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1、你認真起來真好看!
第20課 快樂的游戲
一、教學總目標
1.情感與態(tài)度:激發(fā)學生自主游戲、樂于游戲的情感,培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新意識。
2.行為與習慣:在游戲活動中養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的良好習慣,樂于參與有意義的游戲活動。
二、教學重難點
重點:使學生懂得只有遵守游戲規(guī)則才能玩得愉快、玩得輕松。幫助學生在游戲活動中學會思考,學會合作
難點:掌握一些游戲的小技能,玩得開心、玩出樂趣。通過討論、交流、合作等活動,讓學舌親歷游戲,在玩中學、學中玩,體驗提出問題、探索問題的過程。
三、教學準備
課前布置學生調查民間傳統(tǒng)游戲的玩法。
圖片:游戲天地的場景。
準備完游戲必需的氣球
2、、拼圖、迷宮等玩具。
四、課時安排 2課時
第1課時
一、教學目標
1. 激發(fā)學生自主游戲、樂于游戲的情感,培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新意識。
二、教學重難點
重點激發(fā)學生自主游戲、樂于游戲的情感,培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新意識。
難點:掌握一些游戲的小技能,玩得開心、玩出樂趣。通過討論、交流、合作等活動,讓學舌親歷游戲,在玩中學、學中玩,體驗提出問題、探索問題的過程。
三、教學過程
活動(一)——游戲
1.出示圖片:音樂聲中一個個小朋友來到游戲城堡入口處,各自玩著簡單的游戲進入城堡。
2.同學們想不想進入游戲城堡呢?你們應該怎么做呢?
3.出
3、示游戲天地畫面。
想想說說:你平時常玩的或常看的一種游戲的玩法。
活動(二)——分組討論,親身體驗
1.出示傳統(tǒng)游戲、親子游戲、體育游戲、智力游戲等畫面。
(1)互相議一議。
(2)自由組合,組成游戲小組。
(3)組內交流、合作,分好角色。
(4)小組預演,交流。
(5)分組匯報展示:
介紹玩法——表演——談感受
活動(三)——盡情游戲,增強體驗
1.你認為最有趣的是哪個游戲,想一想是怎么玩的?
2.自由組合游戲小組。
3.到教室外按小組自由的、盡情的玩游戲。
4.討論:玩游戲對我們有什么好處?
組內交流,代表發(fā)言。
活動(三)——活動總結,分享快樂
游戲對我
4、們有很大的好處,在活動中,大家要相互合作、相互信任、共同進步。
作業(yè)設計:1.你認為最有趣的是哪個游戲,想一想是怎么玩的?
2.自由組合游戲小組。
3.到教室外按小組自由的、盡情的玩游戲。
板書設計:
游戲快樂多
游戲進入城堡
親身體驗
盡情游戲,增強體驗
活動總結,分享快樂
反思:
二次備課修改
游戲快樂多
一、教學總目標
同第一課時
二、教學重難點
同第一課時
三、教學準備
同第一課時
四、課時安排 2課時
第2課時
一、教學目標
1. 在游戲活動中養(yǎng)成自覺遵守游戲
5、規(guī)則的良好習慣,樂于參與有意義的游戲活動。
二、教學重難點
重點激發(fā)學生自主游戲、樂于游戲的情感,培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新意識。
難點:掌握一些游戲的小技能,玩得開心、玩出樂趣。通過討論、交流、合作等活動,讓學舌親歷游戲,在玩中學、學中玩,體驗提出問題、探索問題的過程。
三、教學過程
活動(一)——小小討論會
1.同學們,這節(jié)課我們先來玩“背擠球”的游戲,好嗎?
2.部分同學玩,其他同學為他們加油。
3.小組討論:你有什么想法?
4.代表發(fā)言
5.想想怎樣完這種游戲,試著玩一玩。
6.讀一讀創(chuàng)創(chuàng)鼠說的話,試一試“背擠球”游戲的幾種玩法。
活動(二)——玩中提升
1.接
6、受康康熊的建議,玩玩夾球游戲。但在玩的過程中,想想怎樣玩才能玩得愉快。
2.分組玩“夾球”游戲。
3.按小組討論:如何玩得愉快?
4.康康熊采訪各小組。
5.全班交流討論并制定出玩“夾球”游戲的規(guī)則。
活動(三)——填寫“游戲規(guī)則表”
1.出示“游戲規(guī)則表”,講清填寫方法。
2.學生自由組合,組成游戲組。討論確定本組所玩的游戲。
3.分組游戲。邊玩邊思考:應制定哪些規(guī)則,才能玩得更快樂。
4.小組討論后,填寫“游戲規(guī)則表”。
5.各小組介紹各自玩的游戲以及制定的游戲規(guī)則內容。
活動(四)——教師總結
1.在今天的活動中,你有些什么收獲?
2.采用小組推薦法評比出“游戲守規(guī)則,快樂好學生”的同學。
3.小結:我們在快樂的游戲中,一定要注意安全,遵守游戲規(guī)則。
4.在音樂聲中結束活動
作業(yè)設計:1.玩玩夾球游戲。但在玩的過程中,想想怎樣玩才能玩得愉快?
2.自由組合游戲小組。
板書設計:
游戲快樂多
“夾球”游戲
游戲守規(guī)則,快樂好學生
注意安全,遵守游戲規(guī)則。
反思:
二次備課修改
3
教案/教學設計全冊