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(遵義專版)2019中考語文 第3部分 現(xiàn)代文閱讀 專題2 議論文閱讀復(fù)習(xí)課件.ppt

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1、,,現(xiàn)代文閱讀,第三部分,,,,專題二議論文閱讀,(一)(2018遵義)閱讀下文,完成文后問題。磨①龍涎香是世界上香味最為持久的香料,被譽為“香料皇后”,它是抹香鯨分泌的一種液體日積月累后形成的包塊。它的誕生令人驚嘆,它是由抹香鯨吞食的尖利物不斷磨蝕內(nèi)臟而產(chǎn)生的。所以經(jīng)歷磨,才能創(chuàng)造美好;承受磨,才能變得更好。②戲劇性的遭遇打磨著棱角分明的石頭,使之變得光滑、圓潤;我們隨著生命的洪流追逐,經(jīng)歷歲月的磨蝕,逐漸變得從容、美好。,三年中考講練,③磨,締造輝煌。痛苦、失敗是一種磨礪??朔щy往往就是成功的契機,堅忍不拔的努力遲早會有所收獲。數(shù)十年的跋涉困苦是對李時珍的磨蝕,正因如此,才會有《本草綱目

2、》的誕生,才會有他在醫(yī)藥學(xué)上的成就;十年辛苦是對曹雪芹的磨蝕,于是才有了《紅樓夢》的問世,才有了中國古代文學(xué)的又一座高峰;官場的黑暗和殘酷的現(xiàn)實是對鄭板橋的磨蝕,于是才有了住寒舍、畫青竹的一方凈土,才有“揚州八怪”之首席。,④人生的艱辛苦難是一種磨蝕,歡樂和盛譽何嘗不更是一種磨蝕?余秋雨曾認(rèn)為作家更應(yīng)是一位行者,沿途的風(fēng)景會讓作者以及作品更有內(nèi)涵。經(jīng)歷磨蝕,才會從容溫和,才會厚重敦實。諾貝爾文學(xué)獎對莫言來說未嘗不是人生的磨,然而他經(jīng)歷這種歡樂和盛譽卻能寵辱不驚、平靜美好。而相反,拿破侖被戰(zhàn)爭的勝利沖昏了頭腦,沒有能經(jīng)受住成功的磨蝕,最終兵敗滑鐵盧,抱憾終身。世事也會如此,人們有時在嚴(yán)酷的環(huán)境經(jīng)

3、受磨折,能平安度過危機,反而在安逸的環(huán)境掉以輕心,釀成悲劇。由此看來,“勝不驕”也是一種磨。,⑤人生從來就是一場艱難的旅行,生活磨蝕著我們,我們必須承受生活的磨礪。因此不必為失敗而抱怨,也不必為勝利而忘形。磨與承受磨的過程會痛,這種痛就是成長的內(nèi)涵。在磨的過程中,我們失去了不諳世事、輕浮急躁,必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重,這種得失交換其實是值得的,更是生命的必然。好比練習(xí)芭蕾,只有經(jīng)歷過鉆心的苦痛,才會成為真正的舞者,才會找到藝術(shù)的真諦,感受生活的寧靜和美好。人類正是歷盡磨難而甘之如飴,才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏、跌宕有致、如詩如畫、如夢如歌……,⑥泰戈爾曾說:“只有經(jīng)過地獄般的磨礪,才能

4、煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱?!闭缢抉R遷所述“屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》”。珍珠的圓潤光澤就是來自沙礫的磨蝕。這個世界上,也許盡如人意的事并不多,只有多一些忍耐,多一些等候,多一些磨折,才能有最醇厚的“龍涎香”。(《青年文摘》2018第11期,有刪改),1.請歸納本文的中心論點。承受磨難,我們才能更好。(磨,會把我們變得更好?;蛑挥薪?jīng)歷磨難,我們才會取得成功。)2.第④段畫線句子除用了例證法外,還用了什么論證方法?請分析其作用。對比論證。用莫言和拿破侖的經(jīng)歷作對比,證明了“歡樂和盛譽也是一種磨難”這一分論點,從而有力地證明了中心論點。,3.文

5、章第③段和第④段能否調(diào)換順序?結(jié)合文本分析理由。不能。理由:因為第③段和第④段之間有遞進(邏輯)關(guān)系,困難和苦難是人生的一種磨難,然而歡樂和盛譽更是人生的一種磨礪(他們之間存在層次上的遞進關(guān)系)。4.第⑥段在文中有什么作用?①引用名言作為道理論據(jù),再次論證了中心論點,增加了權(quán)威性和說服力;②再次總結(jié)中心論點,提出希望與建議;③在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭,首尾呼應(yīng)。,(二)(2017遵義)閱讀下文,完成文后問題。說“正”李建永①每一個漢字的組成結(jié)構(gòu)部分,往往都包含著豐厚的意蘊?!罢弊钟伞耙弧迸c“止”構(gòu)成,故其本義乃“守一以止”。東漢許慎《說文》講:“正,是也。從止,一以止。徐鍇曰:‘守一以止也?!雹谀?/p>

6、么,“一”是什么?何以守‘一’?,③《說文》講:“一,惟初太始,道立于一,造分天地,化成萬物。”其大意與老子《道德經(jīng)》之“道生一,一生二,二生三,三生萬物”相近。我倒覺得,由于《易乾卦》的六個陽爻(yo),是由六個“一”組成的,因而“一”體現(xiàn)的正是《易乾卦文言》中闡釋的“剛健中正”。故我認(rèn)為,“一”的本義乃“剛健中正”。④“天地有正氣,雜然賦流形?!睂τ谏L于天地之間的人來說,剛健中正的“正”來自“中”,正氣來自中氣,中氣源自養(yǎng)氣,正如孟子所謂“我善養(yǎng)吾浩然之氣”!儒家講正心誠意,修齊治平,就是從自身的“養(yǎng)中持正”做起,蘊藉涵養(yǎng)胸中之正氣,氤氳醇化為道德、智慧和力量,不僅德潤自身,裨益家庭,而

7、且成就事業(yè),造福人民。,⑤然而,理論不能只停留于理論階段,理想也不能僅止于理想化。迄今為止,在塞北的許多村莊,每逢村干部換屆選舉以及其他事宜的投票活動,仍然沿用老輩人傳法,畫下一個個“正”字來計票,這種計票方式,倒不完全因為“正”字恰好五畫方便記數(shù),其注重并尋求的正是“正”字所蘊含的傳統(tǒng)政治文化意義。⑥孔子曰:“政者,正也?!闭蔚娜恳x,就在于一個“正”字。而“正”者“守一以止”,當(dāng)“止”于“剛健中正”。“剛健”乃精誠堅守,一以貫之;“中正”乃公平正義,一身正氣。至于“守一以止”的“守”,對為政者來說,既要求秉持公道正義,不越雷池半步的操守與堅守;,亦包含我疆我理應(yīng)守土有責(zé),對崗位事業(yè)的擔(dān)

8、當(dāng)與使命。特別是各級機關(guān)單位的一把手——尤其是主政一方或一個方面的主官,“一”與“正”一身雙荷,擔(dān)子艱巨,責(zé)任重大,位高權(quán)重,影響深遠。在其能否“守”“止”之間,不僅關(guān)乎一己之榮辱,同時還關(guān)系到一項事業(yè)的成敗,關(guān)系到一方土地乃至一個系統(tǒng)的安危,“政”與“正”相較,多了一個反文旁,意為敲打、敲擊、打擊。所以,監(jiān)督、約束、制約乃至懲治、法治、制裁等等,也是為政者必須接受的要求。,⑦俗話說:“出家如初,成佛有余?!笨梢姟爸挂弧辈灰?,“守一”更難,更何況有人明知故犯。倘若有的人——特別是官員,不甘“守”,不愿“止”,不肯“養(yǎng)中持正”以厚德載物,不能“剛健中正”以自強不息,必然失之毫厘,謬以千里!現(xiàn)實中

9、有太多反面教材給人以警示:迷失航向、偏離正道、貪贓枉法、行險僥幸者,就會像俗語所言“一失足成千古恨,再回頭已百年身”!⑧其實,做人做官,一個道理。(有刪改),1.請用自己的話歸納本文的中心論點。做人應(yīng)剛健中正(或者:人應(yīng)具有正義、正氣,并堅守正義、正氣。)2.文章對“為政者”提出了哪些要求?秉持公道正義,不越雷池半步的操守與堅守(要秉持公道正義,有不越雷池半步的操守與堅守);我疆我理應(yīng)守土有責(zé),對崗位事業(yè)的擔(dān)當(dāng)與使命(對自己的崗位事業(yè)有擔(dān)當(dāng)和使命);接受監(jiān)督、約束、制約乃至懲治、法治、制裁。,3.文章第⑦段畫線句運用了什么論證方法?請簡析其作用。道理論證(引證法)。引用俗語通俗地闡述了不堅守正

10、義,就會產(chǎn)生嚴(yán)重后果的道理,進而論證了本文要堅守正義的論點,增強了文章的文學(xué)性。4.請你聯(lián)系生活實際,談?wù)勗鯓印梆B(yǎng)中持正”。示例:要有正氣,有責(zé)任與擔(dān)當(dāng);要守正氣,守住底線,不忘初心,不隨波逐流;要接受別人批評與監(jiān)督,聽取別人好的意見。,近8年遵義真題本考點展示1.2018年議論文《磨》第12題:請歸納本文的中心論點。(3分)2.2017年議論文《說“正”》第11題:請用自己的話歸納本文的中心論點。(3分)3.2013年議論文《說說停頓》第14題:本文的中心論點是什么?(3分)4.2012年議論文《談影響力》第14題:本文的中心論點是什么?(3分)5.2011年議論文《小的決定大的》第14題:

11、本文的中心論點是什么?(3分),中考提分攻略,考點1辨析歸納和提取中心論點,?解題技法論點是作者所持的觀點,是明確的判斷,在形式上是陳述句。當(dāng)提及中心論點時,我們要多在文中找論點??搭}目:議論文中題目包括論點式題目和論題式題目。有些議論文的標(biāo)題即論點式題目就是中心論點,有一些關(guān)鍵詞提示,如是、乃、應(yīng)該……當(dāng)題目是論題式題目時,需要看其他地方??撮_頭:有些議論文開頭中提示:可見、由此觀之等需特別注意,其后面的內(nèi)容與中心論點息息相關(guān)。,看結(jié)尾:有些議論文結(jié)尾處的標(biāo)志性詞語,如“總之”“由此可見”等需特別注意,其緊跟的內(nèi)容有可能就是中心論點??粗苯颖硎鼍洌鹤h論文中直接表明作者正面觀點的語句與中心論點

12、掛鉤。如果以上地方均找不到中心論點,就需要通過文中的論據(jù)反推中心論點,即論據(jù)所證明的問題就是中心論點,也可根據(jù)原文內(nèi)容分層理解,從而提煉概括。,近8年遵義真題本考點展示1.2018年議論文《磨》第15題:第⑥段在文中有什么作用?(3分)2.2013年議論文《說說停頓》第15題:請簡要概括文中的論據(jù)。(6分)3.2012年議論文《談影響力》第15題:請簡要概括文中的論據(jù)。(6分)4.2011年議論文《小的決定大的》第16題:文章第?段引用的老子的話屬于什么論據(jù)?有什么作用?(4分),考點2論據(jù)的判定、作用、概括、補寫,?解題技法★題型1判定論據(jù)的類型,★題型2不同類型論據(jù)的作用,★題型3概括事實

13、論據(jù)說明時間、地點、人物,簡要概括事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果,敘述簡明扼要。?答題模板什么人+做什么事+結(jié)果如何。,★題型4補寫論據(jù)1.先看清楚要求補充的論據(jù)類型是道理論據(jù)(名言警句等)還是事實論據(jù)(事例等)。2.補寫的論據(jù)要能很好地證明論點。3.論據(jù)要有代表性,力求大眾化,盡可能是人所共知的。4.表述力求簡潔流暢,有字?jǐn)?shù)規(guī)定的不能超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)。5.補充事實論據(jù)時,要選擇真實而典型的事例,所選事例和觀點要統(tǒng)一;補充道理論據(jù)時,要緊扣觀點,引用權(quán)威性的名言、警句、諺語、詩句等,并且引用要完整,不可斷章取義,人名切不可杜撰。?答題模板人或物+具體內(nèi)容+具體結(jié)果(影響)。,近8年遵義真題本考點展示1.

14、2018年議論文《磨》第13題;第④段畫線句子除用了例證法外,還用了什么論證方法?請分析其作用。(3分)2.2017年議論文《說“正”》第13題:文章第⑦段畫線句運用了什么論證方法?請簡析其作用。(3分),考點3分析論證方法及其作用,3.2013年議論文《說說停頓》第16題:第④段運用了什么論證方法?有何作用?(4分)4.2012年議論文《談影響力》第17題:第④段是怎樣證明中心論點的?請簡要分析。(4分)5.2011年議論文《小的決定大的》第17題:文章第⑥段用了什么論證方法?試分析其作用。(4分),?解題技法★題型1判斷運用什么論證方法,★題型2論證方法的作用,近8年遵義真題本考點展示1.

15、2013年議論文《說說停頓》第17題:第③段“也許就沒有今天的商界精英李寧”中的“也許”能否刪去?為什么?(3分)2.2012年議論文《談影響力》第16題:第③段“這種影響力往往是隱性的”一句中“往往”能否刪掉?為什么(3分),考點4議論文的語言,?解題技法對于“”能否刪去(刪掉)的題型,要先表明“可刪”或“不可刪”的態(tài)度(一般為不可刪),然后從下面的某一角度分析原因。(1)從邏輯的角度分析用詞的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。準(zhǔn)確指概念使用準(zhǔn)確,狀語、定語等修飾成分恰當(dāng);嚴(yán)密指判斷推理嚴(yán)密和語言表達周密、邏輯性強。(2)從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性。表現(xiàn)在敘述事實不必敘說細節(jié),做到言簡意賅。(3)

16、從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。,常考修辭手法及其作用,?答題模板1.運用修辭手法“”詞語(句子),運用了……的修辭手法(句式),論證了……,使語言生動形象。2.某詞(句)能否刪掉?為什么?不能刪去?!啊痹~(句)在文中的作用是……,準(zhǔn)確論證了……(論點),刪掉的話,意思就變成了……,與實際情況不符,體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。,近8年遵義真題本考點展示2017年議論文《說“正”》第12題:文章對“為政者”提出了哪些要求?(3分)?解題技法“三步走”法第一步:通讀全文,概括每段的段意。這一步旨在了解全文內(nèi)容,明確作者的寫作意圖。,考點5對文章內(nèi)容的理解與概括,第二步:分析題干

17、,鎖定區(qū)域。分析題干,從題干中找尋關(guān)鍵的字眼,確定答案的范圍和答題方向。第三步:概括要點,總結(jié)歸納。仔細閱讀重點段落,根據(jù)題目要求篩選出重要信息進行提煉或概括。根據(jù)要求歸納答案。在某些語段中,如果有概括該段內(nèi)容的詞語或短語,可以直接引用(除非題中標(biāo)明不可引用原文就進行歸納)。,近8年遵義真題本考點展示1.2012年議論文《談影響力》第17題:第④段是怎樣證明中心論點的?請簡要分析。(4分)2.2011年議論文《小的決定大的》第15題:作者從哪幾個方面來論證中心論點的?(3分),考點6分析論證思路,?解題技法回答此類題前應(yīng)先找標(biāo)志。1.抓顯性標(biāo)志:標(biāo)點符號,如問號、分號、引號等往往表明文章的段落

18、層次及其關(guān)系;起到分層作用的詞句,如關(guān)聯(lián)詞語、順序詞語、時間詞語、空間詞語和重復(fù)使用的某個詞語或語段、過渡句等,既是層次轉(zhuǎn)換的標(biāo)志,又是文章組合的手段。,2.抓隱性標(biāo)志:文章層與層之間的意義聯(lián)系、轉(zhuǎn)換和過渡。回答議論文的論證思路時需注意:在段落層次的基礎(chǔ)上加一些諸如“首先”“然后”“接著”“最后”一類表“啟”“承”“轉(zhuǎn)”“合”關(guān)系的詞語。做這類題目,尤其要注意開頭和結(jié)尾的表述。概括層意時,注意運用能顯示議論文特征的詞語來概括,如“分析”“論證”“證明”“提出”“提示”等詞語。,?答題模板1.一般:表起承轉(zhuǎn)合的連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點。2.論點在開頭:首先/直接提出……論點/觀點,或首先通

19、過寫……的事例(典故、傳說、寓言或引用名言),提出……的論點/引出……的論題;接著用……事例或名言,從正確/反面進行論證;最后得出……的結(jié)論。3.論點在結(jié)尾:首先舉了/引了……的事例(典故、傳說、寓言或引用名言),從正面/反面論證;然后得出……結(jié)論/然后證明了……觀點/然后發(fā)出……的號召/提出……的希望。,近8年遵義真題本考點展示2018年議論文《磨》第14題:文章第③段和第④段能否調(diào)換順序?結(jié)合文本分析理由。(3分),考點7分析段落能否調(diào)順序,?解題技法針對段落之間能否調(diào)換順序的題型,先回答,然后再按照,下面的步驟陳述理由:1.回原文:根據(jù)題干,對應(yīng)到相關(guān)語段。2.找關(guān)系:找到相關(guān)語段后,分

20、析段落之間相應(yīng)的關(guān)系,一般關(guān)系為因果關(guān)系、遞進關(guān)系等。3.鏈論點:找到關(guān)系后再結(jié)合論證論點作答。,近8年遵義真題本考點展示2017年議論文《說“正”》第14題:請你聯(lián)系生活實際,談?wù)勗鯓印梆B(yǎng)中持正”。(3分)?解題技法1.表明與文章價值取向一致的論點。2.結(jié)合文段闡述論點的由來。3.聯(lián)系實際(用上道理論據(jù)或事實論據(jù)),語言表述需簡潔、精練。4.發(fā)出號召。,考點8拓展延伸,?答題模板正如文章所說(文章的中心論點或是自己感受最深的一句話)+生活中的實際事例或現(xiàn)象+我認(rèn)為(對以上觀點的看法)+發(fā)出號召。,閱讀下面的文字,完成后面問題。不謀于眾①俗話說“至德者不和于俗,成大事者不謀于眾”。“成大事者不

21、謀于眾”的意思是:要成就大事,不應(yīng)該去聽從身邊人的意見或者建議。②成大事者不謀于眾,這是謀事的另一種情況。這一原則通俗地說就是謀求特別重大的事情,不必與人商量。因為謀求非常重大事情的人,自己必定有非同一般的眼光、心胸與氣度。自己看準(zhǔn)了,去做就是了,如果去和別人商量,反倒麻煩。,2019權(quán)威預(yù)測,③首先,如果別人見識低下、心胸狹小、氣度平凡,必定不理解你的想法。七嘴八舌,會動搖你的意志,也會破壞你的信心和情緒。其次是人多心雜,也會出現(xiàn)走漏風(fēng)聲、葬送機會的壞事。④秦孝公時,商鞅就對孝公講過一番道理:“對于一般人,事情開始的謀劃,和他們談不攏,只能成功之后和他們共同享樂。講究崇高道德的人,不附和于俗

22、人;欲建立大功大業(yè)的人,不必和普通人商議?!雹菀话銇碚f,胸懷大志的人由于人生目的和知識見解與普通人有很大距離,有些事他不和普通人商量,應(yīng)當(dāng)說是正常的。正因為這樣,社會才會進步。秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝,在起義前當(dāng)長工時說:“伙計們,將來誰富貴了,可不要忘了老朋友?。 标悇僬f的是實話,表明他不甘做奴隸,要做一番大事業(yè)!,⑥然而,伙伴們沒人理解他,反而譏笑他。他嘆道:“唉!小燕雀哪里曉得鴻鵠遠走高飛的志向呢!”⑦陳勝這里表現(xiàn)的就是一種成大事者不謀于眾的情緒,因為他和他的長工伙伴在這一點上談不到一起,只有自得其所。⑧在緊急關(guān)頭,生死難料,有人能當(dāng)機立斷,臨危不亂,表現(xiàn)的也是一種成大事者不謀于眾的氣度。比

23、如,赤壁之戰(zhàn)前夕的魯肅。那時曹操向?qū)O權(quán)下了戰(zhàn)書,把江東一班文臣武將都嚇呆了,以張昭為首的大臣都認(rèn)為應(yīng)該投降曹操。,⑨這時只有魯肅力排眾議,但他不與人爭論,等孫權(quán)上廁所,他便抓住機會,從容地向?qū)O權(quán)分析利弊,鼓勵孫權(quán)起兵,并批評張昭等人只是守著老婆孩子過日子的人,根本不值得聽他們說長道短。他又建議孫權(quán)召回“出差”在外的東吳大將周瑜。這樣,由于魯肅力排眾議的卓見,孫權(quán)聯(lián)劉抗曹的決心才最終下定。⑩成大事者不謀于人,對于當(dāng)事人雖然不與人商議,在他本人卻必是深思熟慮的。另外,他必須確實具有成大事的才干和能力,他胸中之謀還必須合乎事物發(fā)展的道理。如果僅僅是自以為了不起,不知天高地厚,那只有搬起石頭砸自己的腳

24、。還有,即使愿望是好的,行為有人支持,但計劃不切實際,雖然雄心勃勃,也須放棄幻想。,1.本文的中心論點是什么?成大事者不謀于眾。2.根據(jù)文章內(nèi)容,分析成大事者為何不必與人商量。①如果別人見識低下、心胸狹小、氣度平凡,必定不理解你的想法;②七嘴八舌,會動搖你的意志,也會破壞你的信心和情緒;③人多心雜,也會出現(xiàn)走漏風(fēng)聲、葬送機會的壞事。,3.第④段運用了什么論證方法?有何作用?道理論證。通過引用商鞅與秦孝公交流時說的話,具體有力地證明了成大事者不謀于眾的觀點。4.請分析文章第⑩段畫線句中兩個“必須”的表達效果。句中的兩個“必須”分別強調(diào)了才干和能力對當(dāng)事人不謀于眾的重要性,強調(diào)了胸中之謀合乎事物發(fā)展的道理是不謀于眾的基本前提。這體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。,

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