《2019秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)1 新人教版（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、期末歷史試卷一、選擇題（本大題共20小題，共60.0分）1.北京人生活在距今約（）A. 30萬-20萬年B. 70萬-20萬年C. 170萬-100萬年D. 130萬-70萬年2.原始社會(huì)時(shí)期，我國原始農(nóng)業(yè)開始發(fā)展，半坡人主要種植（）A. 粟B. 黍C. 菽D. 水稻3.三皇五帝傳說時(shí)期，傳說治水有功的是（）A. 黃帝B. 炎帝C. 禹D. 蚩尤4.我國歷史上第一個(gè)王朝建立于（）A. 約公元前2070年B. 約公元前1600年C. 約公元前1046年D. 約公元前771年5.甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法，下列文字屬于“會(huì)意”字的是（）A. 日B. 田C. 明D. 正6.

2、春秋戰(zhàn)國時(shí)期，“春秋五霸”中，其統(tǒng)治的諸侯國位于今山東地區(qū)的是（）A. 晉文公B. 楚莊王C. 秦穆公D. 齊桓公7.公元前356年，秦孝公任用商鞅變法，廢井田、開阡陌等。廢井田后，農(nóng)民得到的土地性質(zhì)屬于（）A. 國家公有B. 諸侯所有C. 村莊集體所有D. 農(nóng)民私有8.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，百家爭鳴，孔子的核心思想是（）A. 仁B. 義C. 禮D. 信9.公元前230年，秦國發(fā)動(dòng)攻勢(shì)，先后滅掉了東方六國，秦國滅掉的最后一個(gè)諸侯國是（）A. 趙國B. 魏國C. 燕國D. 齊國10.陳勝、吳廣起義的地點(diǎn)在（）A. 漁陽B. 函谷關(guān)C. 滎陽D. 大澤鄉(xiāng)11.文景之治時(shí)期，繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)政策，這一時(shí)期田賦降

3、到了（）A. 十五稅一B. 二十稅一C. 二十五稅一D. 三十稅一12.頒布“推恩令”的皇帝是（）A. 漢文帝B. 漢景帝C. 漢武帝D. 漢桓帝13.東漢的首都是（）A. 西安B. 咸陽C. 洛陽D. 北京14.漢武帝時(shí)，出使西域的是（）A. 張騫B. 董仲舒C. 主父偃D. 司馬遷15.造紙術(shù)的改進(jìn)，推動(dòng)了科學(xué)文化的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步。東漢改進(jìn)造紙術(shù)的是（）A. 蔡倫B. 張仲景C. 華佗D. 張角16.東漢末年至三國時(shí)期，政治上采取“挾天子以令諸侯”的是（）A. 袁紹B. 袁術(shù)C. 曹操D. 劉備17.我國歷史上第一次大規(guī)模人口遷徙高潮發(fā)生在（）A. 東漢末年B. 三國時(shí)期C. 西晉D.

4、西漢18.“聞雞起舞”的成語來源于東晉北伐英雄（）A. 祖逖B. 溫嶠C. 庾亮D. 嵇康19.“草木皆兵”的成語源于（）A. 長平之戰(zhàn)B. 赤壁之戰(zhàn)C. 城濮之戰(zhàn)D. 淝水之戰(zhàn)20.南北朝時(shí)一位杰出的科學(xué)家，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，他是（）A. 祖沖之B. 賈思勰C. 顧愷之D. 胡昭二、問答題（本大題共2小題，共20.0分）21.列舉春秋戰(zhàn)國時(shí)期儒、墨、法、道家的代表人物。22.列舉秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。三、材料解析題（本大題共1小題，共20.0分）23.材料一：材料二：（孝文帝）曰：“今日之行，誠知不易。但國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用武之地，非可文治

5、，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原?！背卧唬骸耙谅分袇^(qū)，均天下所據(jù)。陛下制御華夏，輯平九服，蒼生聞此，應(yīng)當(dāng)大慶?！睋?jù)材料一，指出孝文帝遷都的路線。材料二中，孝文帝為遷都提出了哪些理由？你認(rèn)為這些理由是否成立？當(dāng)時(shí)遷都還有哪些客觀原因？遷都建議遇到了怎樣的阻力？對(duì)此孝文帝采取了什么對(duì)策？遷都有何意義？1.【答案】B【解析】北京人生活在距今約70萬-20萬年的北京西南周口店的山洞里，還保留了猿的某些特征，手腳分工明顯，但已經(jīng)能夠制造和使用工具。北京人使用的石器是打制石器。故選：B。本題考查北京人，知道北京人生活在距今約70萬-20萬年。本題以北京人為依托，考查學(xué)生識(shí)記和分

6、析歷史知識(shí)的能力，注意掌握我國原始人類遺址分布狀況、距今時(shí)間、生產(chǎn)和生活狀況等。2.【答案】A【解析】生活在距今約6000年的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，打獵、捕魚，會(huì)制造彩陶和紡線、織布、制衣。半坡人主要種植粟。故選：A。本題考查半坡的原始農(nóng)耕，知道半坡人主要種植粟。本題考查半坡的原始農(nóng)耕，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。3.【答案】C【解析】大禹治水非常專心，據(jù)說他在外治水13年，三次經(jīng)過自己家的大門，也顧不上回家看看。這反映了大禹持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。禹是傳說時(shí)代的治水英雄。故選：C

7、。本題考查的是大禹治水的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握禹的功績。本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)禹的功績的有關(guān)內(nèi)容。4.【答案】A【解析】舜年老時(shí)，采用禪讓制把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置讓給治水有功的禹。約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個(gè)王朝。故選：A。本題考查我國歷史上第一個(gè)王朝。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握夏商周更替的相關(guān)歷史史實(shí)。5.【答案】C【解析】會(huì)意字，是指用兩個(gè)及兩個(gè)以上的獨(dú)體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的一個(gè)新漢字，這種造字法就叫作會(huì)意，C項(xiàng)明是會(huì)意字。故選：C。本題考查甲骨文的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合所學(xué)即可

8、作答。注意識(shí)記甲骨文的造字方法及其歷史地位。6.【答案】D【解析】春秋時(shí)期，由于周室衰微，幾個(gè)大諸侯國為了擁有對(duì)其他諸侯的支配權(quán)，乘機(jī)爭霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱“春秋五霸”。其中從地理方位上來看，齊國處在東方，所以其統(tǒng)治的諸侯國位于今山東地區(qū)的是齊桓公。故選：D。本題以春秋戰(zhàn)國時(shí)期，“春秋五霸”中，其統(tǒng)治的諸侯國位于今山東地區(qū)的為切入點(diǎn)，考查的是春秋五霸的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握春秋五霸的地理位置。7.【答案】D【解析】公元前356年，秦孝公任用商鞅變法，廢井田、開阡陌等。廢井田后，農(nóng)民得到的土地性質(zhì)屬于農(nóng)民私有。

9、商鞅變法規(guī)定，廢除井田制，國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。故選：D。本題考查商鞅變法，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。本題考查商鞅變法，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。8.【答案】A【解析】春秋晚期魯國人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“仁者愛人”“為政以德”，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對(duì)苛政和任意刑殺。他的學(xué)說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，到漢武帝時(shí)成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響極大。故選：A。本題以“春秋戰(zhàn)國時(shí)期，百家爭鳴，孔子的核心思想”為切入點(diǎn)，考查了孔子思想主張?？鬃哟呵锿砥隰攪?，他的學(xué)說成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響

10、極大。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記春秋戰(zhàn)國時(shí)期相關(guān)思想家的主張。9.【答案】D【解析】公元前230年至前221年，秦王嬴政先后兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家-秦朝，定都咸陽。故選：D。本題考查秦朝的建立，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。本題考查秦朝的建立，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。10.【答案】D【解析】公元前209年陳勝吳廣揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。公元前207年，項(xiàng)羽以少勝多，在巨

11、鹿大敗秦軍主力，與此同時(shí)，劉邦率兵直逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。選項(xiàng)D符合題意。故選：D。本題以關(guān)于陳勝、吳廣起義的描述為切入點(diǎn)，主要考查秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)。本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識(shí)記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)。11.【答案】D【解析】西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時(shí)期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。他們注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級(jí)官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一。文帝和景帝時(shí)期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑苛法，如斷殘肢體的肉刑。他們還提倡勤儉治國，反對(duì)奢侈浮華。文帝以身作則，在位20多年，生活簡樸，宮室、園林以至

12、車騎都沒增加。文景之治時(shí)期，繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)政策，這一時(shí)期田賦降到了三十稅一。故選：D。本題主要考查文景之治的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握文景之治的相關(guān)史實(shí)。12.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝為了解決王國問題，加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)行“推恩令”，故C項(xiàng)正確。ABD三項(xiàng)均不符合，應(yīng)排除。故選：C。本題考查漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。需要掌握漢武帝的推恩令。解題的關(guān)鍵是對(duì)推恩令實(shí)行的時(shí)間的識(shí)記。本題考查對(duì)推恩令的把握，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。13.【答案】C【解析】公元25年，皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀就是光武帝。光武帝末

13、年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”。東漢的首都是洛陽。故選：C。本題考查了東漢。公元25年，皇族劉秀稱帝，史稱東漢。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記劉秀建立東漢定都洛陽。14.【答案】A【解析】公元前138年、公元前119年，西漢漢武帝兩次派張騫出使西域，打通了漢朝通往西域的道路，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。東漢明帝時(shí)，派兵出擊匈奴，并派班超出使西域，班超經(jīng)營西域三十年，使東漢和西域的經(jīng)濟(jì)文化交流得以繼續(xù)和發(fā)展，捍衛(wèi)了“絲綢之路”，鞏固了我國西部邊疆，進(jìn)一步促進(jìn)了中國與西亞各國的經(jīng)濟(jì)文化交流。A符合題意。故選：A。本題以漢武帝時(shí)出使西域?yàn)橐劳?，考查?/p>

14、騫出使西域。本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握張騫出使西域和絲綢之路的主要史實(shí)。15.【答案】A【解析】蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)造紙術(shù)，降低了造紙的成本，同時(shí)提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量，為人類文化的傳播和世界文明的進(jìn)步作出了杰出貢獻(xiàn)。故選：A。本題以東漢改進(jìn)造紙術(shù)的人物為切入點(diǎn)，考查紙的發(fā)明和改進(jìn)。本題以紙的發(fā)明和改進(jìn)為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。16.【答案】C【解析】東漢末年至三國時(shí)期，政治上采取“挾天子以令諸侯”的是曹操。官渡之戰(zhàn)中袁紹的實(shí)力優(yōu)于曹操，但曹操“挾天子以令諸侯”，恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)等，使自己的勢(shì)力迅速擴(kuò)大，并采用謀士計(jì)策襲擊袁紹屯糧處，

15、火燒全部糧草，最終以少勝多擊敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。故選：C。本題考查了曹操。官渡之戰(zhàn)時(shí)袁紹的實(shí)力優(yōu)于曹操。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記曹操“挾天子以令諸侯”。17.【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)可知，西晉末年，匈奴等乘漢族統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)亂之際起兵，西北方少數(shù)民族不斷向中原推進(jìn)。大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了我國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。故選：C。本題以人口南遷的潮流為切入點(diǎn)，考查的是人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)的有關(guān)內(nèi)容。本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。18.【答案】A【解析】“聞雞起舞”的成語來源于東晉北伐英雄

16、祖逖。晉書祖逖傳記載，祖逖和劉硯“共被同寢”，夜半聽到雞叫聲，對(duì)劉硯說：“此非惡聲也?！北闾咚饋硪黄鹞鑴∩?。故選：A。本題考查了祖逖，注意識(shí)記人物事跡。本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記“聞雞起舞”的成語來源于東晉北伐英雄祖逖。19.【答案】D【解析】“草木皆兵”的成語源于淝水之戰(zhàn)。383年，前秦王苻堅(jiān)征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊(duì)8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗。“投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳”等成語典故都出自這次戰(zhàn)役。故選：D。本題考查了淝水之戰(zhàn)。前秦在南下統(tǒng)一全國的過程中在淝

17、水之戰(zhàn)中被東晉打敗。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記淝水之戰(zhàn)的相關(guān)成語典故。20.【答案】A【解析】南朝祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”，在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字，也就是在3.1415926和3.1415927之間，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近一千年。選項(xiàng)A符合題意。故選：A。本題主要考查祖沖之與圓周率的相關(guān)史實(shí)。祖沖之在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握祖沖之與圓周率的相關(guān)史實(shí)。21.【答案】春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)急劇變化，許多問題需要解決，各派就戰(zhàn)爭和統(tǒng)治者如何統(tǒng)治人民發(fā)表了各自的見解

18、。戰(zhàn)國時(shí)期形成百家爭鳴的局面；春秋晚期魯國人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對(duì)苛政和任意刑殺。春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的學(xué)說記錄在道德經(jīng)里。老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想。儒家在戰(zhàn)國時(shí)期的代表人物是孟子，他提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對(duì)一切戰(zhàn)爭。要求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕徭薄賦；主張不要過分捕撈魚鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹，自然資源得以持續(xù)利用，符合當(dāng)今的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想。提出“民貴”“君輕”的思想和“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德觀

19、念。戰(zhàn)國時(shí)期道家道家學(xué)派的代表人物莊子主張治理國家要順其自然，“無為而治”，他批評(píng)孔子在魯國想要恢復(fù)西周制度的做法，就是陸地上推船，勞而無功。墨家的創(chuàng)始人是戰(zhàn)國時(shí)期的墨子，他主張“兼愛”（希望人們互助互愛）和“非攻”（反對(duì)侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭），符合今天構(gòu)建和諧世界的思想。法家的代表人物是戰(zhàn)國末期的韓非，他主張改革，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識(shí)。故答案為：孔子（孟子）、墨子、韓非子、老子（莊子）?！窘馕觥勘绢}考查百家爭鳴；識(shí)記春秋戰(zhàn)國時(shí)期儒、墨、道、法、兵家代表人物及主張。本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記春秋戰(zhàn)國時(shí)期各家學(xué)派的代表人物與

20、思想主張。22.【答案】秦始皇統(tǒng)一中國后為鞏固統(tǒng)一創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)制度，規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷在地方推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣在經(jīng)濟(jì)上鑄造了秦半兩圓形方孔錢作為統(tǒng)一貨幣，并且統(tǒng)一了度量衡；文化上，他統(tǒng)一了六國文字，以小篆為官方文字；思想上，他推崇法家，推行思想專制，下令“焚書坑儒”命大將蒙恬反擊匈奴，后來又修建長城故答案為：統(tǒng)一文字，統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一車輛和道路寬窄，修馳道，開鑿靈渠，修長城【解析】本題考查的是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施有：統(tǒng)一文字，統(tǒng)一貨幣，

21、統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一車輛和道路寬窄，修馳道，開鑿靈渠，修長城秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施歷來是歷史考查的重點(diǎn)，同學(xué)們要注意加強(qiáng)掌握23.【答案】【小題1】（1）根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為更好地學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，魏孝文帝把都城從平城遷都到洛陽。（2）根據(jù)材料“今日之行，誠知不易，但國家興自北上，徙居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原”“伊洛中區(qū)，均天下所據(jù)，陛下制御華夏，輯平九服，蒼生聞此，應(yīng)當(dāng)大慶”表明北魏雖然實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一（局部），但民族之間存在著嚴(yán)重隔閡，文化沖突劇烈；平城偏居塞上，民風(fēng)強(qiáng)悍，崇尚武力，難以文治；洛陽等地

22、曾是多個(gè)漢族王朝建都之地，遷都洛陽就可以在政治上取得正統(tǒng)地位。遷都客觀原因有北方出現(xiàn)了民族大融合的趨勢(shì)；平城氣候惡劣，生產(chǎn)的糧食不能滿足京城的需要；北方少數(shù)民族柔然的強(qiáng)大也威脅著北魏；平城保守勢(shì)力強(qiáng)大。（3）遷都建議遭到許多鮮卑貴族大臣極力反對(duì)。對(duì)此孝文帝以南下伐齊為名迫使反對(duì)派同意遷都。（4）遷都洛陽，減少改革阻力，為徹底移風(fēng)易俗（如禁鮮卑語、講漢話等）創(chuàng)造條件；北魏遷都后，洛陽再次成為北方的政治、經(jīng)濟(jì)中心；北魏洛陽城的規(guī)劃和布局，對(duì)后世城市建設(shè)影響較大；孝文帝的遷都，保證了孝文帝改革的深入，有利于民族文化的融合，使中華文明得到進(jìn)一步發(fā)展。故答案為：（1）從平城到洛陽。（2）理由：與漢族“文

23、軌未一”，即要學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化；平城是個(gè)“用武之地”，不適于改革政治；“移風(fēng)易俗”非常困難；黃河流域歷來是帝王興起之地，有利于加強(qiáng)對(duì)中原的控制。成立。客觀原因：北方出現(xiàn)了民族大融合的趨勢(shì)；平城氣候惡劣，生產(chǎn)的糧食不能滿足京城的需要；北方少數(shù)民族柔然的強(qiáng)大也威脅著北魏；平城保守勢(shì)力強(qiáng)大。（3）阻力：許多鮮卑貴族大臣極力反對(duì)。對(duì)策：設(shè)巧計(jì)，以南下伐齊為名迫使反對(duì)派同意遷都。（4）北魏遷都后，洛陽再次成為北方的政治、經(jīng)濟(jì)中心；北魏洛陽城的規(guī)劃和布局，對(duì)后世城市建設(shè)影響較大；孝文帝的遷都，保證了孝文帝改革的深入，有利于民族文化的融合，使中華文明得到進(jìn)一步發(fā)展?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】本題以圖片和文字材料為依托，考查北魏孝文帝改革，需結(jié)合孝文帝改革的相關(guān)內(nèi)容來解答。本題有一定難度，考查孝文帝改革，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。9