《2019年中考生物總復習 第九單元 專題一 生物與環(huán)境課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年中考生物總復習 第九單元 專題一 生物與環(huán)境課件.ppt(21頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、專題一生物與環(huán)境,第九單元專題訓練,1下列所給的事例中,屬于生物的是()A孔子鳥化石B珊瑚C鐘乳石D石頭上的青苔,D,2.“離離原上草,一歲一枯榮”,這種生命現象說明生物體具有什么特征?()呼吸B.排出體內廢物C.對刺激作出反應D.生長和繁殖,D,3.植物的生長吸收空氣中的二氧化碳,排出氧氣,這種生命現象說明生物體具有的特征是()遺傳和變異B.排出體內的廢物C.能生長與發(fā)育D.能獲取食物,B,4生物與環(huán)境的關系非常密切,下列現象中屬于生物影響環(huán)境的是()A魚兒離不開水B秋天大雁從北方飛向南方C蜥蜴的體色與環(huán)境色彩一致D蚯蚓使板結的土壤疏松,D,5.下列各項中,不屬于生物的共同特征的是()生長發(fā)
2、育B.進行呼吸C.利用光能合成有機物D.繁殖后代,C,6.下列不屬于調查的是()統計我國人口的平均收入B.統計全班同學的視力情況C.顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞D.調查一塊農田中的生物種類,C,7.在調查校園生物種類的活動中,正確的做法是()事先設計好調查表B.將喜歡的生物如實記錄,其他忽略C.將調查的植物葉采摘下來留作紀念D.你在小組獨自進行調查,A,8下列屬于一個生態(tài)系統的是()A內蒙古草原的全部動物B長江里的全部魚C長白山林區(qū)D神龍架林區(qū)的全部生物,C,9.森林茂密的地方,大氣濕度大,說明()生物能影響環(huán)境B.生物適應環(huán)境C.大氣影響植物的生存D.植物的生長需要水分,A,10溫度屬于影響植物
3、分布的重要因素之一,它屬于()A生物因素B非生物因素C相關因素D其他因素,B,11.為了探究某一非生物因素對植物生長的影響,小明選擇了生長狀況相仿的三株幼苗,觀察、記錄,10天后結果如下表:從中可看出探究的非生物因素和對照組分別是()A.水分、2號B.水分、1號C.陽光、3號D.陽光、1號,B,12.圖9-1-1是某同學制作的生態(tài)瓶(模擬的生態(tài)系統),要想使它更加完善,還需要補充的成分是()A.分解者B.消費者C.生產者D.非生物部分,C,13下列各項食物鏈的表述,錯誤的是()A青蟲山雀雀鷹B牧草野兔狐貍C水草小蝦黑魚D禾苗蝗蟲山雀雀鷹,A,14.某生態(tài)系統中各種生物體內汞的含量如下表所示,下
4、列食物鏈中正確的是()甲乙丁丙B.丁丙乙甲C.丙甲乙丁D.乙甲丙丁,A,15.一個生態(tài)系統,無論大小,都是由()生物部分和非生物部分組成B.植物、動物、細菌、真菌組成C.生產者、消費者、分解者組成D.陽光、空氣、水組成,A,16下列關于生態(tài)系統的說法中,不正確的是()A生態(tài)系統中的生物包括生產者、消費者和分解者B一個生態(tài)系統必須包括生物部分和非生物部分C生態(tài)系統具有很強的自動調節(jié)能力,遭到任何破壞都能迅速恢復D生態(tài)系統中的能量和物質會沿著食物鏈和食物網流動,C,17.某生態(tài)系統中四種生物所占的數量關系如圖9-1-2。假設這四種生物構成一條食物鏈。在一段時間內,如果甲的數量增加,最可能引起的變化
5、()A.乙和丙數量增加B.丙和丁數量增加C.乙、丙和丁數量減少D.乙和丁數量增加,A,18若做探究“聲音的大小對鼠婦生活的影響”的對照試驗,則實驗變量是()A聲音的大小B光照C溫度D土壤顆粒的大小,A,19.下列實例中,不能體現生物圈是一個統一整體的是()陽光普照所有的生態(tài)系統B.河流的污染會影響海洋生物C.鳥類的遷徙跨越了多個生態(tài)系統D.農藥能滅殺農田的害蟲,D,20生物圈是最大的生態(tài)系統,保護生物圈是現代公民的基本素養(yǎng)和行為準則。下列有關生物圈的敘述,錯誤的是()A生物圈是所有生物共同的家園B生物圈的范圍包括整個地球C生物圈包括地球上全部的生物及其環(huán)境D生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統,B,