《2019秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第8課《多收了三五斗》課件1 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第8課《多收了三五斗》課件1 蘇教版.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,多收了三五斗,進(jìn)入新課,葉圣陶（1894-1988）現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)作家，教育家。原名葉紹鈞，代表作品潘先生在難中夜倪煥之多收了三五斗。稻草人是我國(guó)第一部童話集。,走近作者,寫作背景,20世紀(jì)30年代，洋米洋面充斥中國(guó)市場(chǎng)，米價(jià)大幅度下跌，使廣大產(chǎn)米區(qū)失去了銷納的場(chǎng)所，農(nóng)村在帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略之下，已經(jīng)瀕于破產(chǎn)。當(dāng)時(shí)上海人一般吃的是泰國(guó)米、安南米、以及美國(guó)面粉和澳洲面粉。正如當(dāng)時(shí)有的評(píng)論文章所指出的，連年災(zāi)荒，農(nóng)村中“十室九空”“哀鴻遍野”，同時(shí)，“洋米輸入其富人仍然可能以谷食饒足，廩囤不空，口腹不饑”。1932年邀天之幸，各地糧食豐收，可是糧價(jià)太賤，農(nóng)民的貧困反而愈加深重，“放下禾鐮，

2、沒有飯吃，成為農(nóng)村之普遍現(xiàn)象”,甚至“有許多田地因?yàn)榧Z價(jià)太賤簡(jiǎn)直沒有人去收獲，恐怕收了反而賠累”。小說(shuō)多收了三五斗反映的正是當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。,重溫預(yù)習(xí)目標(biāo),1、字詞積累。2、選擇你拿手段落，有感情的朗讀課文。品味人物對(duì)話，分析人物性格特征。3、揣摩農(nóng)民群像的塑造及其表達(dá)效果。4、根據(jù)小說(shuō)三要素，整體感知，概括本文主要內(nèi)容。,給下列加線的字注音,埠頭占卜作梗糶斛子廒間褡褳窠沽執(zhí)拗呷寫意停泊船舷不屑嗤笑,bzhnbgngtio,hodlink,gnixixi,bxinxich,反饋交流,交流反饋整體感知,帶著小問(wèn)題，暢游大世界:1、小說(shuō)所敘述的故事發(fā)生在什么時(shí)代什么環(huán)境之中？2、小說(shuō)塑造了哪些人物

3、形象？3、感受一波三折的情節(jié)變化。,走進(jìn)小說(shuō),小說(shuō)三要素,人物形象,故事情節(jié),典型環(huán)境,大環(huán)境：20世紀(jì)30年代初期國(guó)民黨統(tǒng)治下的江南農(nóng)村小環(huán)境：萬(wàn)盛米行,舊氈帽朋友們江浙一帶貧苦農(nóng)民米行先生,賤價(jià)賣米（米行）街頭購(gòu)物（街上）船上議論（船頭）,整體感知,主人公是舊氈帽朋友.寫了他們糶米、購(gòu)物、會(huì)飲(議論）三件事,分角色朗讀舊氈帽朋友與米行先生的對(duì)話。體會(huì)他們說(shuō)話的語(yǔ)氣是怎樣變化的？表現(xiàn)了人物什么性格？,舊：希望憤激哀求失望,米：冷淡厭煩鄙視威嚇,品析人物（一）,樸實(shí)善良,驕橫霸氣,師生探究？,嘿嘿！投訴！請(qǐng)撥12315,品析人物（二）,有一定的反抗精神和斗爭(zhēng)意識(shí),舊氈帽朋友們,自由朗讀“船頭議

4、論”部分的對(duì)話，思考：舊氈帽朋友除了樸實(shí)善良之外還有什么性格特點(diǎn)？,品析人物（三）,思考討論：如果課文塑造一個(gè)或幾個(gè)有名有姓的具體人物來(lái)展開這個(gè)故事，與現(xiàn)在的寫法（塑造一群人）相比，哪一種表達(dá)效果更好一些?,明確：小說(shuō)通過(guò)舊氈帽朋友這一群像的塑造使小說(shuō)揭示的主題更具有普遍意義，反映的社會(huì)生活更為寬廣。這就是小說(shuō)在人物塑造上的特點(diǎn)。,師生探究之主題探討,跳讀課文,思考找一找:導(dǎo)致農(nóng)民豐收成災(zāi)的直接原因有哪些?議一議:造成農(nóng)民悲慘遭遇的根本原因是什么？,窺社會(huì),洋米洋面傾銷,地租剝削,高利貸盤剝,投機(jī)商勾結(jié)壓價(jià),稅卡林立,路路斷絕,三座大山,帝國(guó)主義,官僚資本主義,封建主義,探究主題,寫作技巧對(duì)比

5、手法,快速閱讀課文,找出文中哪些地方運(yùn)用了對(duì)比寫法,并體會(huì)其表達(dá)作用.,農(nóng)民：樸實(shí)善良米行先生：驕橫霸氣,明確：,糶米前：喜悅糶米后：頹喪,突出文章主題表現(xiàn)人物性格,賤價(jià)糶米,街頭購(gòu)物,船頭議論,谷賤傷農(nóng),豐收成災(zāi),三座大山壓迫,農(nóng)民命運(yùn)悲慘,多收了三五斗,歸納新課,憎恨,同情,新課銜接,農(nóng)業(yè)文件當(dāng)下被慣稱：,“一號(hào)文件”,新課銜接,-當(dāng)今的農(nóng)村、農(nóng)業(yè)新政（節(jié)選）1、增加農(nóng)民種糧補(bǔ)貼。在去年對(duì)早稻、中稻、晚稻和小麥每畝良種補(bǔ)貼10元、15元、15元和10元，以及對(duì)農(nóng)民發(fā)放每畝最低不少于10元的糧食直接補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)上，今年將較大幅度增加農(nóng)民種糧補(bǔ)貼。2、大幅提高糧食最低收購(gòu)價(jià)格。從2009年新糧上市

6、起，白小麥、紅小麥、混合麥每市斤最低收購(gòu)價(jià)比去年分別提高0.10元、0.11元、0.11元，達(dá)到0.87元、0.83元、0.83元。稻谷最低收購(gòu)價(jià)格水平也將作較大幅度提高。3、大幅增加農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼。在去年中央安排40億元資金，對(duì)水稻插秧機(jī)、水稻直播機(jī)補(bǔ)貼50，深松機(jī)和旋耕施肥播種機(jī)補(bǔ)貼40，農(nóng)業(yè)機(jī)械單機(jī)補(bǔ)貼額上限為5萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)上，2009年中央安排100億元資金，對(duì)購(gòu)置農(nóng)業(yè)機(jī)械補(bǔ)貼。4、對(duì)水稻、小麥、玉米、棉花、油菜繼續(xù)實(shí)行保險(xiǎn)補(bǔ)貼。水稻保險(xiǎn)金額為每畝300元，保費(fèi)為每畝15元，財(cái)政補(bǔ)貼12元，農(nóng)戶負(fù)擔(dān)3元。小麥保險(xiǎn)金額為每畝260元，保費(fèi)為每畝10.4元，財(cái)政補(bǔ)貼8.32元，農(nóng)戶負(fù)擔(dān)2.

7、08元。玉米保險(xiǎn)金額為每畝240元，保費(fèi)為每畝12元，財(cái)政補(bǔ)貼9.6元，農(nóng)戶負(fù)擔(dān)2.4元。棉花保險(xiǎn)金額為每畝300元，保費(fèi)為每畝15元，財(cái)政補(bǔ)貼12元，農(nóng)戶負(fù)擔(dān)3元。油菜保險(xiǎn)金額為每畝260元，保費(fèi)為每畝10.4元，財(cái)政補(bǔ)貼8.32元，農(nóng)戶負(fù)擔(dān)2.08元。5、對(duì)能繁母豬和奶牛實(shí)際保險(xiǎn)補(bǔ)貼。能繁母豬保險(xiǎn)金額為每頭1000元，保費(fèi)為每頭60元，財(cái)政補(bǔ)貼48元，養(yǎng)殖戶負(fù)擔(dān)12元。奶牛保險(xiǎn)金額為每頭6000元，保費(fèi)為每頭480元，財(cái)政補(bǔ)貼288元，養(yǎng)殖戶負(fù)擔(dān)192元。6、引進(jìn)奶牛補(bǔ)貼。從省外購(gòu)進(jìn)或遷入我省集中飼養(yǎng)奶牛30頭以上的，每頭給予1000元補(bǔ)貼；從國(guó)外引進(jìn)的高產(chǎn)奶牛，每頭給予1500元補(bǔ)貼。7

8、、對(duì)荷斯坦奶牛實(shí)施凍精補(bǔ)貼。每頭按2劑凍精進(jìn)行補(bǔ)貼，每劑凍精補(bǔ)貼15元。8、增加農(nóng)民戶用沼氣補(bǔ)貼。2009年，中央安排30億元資金，用于農(nóng)村戶用沼氣等項(xiàng)目建設(shè)。對(duì)每戶補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由去年的800元提高到1200元。9、對(duì)退耕還林工程補(bǔ)助。坡耕地造林，一次性每畝補(bǔ)助種苗和造林費(fèi)50元，當(dāng)年驗(yàn)收合格后，每畝補(bǔ)助原糧300斤（從2003年開始折現(xiàn)金210元），現(xiàn)金20元；坡耕地造林補(bǔ)助年限：經(jīng)濟(jì)林補(bǔ)助5年，生態(tài)林補(bǔ)助8年。宜林荒地造林，一次性每畝補(bǔ)助種苗和造林費(fèi)50元。10、對(duì)長(zhǎng)防林、興林滅螺林工程補(bǔ)助。對(duì)實(shí)施長(zhǎng)防林工程，每畝一次性補(bǔ)助100元；對(duì)實(shí)施興林滅螺林工程，每畝一次性補(bǔ)助150元。,今昔對(duì)比我想說(shuō)：,達(dá)標(biāo)檢測(cè)2語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題p37問(wèn)題探究,