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七年級(jí)歷史上冊(cè)《第二單元 夏商周時(shí)期早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革》第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期隨堂練習(xí) 新人教版

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《七年級(jí)歷史上冊(cè)《第二單元 夏商周時(shí)期早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革》第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期隨堂練習(xí) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè)《第二單元 夏商周時(shí)期早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革》第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期隨堂練習(xí) 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期1.生產(chǎn)工具的進(jìn)步是生產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志。從木、石、骨、蚌農(nóng)具到鐵農(nóng)具的使用是生產(chǎn)工具上的革命,鐵農(nóng)具開(kāi)始應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是在(C)A.商朝B.西周C.春秋D.戰(zhàn)國(guó)2.孔子有兩個(gè)字“?!钡膶W(xué)生,一個(gè)是冉耕,字“伯?!?另一個(gè)是司馬耕,字“子牛”。他們倆名字的特點(diǎn)可以印證春秋時(shí)期的歷史現(xiàn)象是(D)A.農(nóng)民能接受教育B.鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)C.孔子是大教育家D.牛耕技術(shù)的出現(xiàn)3.生產(chǎn)工具是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志,下列生產(chǎn)工具中,代表人類(lèi)社會(huì)發(fā)展水平最高的是(C)4.(2018 寧化)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們的勞作方式從千耦其耘(集體耕作)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體農(nóng)耕的主要原因是(A)A.鐵器、牛耕的廣泛

2、使用,提高了生產(chǎn)效率B.大型水利工程的興建改善了生產(chǎn)條件C.農(nóng)藥、化肥的使用提高了糧食產(chǎn)量D.各國(guó)競(jìng)相變法,改革的推動(dòng)5.論語(yǔ)中說(shuō)“禮樂(lè)征伐自諸侯出”這是古人對(duì)下列哪一歷史時(shí)期政治局面的描述(D)A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋6.史書(shū)記載:周平王去世時(shí),喪葬費(fèi)籌集不出來(lái)。繼位的周桓公只得派人去魯國(guó),乞求魯國(guó)出些財(cái)物好辦喪事。此事說(shuō)明東周初年(A)A.周天子經(jīng)濟(jì)上依附于強(qiáng)大的諸侯B.周天子已不能對(duì)各諸侯國(guó)發(fā)號(hào)施令C.諸侯成為霸主,開(kāi)始左右周天子D.諸侯國(guó)對(duì)周天子已不存在納貢的義務(wù)7.某班的手抄報(bào)設(shè)計(jì)的歷史辨析欄目中有下列四句話(huà),請(qǐng)你找出反映春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)的是(D)A.普天之下,莫非王

3、土B.國(guó)力強(qiáng)盛,社會(huì)安定C.王室中興,王權(quán)加強(qiáng)D.王室衰微,諸侯爭(zhēng)霸8.(2018 泰安東平)公元前720年,周平王去世,即位的桓王遵從其遺愿,將大權(quán)交給西虢公,心懷不滿(mǎn)的鄭莊公既不為平王奔喪,也不朝賀新王登基,卻命人侵入王室疆土,搶奪已成熟的莊稼,從此“周鄭交惡”。此材料反映了(C)周王朝的勢(shì)力衰微,周天子逐漸失去天下共主的地位井田制逐漸被封建土地所有制取代諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)加快了統(tǒng)一的進(jìn)程分封制逐漸瓦解A.B.C. D.9.(2018長(zhǎng)沙周南中學(xué)質(zhì)檢)中國(guó)春秋時(shí)期勢(shì)力最大并取得盟主地位的諸侯稱(chēng)為霸主,以下屬于春秋時(shí)期著名霸主的是(B)周平王晉文公楚莊王齊桓公A. B.C.D.10.(2018 烏

4、魯木齊)根據(jù)以下提示,判斷這一歷史人物是(B)A.越王勾踐B.齊桓公C.晉文公 D.楚莊王11.從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,是學(xué)習(xí)歷史的必備能力之一。春秋時(shí)期楚莊王“問(wèn)鼎中原”反映了(C)A.廢除了貴族特權(quán)B.確立了新的社會(huì)制度C.分封制遭到破壞D.打破了尊卑貴賤的等級(jí)秩序12.某同學(xué)對(duì)齊桓公這一人物很感興趣,利用如圖進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。他研究的內(nèi)容是(C)A.武王伐紂B.平王東遷C.春秋爭(zhēng)霸D.秦滅六國(guó)13.據(jù)史書(shū)記載,春秋前期有一百多個(gè)諸侯國(guó),到戰(zhàn)國(guó)初期時(shí)只剩二十多個(gè)。諸侯國(guó)的減少反映出歷史發(fā)展的趨勢(shì)是(D)A.諸侯割據(jù)混戰(zhàn)擴(kuò)大B.人民遭受的災(zāi)難更重C.封建制度逐步瓦解D.國(guó)家從分裂走向統(tǒng)一14.讀

5、下圖,回答問(wèn)題:(1)圖二中農(nóng)具最早出現(xiàn)在什么時(shí)期?分析圖二中農(nóng)具比圖一中農(nóng)具有哪些優(yōu)越性?(2)春秋時(shí)期還出現(xiàn)了哪一先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)?春秋時(shí)期先進(jìn)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的出現(xiàn)與使用有何意義?答案:(1)春秋時(shí)期;韌性好,耐磨,制作簡(jiǎn)便。(2)牛耕;促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作,并為開(kāi)發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。15.閱讀下列材料,回答問(wèn)題:材料一 “平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯?!笔酚浿鼙炯o(jì)材料二(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,春秋時(shí)期為什么出現(xiàn)諸侯爭(zhēng)霸的局面?(2)春秋時(shí)期出現(xiàn)了哪些主要霸主?最早稱(chēng)霸中原的是誰(shuí)?(3)鼎在當(dāng)時(shí)是權(quán)力和地位的象征。楚莊王時(shí),曾向周王室詢(xún)問(wèn)九鼎的大小輕重,這件事說(shuō)明了什么?答案:(1)因?yàn)橹芡跏业匚幌陆?大的諸侯勢(shì)力崛起,出現(xiàn)了諸侯爭(zhēng)霸的局面。(2)齊桓公、 晉文公、 楚莊王、 秦穆公。齊桓公。(3)說(shuō)明楚莊王有取代周天子的野心。3

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