踐目的設計實施方案并組織實施；會收集并整理相關(guān)

41、信息，并撰寫總結(jié)報告。（3）素質(zhì)目標具有良好的溝通、交流、表達、協(xié)調(diào)組織、團隊合作能力。3.社會實踐內(nèi)容以下內(nèi)容學生可根據(jù)實習條件自行選擇一種形式開展，實習時間不得少于3個工作日，并提交一篇實習報告（或調(diào)查報告）作為成績評定。（1）社會調(diào)查要求走訪至少2家大中型企業(yè)或有較好成長性、發(fā)展性，有一定規(guī)模的企業(yè)，網(wǎng)絡調(diào)查10家以上不同規(guī)模、不同性質(zhì)的電子電氣企業(yè)，了解電子電器企業(yè)特點，企業(yè)規(guī)章制度與行為準則，以及人才需求狀況；了解本專業(yè)職業(yè)崗位群對應的特點，職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力要求（職業(yè)態(tài)度與職業(yè)精神）；了解電子專業(yè)職業(yè)人的發(fā)展通道。并結(jié)合調(diào)研結(jié)果撰寫一篇關(guān)于企業(yè)人才需求狀況的調(diào)查報告，即專業(yè)社會實踐

42、報告（調(diào)查報告）一篇。（2）勤工儉學要求積極尋找與所學專業(yè)相關(guān)的勤工儉學的工作實踐機會，通過實踐體驗工作、認知崗位職責與要求，培養(yǎng)其通用能力。根據(jù)勤工儉學所獲得實踐心得體會，撰寫社會實踐報告（實習報告）一篇。（3）公益活動要求參與5次以上家用電器維修等與本專業(yè)相關(guān)的服務社區(qū)社會實踐公益活動，通過專業(yè)技術(shù)服務社區(qū)的公益實踐活動體驗、認知工作崗位責任，培養(yǎng)其通用能力。根據(jù)公益活動所獲得實踐心得體會，撰寫社會實踐報告（實習報告）一篇。4.社會實踐形式及方法通過以上幾項內(nèi)容選擇其一，通過社會調(diào)查、勤工儉學、公益活動等社會實踐，體驗工作、認知崗位，了解本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景以及用人單位對畢業(yè)生的要求等等。

43、（1）實習報告實習結(jié)束后，學生應提交書面的實習報告或調(diào)查報告，實習報告應有規(guī)定的實習內(nèi)容。報告中不僅要有對實習內(nèi)容的說明，還要對必要的問題加以分析、研究和評價，提出自己的意見，在此基礎上寫出專題報告。（2）調(diào)查報告聯(lián)系所調(diào)查行業(yè)的特點、管理現(xiàn)狀、管理方法、管理經(jīng)驗、存在的問題；調(diào)查過程中的收獲、體會、以及對有關(guān)資料的結(jié)果分析、處理、進行總結(jié)。5.社會實踐要求（1）選擇電子信息產(chǎn)業(yè)鏈中對應的一個環(huán)節(jié)開展社會實踐實習或社會調(diào)查。（2）認真記錄調(diào)查日記，詳細記錄整理每天調(diào)查了解的各種資料，對其歸納、提煉。（3）地點不限，可結(jié)合假期回家選擇家鄉(xiāng)所在地的企業(yè)進行。（4）對實踐、調(diào)查過程中的收獲、體會、以

44、及對有關(guān)資料的分析結(jié)果進行總結(jié)，每人寫出一篇不少于2500字的實習報告或者調(diào)查報告。本標準設定的社會實踐項目為示例，學校應根據(jù)實際情況開展形式多樣、豐富多采的社會實踐活動。社會實踐活動參考學時約200學時、專業(yè)基本能力課程【課程一】電工技術(shù)基礎與技能課程教學標準課程名稱：電工技術(shù)應用課程類別：專業(yè)基本能力課程適用專業(yè)：電子電器應用與維修應開學時：216學時開課學期：第一學期一、課程概述本課程是中職電子電器應用與維修專業(yè)的專業(yè)基本能力課程，是該專業(yè)學生必修課程。通過本課程的學習，使學生了解電路的基本物理量，理解電工電路的基本定律，掌握電工電路的簡單計算；能閱讀一般的電工電路圖，會使用常用的電工儀

45、器儀表，能進行一般照明和配電電路的設計、安裝和維護維修。二、課程目標（一）知識目標1了解電路的基本物理量；2掌握歐姆定律的基本內(nèi)容以及應用；3理解基爾霍夫定理；4了解電橋平衡的條件；5了解正弦交流電的基本概念；6熟悉單相交流電路的計算方法；7了解三相交流電路及三相負載；8. 了解變壓器的原理與結(jié)構(gòu)（二）能力目標1能閱讀一般電工電路圖； 2能分析電工基本電路，并能進行簡單計算； 3會識別和正確選用電阻、電容及電感等元件；4會正確選擇和使用常用儀器儀表測量電路參數(shù)；5能設計和安裝一般照明電路，對電路故障進行判斷和維修；6能設計和安裝三相異步電動機的簡單控制電路。（三）素質(zhì)目標1熟悉職業(yè)規(guī)范，養(yǎng)成良

46、好職業(yè)道德；2培養(yǎng)學生的電工實驗觀察能力和解決問題的能力；3培養(yǎng)學生良好的自學能力和組織計劃能力；4培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。三、課程教學設計序號專項 能力訓練項目學時教學內(nèi)容教學要求評價、1安全用電安全用電361.安全用電常識；2.電氣安全標示；3.電氣安全設施；4觸電方式、急救；5電氣火災的防范與撲救常識。1掌握安全用電規(guī)程；2具有觸電急救的應急能力；3熟悉電力生產(chǎn)安全規(guī)程；4能熟讀電氣安全標識；5能設計制作安全標識；6.能配備安全設施。1.過程評價（自評、互評、教師評價）；2.作業(yè)、回答問題。、2直流電路分析與應用機械萬用表的組裝401直流電路的基本概念；2電阻的串、并聯(lián)；3.歐

47、姆定律；4.基爾霍夫定律；5.戴維南定理；6萬用表的結(jié)構(gòu)和原理。7機械萬用表的組裝、調(diào)試與使用。1能正確選擇和使用電阻；2.會使用電流表、電壓表測量電流和電壓；3理解電壓與電流參考方向；4.理解電壓與電位；5能進行直流電路的簡單計算；6能按工藝要求組裝、調(diào)試機械萬用表。1.過程評價（自評、互評、教師評價）；2.作業(yè)、回答問題。、3單相交流電路分析與應用配電板及照明電路安裝601.電容器基礎知識；2正弦交流電與單相交流電路基礎知識；3.電源、負載、開關(guān)及連接導線的選用；4.單相交流電機啟動方式；5交流照明電路的安裝；6單相交流電路的檢查方法；7電功率的測量與功率因數(shù)。1.熟悉電容器特性；2理解磁

48、與電磁的相關(guān)概念與定律；3會按技術(shù)和工藝要求正確安裝照明電路，并能檢修故障；4.熟悉單相交流電機啟動方式；5熟悉正弦交流電路特性；6會測量交流電路參數(shù)；7加理解額定功率與實際功率；8.理解功率因數(shù)。1.過程評價（自評、互評、教師評價）；2.作業(yè)、回答問題。4三相交流電路分析與應用三相配電板的安裝601.三相交流電源；2三相負載及連接方法；3.三相交流電機接線方法；4線電流和相電流的關(guān)系及測量；5線電壓和相電壓的關(guān)系及測量；6三相功率及測量方法；7.三相對稱負載連接及參數(shù)測量；8.漏電、過載和短路保護；9三相電度表結(jié)構(gòu)和原理；10.簡單的三相供電電路設計；11、三相配電知識與三相配電板的安裝。1

49、2了解變壓器的基本原理1.了解三相交流電；2.會測量三相交流電路的參數(shù)；3.熟悉三相交流電機接線方法；4.理解線電流、相電流、線電壓和相電壓的關(guān)系；5.會測量三相電路功率；6.熟悉三相負載連接方式；7.熟悉三相電路保護措施；8.會安裝三相電度表；9.會一般三相供電電路設計。1.過程評價（自評、互評、教師評價）；2.作業(yè)、回答問題。說明：教師應根據(jù)不同的教學內(nèi)容可采用講授法、啟發(fā)法、案例法、演示法、示范法、現(xiàn)場教學法、任務驅(qū)動法、練習法、實操法等教學方法，亦可采用其他教學方法。四、訓練項目設計本課程訓練項目應包括安全用電、機械萬用表的組裝、配電板及照明電路安裝、三相配電板的安裝等基本操作，學校應

50、根據(jù)產(chǎn)業(yè)特點和就業(yè)崗位需求，參照下列訓練項目示例合理設計訓練項目。訓練項目：安全用電任務描述識別常見電工安全標志，觸電急救的方法（二）訓練內(nèi)容及要求1、正確識別如下電工安全標志 2、觸電急救的方法 胸外心臟擠壓法操作步驟 口對口人工呼吸法操作步驟訓練項目：機械萬用表的組裝（一）任務描述 完成MF47型模擬萬用表的組裝與調(diào)試，了解萬用表的工作原理，掌握萬用表的使用方法，并學會排除一些萬用表的常見故障。（二）訓練內(nèi)容與要求（1）根據(jù)提供元件，學會測量元器件的好壞；（2）正確選擇元件，按原理圖進行組裝（3）對裝配好的萬用表進行檢測訓練項目：配電板及照明電路安裝（一）任務描述在電工實訓板上設計并安裝一

51、個由單相電能表、漏電保護器、熔斷器、日光燈、白熾燈、節(jié)能燈、若干開關(guān)和插座等元器件組成的簡單照明電路，要求安裝的照明電路走線規(guī)范，布局美觀、合理；安裝的照明電路可以正常工作，并能排除常見的照明電路故障。（二）訓練內(nèi)容與要求1.學生可根據(jù)參考電路原理圖（如圖1-1）進行照明電路的安裝，布線符合民用建筑電氣規(guī)范JGJ 18-2008；2.學生可以自行設計照明電路，元器件可以自選，但不可少于參考照明電路中的元器件，開關(guān)和插座的數(shù)量學生可以自選，日光燈和白熾燈的控制學生即可以選擇單控開關(guān)也可以選擇雙控開關(guān)；3.照明電路的布局學生可以自行設計，但是要求布局合理，結(jié)構(gòu)緊湊，走線合理，做到橫平豎直，整齊，導

52、線避免交叉、架空線和疊線，導線變換走向要垂直，并做到高低一致或前后一致；圖1-1 參考照明電路原理圖4.在裝配調(diào)試完成后，填寫實訓報告；5.在整個裝配調(diào)試過程中，要符合企業(yè)維修電工的基本素養(yǎng)要求，體現(xiàn)良好的工作習慣，防止檢修儀器設備和人身安全事故發(fā)生。訓練項目：三相配電板的安裝技術(shù)要求：1. 元件布置合理，固定牢固。2. 布線工藝好，走線要求應是“上進下出，橫平豎直”。3. 正確選擇導線線徑和顏色。4. 接線正確，接頭接觸良好。五、課程考核該課程成績考核是由學生學習過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的方式綜合評定課程成績。課程成績考核標準：過程考核（40%)技能考核（30%)理論考試（30%）成績總匯項

53、目1項目2項目3項目4小計（一）過程考核：對學生完成每個項目學習的過程給出評價，包括學習紀律、學習態(tài)度、安全規(guī)范、設備保養(yǎng)、項目作業(yè)與作品等，所有4個項目評價的平均值為課程過程考核分值。過程考核的具體評分標準由各校自行制定。（二）作品考核：學生在完成本課程學習后組織電工電路操作綜合考核，隨機抽取已經(jīng)學過的項目完成操作，教師對項目的完成情況、安全質(zhì)量進行評價，給出作品考核分值。作品考核的具體評分標準由各校自行制定。訓練項目示例“配電板及照明電路安裝”參考評分標準考核內(nèi)容配分評分標準備注職業(yè)素養(yǎng)與操作規(guī)范(30分)2正確著裝和佩戴防護用具，做好工作前準備。出現(xiàn)明顯失誤造成貴重元件或儀表、設備損壞等

54、安全事故；嚴重違反實訓紀律，造成惡劣影響的本大項記0分3采用正確的方法選擇線材與所需器件。10合理選擇設備或工具對配電板進行安裝。5合理選擇儀器儀表，正確操作儀器設備對照明電路進行通電測試。5按正確流程進行裝調(diào)，并及時記錄裝調(diào)數(shù)據(jù)。5任務完成后，整齊擺放工具及凳子、整理工作臺面等并符合“6S”要求。作品質(zhì)量（70分）裝配工藝301.導線配置整齊美觀、橫平豎直、轉(zhuǎn)彎成直角；2.成排成束的導線應用線夾固定在配電板上；3.配電板上的導線不應妨礙器件的拆卸；4.導線端頭上都應標上線號；5.導線至接線端子處要留有二次以上剝線端重壓的余量；6.備用導線應單獨盤卷，端頭做絕緣處理；7.在同一接線端子上壓二根

55、以上不同截面的導線時，大截面放在下面.功能30電路通電正常工作，且各項功能完好。功能缺失按比例扣分。指標10測試參數(shù)正確，即各項技術(shù)參數(shù)指標測量值的上下限不超出要求的10%。（三）理論考試：每學期組織一次本課程的基本理論考試，考試時間100分鐘，考試成績作為理論考試成績，如果本課程安排多個學期教學，則各學期理論考試的平均值為本課程的理論成績。說明：缺課三分之一以上者不能參加期末考試。六、其它說明（一）本課程標準在使用過程中，要根據(jù)教學情況進行不斷的完善與修訂；（二）任課老師可以根據(jù)本校具體教學情況，制定教學計劃，設計更加詳細、完善、可操作性的項目教學方案，教學學時可以根據(jù)教學周數(shù)浮動10%左右

56、；（三）訓練項目參考學時可以根據(jù)各學校實際情況予以調(diào)整，以保證項目訓練的正常實施。【課程二】電子技術(shù)基礎與技能課程教學標準課程名稱：電子技術(shù)基礎與技能課程類別：專業(yè)基本能力課程 適用專業(yè)：電子電器應用與維修應開學時：324學時開設學期：第二學期和第三學期一、課程概述 本課程是電子電器應用與維修專業(yè)及電子電器應用與維修專業(yè)的專業(yè)基本能力課程，是這兩個專業(yè)學生必修課程。通過講練結(jié)合、以練為主的一體化教學模式，要求學生掌握模擬電路和數(shù)字電路的基本知識以及簡單電路的分析和檢測方法；學會電子產(chǎn)品維修常用工具及儀器儀表的正確操作方法；具備對簡單模擬電路和數(shù)字電路的分析與檢測能力。二、課程目標（一）知識目標

57、1掌握電子元器件與常用集成產(chǎn)品的基本知識；2掌握常用電子儀器儀表的基本操作知識；3掌握整流濾波電路、穩(wěn)壓電路、基本放大電路、功率放大電路、振蕩與反饋電路、集成運算放大器等單元電路的工作原理； 4掌握數(shù)字電路的基本知識；5掌握編碼器、譯碼器等組合邏輯電路的工作原理；6掌握觸發(fā)器、寄存器、計數(shù)器等時序邏輯電路的工作原理。（二）能力目標1. 能正確使用常用電子儀器儀表測量電路數(shù)據(jù)和波形； 2能識別并檢測常見電子元器件；3. 能分析和檢測整流濾波電路、穩(wěn)壓電路、基本放大電路、功率放大電路、振蕩與反饋電路、集成運算放大器等單元電路；4能設計簡單功能模擬電路，并合理選擇元器件；5. 能分析和檢測編碼器、譯碼器、觸發(fā)器、寄存器、計數(shù)器等基本數(shù)字電路；6. 能設計簡單功能數(shù)字電路，并合理選擇元器件。（三）素質(zhì)目標1具有良好的職業(yè)道德、規(guī)范操作意識；2具有良好的語言表達能力；3具備良好的團隊合作精神； 4具有開拓創(chuàng)新的學習精神。三、課程教學設計序號專項能力訓練項目學時教學內(nèi)容教學要求評價1常用電子儀器的使用電信號的測量141.直流穩(wěn)壓電源的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法；2.信號發(fā)生器的功能和使用方法；3.示波器的功能和使用方法。1.能正確使用直流穩(wěn)壓電源；2.了解一般常用儀器儀表的種類和用途；3.了解函數(shù)信