《2019年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣（1）導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣（1）導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練課件 新人教版.ppt（42頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1,目標(biāo)導(dǎo)學(xué),導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,隨堂檢測(cè),課后作業(yè),第二單元我們周圍的空氣,課題1空氣（一）,化學(xué)用語天天練,2,目標(biāo)導(dǎo)學(xué),3,模仿抄寫下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào),化學(xué)用語天天練,4,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)1.拉瓦錫對(duì)空氣組成的探究,【課堂活動(dòng)1】閱讀課本P26頁，填寫以下表格：,紅,1/5,氮?dú)?氧氣,5,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)1.拉瓦錫對(duì)空氣組成的探究,【課堂練習(xí)1】?jī)砂俣嗄昵埃▏瘜W(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（）A實(shí)驗(yàn)儀器主要有火爐、曲頸甑、汞槽和玻璃鐘罩B實(shí)驗(yàn)過程中，汞與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成紅色的氧化汞C通過該實(shí)驗(yàn)，得出氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論D可以用紅磷或蠟燭

2、代替汞來測(cè)定空氣里氧氣的含量,D,6,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)2.空氣中氧氣含量的測(cè)定,【師生合作】請(qǐng)教師演示教材P27演示實(shí)驗(yàn)“實(shí)驗(yàn)2-1”，同學(xué)們觀察并完成下表相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄。,集氣瓶,燃燒匙,燒杯,7,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)2.空氣中氧氣含量的測(cè)定,大量白煙,經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,紅磷+氧氣五氧化二磷,8,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)2.空氣中氧氣含量的測(cè)定,【小組討論】1.燒杯中的水為什么會(huì)倒流進(jìn)入集氣瓶中？（提示：聯(lián)想膠頭滴管的原理）,紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，使裝置內(nèi)的氣體減少，壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，燒杯中的水被壓入集氣瓶。,9,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)2.空氣中氧氣含量的測(cè)定,2.在實(shí)際操作中

3、，水面上升的體積會(huì)明顯小于集氣瓶總體積1/5,(即集氣瓶中氣體減少的體積會(huì)小于1/5)，試分析可能的原因）,紅磷的用量不足（或集氣瓶中的氧氣沒有消耗完，裝置漏氣，裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾）,10,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)2.空氣中氧氣含量的測(cè)定,3.測(cè)量結(jié)果大于1/5的原因。,紅磷的用量不足（或集氣瓶中的氧氣沒有消耗完，裝置漏氣，裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾）,11,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)2.空氣中氧氣含量的測(cè)定,4.為什么要在集氣瓶里放少量的水？,一是為了防止熱的燃燒物濺落炸裂集氣瓶，二是為了吸收紅磷燃燒后生成的白色固體五氧化二磷,點(diǎn)擊觀看視頻,12,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)2.空氣中氧氣含量的測(cè)定,5.

4、實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素有哪些？,裝置不漏氣；紅磷足量，點(diǎn)燃紅磷前要夾緊彈簧夾，點(diǎn)燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中，要冷卻至室溫才打開彈簧夾,點(diǎn)擊觀看視頻,13,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)2.空氣中氧氣含量的測(cè)定,6.燒杯中的水為什么不能充滿整個(gè)集氣瓶？剩余氣體有哪些性質(zhì)？物理性質(zhì)：_化學(xué)性質(zhì)：_,空氣中的其他氣體特別是氮?dú)?，不能與紅磷反應(yīng)且不溶于水,無色、不溶于水,不支持燃燒(或不與紅磷反應(yīng)或化學(xué)性質(zhì)不活潑),14,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)3.空氣的組成,0.03,78,21,0.94,0.03,體積,稀有氣體,CO2,15,汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)碰撞后迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）A.氧氣B二氧化碳

5、C氮?dú)釪稀有氣體,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)3.空氣的組成,C,16,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)4.混合物和純凈物,【引導(dǎo)自學(xué)】請(qǐng)學(xué)生自主閱讀教材P27，了解混合物和純凈物的概念。1.純凈物：由物質(zhì)組成；2.混合物：由的物質(zhì)混合而成。,一種,兩種或兩種以上的,17,【師生合作】分析下列物質(zhì)在組成上有什么不同，用序號(hào)完成下列表格。氧氣二氧化碳氮?dú)獬吻迨宜諝饧t磷海水蒸餾水冰水混合物,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)4.混合物和純凈物,混合物,純凈物,18,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識(shí)點(diǎn)4.混合物和純凈物,【練習(xí)】現(xiàn)有“可口可樂”飲料；“農(nóng)夫山泉”礦泉水；五氧化二磷；啤酒；雨水；稀有氣體；。其中屬于純凈物的有_（填序號(hào)，下同），屬于混合物的有_

6、。,19,隨堂檢測(cè),1.（2018重慶）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是（）A氮?dú)釨五氧化二磷C稀有氣體D二氧化碳,A,20,隨堂檢測(cè),2.（2018邵陽）空氣是一種寶貴的自然資源。如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（）A氮?dú)釨氧氣C稀有氣體D二氧化碳,B,21,隨堂檢測(cè),3.某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體體積小于廣口瓶容積的1/5造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）A實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊B實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣C實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量D集氣瓶中預(yù)先未加入一定量的水,B,22,4用上圖所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的

7、含量，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是（）A裝置漏氣B藥匙中放入的紅磷量不足C點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí)，沒有立即塞緊瓶塞D紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾,C,隨堂檢測(cè),23,隨堂檢測(cè),C,24,隨堂檢測(cè),6.（2018青島）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A石油B海水C水銀D空氣,C,25,基礎(chǔ)過關(guān),1.汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，該氣體是（）A氧氣B氮?dú)釩稀有氣體D二氧化碳,B,課后作業(yè),26,基礎(chǔ)過關(guān),2.通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的這一重要結(jié)論的科學(xué)家是()A.拉瓦錫B.道爾頓C.門捷列夫D.阿伏加德羅,A,課后作業(yè),27,基礎(chǔ)過關(guān),3.下列氣

8、體中，維持人的生命活動(dòng)所必需的氣體是()COB.CO2C.N2D.O2,D,課后作業(yè),28,基礎(chǔ)過關(guān),4.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A冰水混合物稀有氣體B清新的空氣液態(tài)氧氣C氮?dú)舛趸糄紅磷礦泉水,B,課后作業(yè),29,基礎(chǔ)過關(guān),5.廣州國際馬拉松賽正式開賽，裁判的發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙，白煙的主要成分是（）A.二氧化碳B.五氧化二磷C.二氧化錳D.水蒸氣,B,課后作業(yè),30,基礎(chǔ)過關(guān),6.（2018北京）用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2的含量的是（）A紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙B瓶中液面先下降，后上升C瓶中液面最終上升至1處D水槽中液面下降,C,課后作業(yè),31

9、,基礎(chǔ)過關(guān),7.早期化學(xué)家為了認(rèn)識(shí)空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每次都有約1/5的空氣不知去向。當(dāng)時(shí)化學(xué)家把這1/5的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（）A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D稀有氣體,B,課后作業(yè),32,基礎(chǔ)過關(guān),8下圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分?jǐn)?shù))示意圖。下列說法正確的是（）A地球和火星的大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同B地球和火星的大氣中都含有N2C地球和火星的大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)相同D地球和火星的大氣組成完全相同,B,課后作業(yè),33,基礎(chǔ)過關(guān),9.按體積計(jì)算，空氣中含量最多的氣體是，它大約占空氣體積的百分比是；含量居第二位的氣體是，它大約占空氣

10、體積的百分比是。,21%,課后作業(yè),氮?dú)?78%,氧氣,34,能力提升,10.下列說法不正確的是（）A空氣是一種寶貴的自然資源B空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21%C空氣是由多種氣體組成的混合物D空氣的成分一般是固定的,B,課后作業(yè),35,能力提升,11.為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（）A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D二氧化硫,B,課后作業(yè),36,能力提升,12.小林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠。這說明空氣中有()氮?dú)釨.水蒸氣C.二氧化碳D.氧氣,B,課后作業(yè),37,能力提升,13.許多旅客乘車穿越青藏高原時(shí)，會(huì)發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因

11、為高原地區(qū)空氣里()A.氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21%B.氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)大大超過78%C.氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%，但空氣稀薄D.二氧化碳?xì)怏w含量大大增多,C,課后作業(yè),38,能力提升,14.已知鎂在點(diǎn)燃條件下，能跟空氣中的某些氣體反應(yīng)生成固體物質(zhì)，現(xiàn)將足量的鎂放入盛滿空氣的密閉容器中引燃，充分反應(yīng)后，剩余氣體為原氣體的1，則下列各組氣體一定能跟鎂反應(yīng)的是（）A.氮?dú)夂拖∮袣怏wB.氧氣和稀有氣體C.氮?dú)夂脱鯕釪.二氧化碳和稀有氣體,C,課后作業(yè),39,能力提升,15.下列物質(zhì)：橙汁；潔凈的空氣；純凈的湖水；五氧化二磷；冰水；液態(tài)氮?dú)?；食鹽水；二氧化碳；澄清石灰水。（以下請(qǐng)?zhí)罹幪?hào)）其中，屬于純凈物的是

12、；屬于混合物的是。,課后作業(yè),40,能力提升,16.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問題：將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。,課后作業(yè),41,能力提升,（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是。（2）步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為；步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為。,完全消耗集氣瓶中的氧氣,減少實(shí)驗(yàn)誤差,課后作業(yè),集氣瓶中有大量白煙產(chǎn)生,P+O2（點(diǎn)燃）P2O5,水沿導(dǎo)管被吸入集氣瓶中，液面上升至刻度1處,1/5,42,能力提升,（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)水面上升的體積小于1/5可能的原因是、（寫出兩點(diǎn)）,難,課后作業(yè),不活潑,紅磷量不足；裝置漏氣或未等瓶?jī)?nèi)氣體冷卻至室溫就打開止水夾,