《大班藝術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)的皮影人》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班藝術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)的皮影人》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班藝術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)的皮影人》教案 大班藝術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)的皮影人》教案 設(shè)計(jì)意圖： 樂(lè)曲《快樂(lè)皮影人》是根據(jù)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)舞蹈品目《俏夕陽(yáng)》的音樂(lè)改編而成的，幽默、 滑稽，具有民族特色。樂(lè)曲的旋律輕快，行奏感強(qiáng)，適合幼兒進(jìn)行模仿感受皮影舞的特點(diǎn)， 我選取了音樂(lè)中較為明快的片段來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒模仿皮影人走路的基本動(dòng)作，為幼兒隨 樂(lè)表現(xiàn)皮影人的造型動(dòng)作提供自由空間。由于幼兒對(duì)皮影戲缺少經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)前我讓他們觀看 了有關(guān)皮影戲的錄像，便于幼兒模仿我還借鑒了木偶舞的元素來(lái)為皮影舞學(xué)習(xí)做鋪墊，這些 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備為幼兒學(xué)習(xí)提供了條件。我設(shè)計(jì)、組織的“快樂(lè)皮影人”創(chuàng)造性韻律活動(dòng)，以創(chuàng)造性 地進(jìn)行藝術(shù)化的表現(xiàn)，并培

2、養(yǎng)幼兒對(duì)身邊事物的敏感性。在這個(gè)活動(dòng)中，我重點(diǎn)讓幼兒嘗試 合作、整齊地模仿皮影人的舞蹈和各種造型動(dòng)作，并借助一系列的.問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒變化方 位，模仿皮影人的造型動(dòng)作。 活動(dòng)目標(biāo)： 1 .感受《俏夕陽(yáng)》輕快活潑的音樂(lè)旋律，了解皮影舞的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜愛(ài)民間藝術(shù)的情感。 2 .嘗試合作、整齊地模仿皮影人的舞蹈和各種造型動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 .舞蹈音樂(lè)，律動(dòng)《小木偶》。 2 .舞蹈《俏夕陽(yáng)》的視頻。 3 . 一塊長(zhǎng)白布，投影儀。 活動(dòng)過(guò)程： 1 .律動(dòng)《小木偶》，初步感受利用身體各部位關(guān)門來(lái)舞蹈，體驗(yàn)趣味性。 2 .出示ppt,回顧皮影戲和皮影人的知識(shí)。 教師出示PPT提問(wèn)：這是

3、誰(shuí)？（幼兒答：皮影人）皮影人是怎么在表演的？（幼兒答：是 后面有人在動(dòng)…）皮影人在表演的時(shí)候主要是哪些部位在動(dòng)？怎么動(dòng)的？（幼兒答，教師引 出關(guān)節(jié)在動(dòng)）皮影人主要是利用身體的各個(gè)關(guān)節(jié)在動(dòng)來(lái)進(jìn)行表演的。 3 .欣賞舞蹈《俏夕陽(yáng)》，感受輕快活潑的音樂(lè)旋律，了解皮影舞的特點(diǎn)。 師：老師這里有一段視頻，里而是老奶奶模仿皮影人的舞蹈，請(qǐng)認(rèn)真的看，告訴我她們的 動(dòng)作是怎么跳的？（幼兒欣賞舞蹈《俏夕陽(yáng)》）老奶奶的動(dòng)作是怎么跳的？（幼兒答）你能 學(xué)一學(xué)奶奶的動(dòng)作嗎？（幼兒個(gè)別模仿）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（師幼共同感知皮影舞的特征） 那你知道奶奶們跳的是什么舞嗎？（幼兒答） 師小結(jié)：這個(gè)舞蹈是奶奶們模仿皮影人跳

4、舞，我們稱它為皮影舞，跳皮影舞的關(guān)鍵就是在 跳這個(gè)舞時(shí)我們的身體基本保持不動(dòng)，只是關(guān)節(jié)的地方來(lái)回?cái)[動(dòng)，并且擺動(dòng)幅度比較大。 4 .欣賞教師舞蹈，學(xué)跳皮影舞。 師：老師也學(xué)了一段皮影舞要表演給你們看，看看老師是怎么跳的（教師完整表演）你們 愿意和我一起學(xué)跳皮影舞嗎？（幼兒：愿意）跟著我一起學(xué)一學(xué)皮影人走路吧（提醒幼兒按 順序繞圈練習(xí)，配上音樂(lè)） 5 .再次欣賞《俏夕陽(yáng)》造型片段，嘗試模仿皮影人的各種造型動(dòng)作。 師：請(qǐng)小朋友看看這些皮影人在干嘛？（幼兒答：擺造型）它們擺了哪些造型？（幼兒答） 請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)它們的造型好嗎？（幼兒模仿皮影人的造型動(dòng)作，教師留下幾位幼兒 在上面保持造型動(dòng)

5、作，同時(shí)出示舞蹈截圖的造型圖片，請(qǐng)幼兒對(duì)比）請(qǐng)小朋友看看他們的動(dòng) 作和圖片上的動(dòng)作有什么不同？（幼兒答：圖片上的人動(dòng)作很多，有高有低） 師小結(jié)：皮影人在擺造型的時(shí)候會(huì)用到身體的各個(gè)部位去擺方向不同的造型，有的高有的 低，有的身體向下，有的向后，我們?cè)賮?lái)看看皮影人在擺造型前都有一個(gè)什么動(dòng)作？（第二 次欣賞，幼兒答）我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。（教師喊節(jié)奏幼兒集體跟著學(xué)一分組學(xué)） 6 .完整表演皮影舞。 師：我們把皮影人走路和擺造型的動(dòng)作連起來(lái)表演一次怎樣呀？（幼兒答：好。師幼完整 的練習(xí)一次，教師指出不足點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒再次配樂(lè)嘗試） 師：我請(qǐng)4位小朋友上來(lái)表演一下，請(qǐng)你們仔細(xì)觀看。（教師總結(jié)幼兒表演不足出，并進(jìn)行 指導(dǎo)） 師：我還準(zhǔn)備了一塊白布，用它來(lái)布置一個(gè)舞臺(tái)，請(qǐng)所有小朋友分組上來(lái)表演皮影舞（分 四組表演，輪流表演，演完退場(chǎng)） 7 .結(jié)束活動(dòng)。 師帶幼兒去盥洗室盥洗。 （十）餐前活動(dòng)