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2018-2019學(xué)年高中語文 第三課 神奇的漢字 單元知識(shí)整合課件 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.ppt

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1、單元知識(shí)整合,第三課神奇的漢字,神奇的漢字,,字之初,本為畫——漢字的起源,,漢字的產(chǎn)生:圖畫漢字的造字法漢字的演變:甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書,規(guī)矩方圓——漢字的簡(jiǎn)化和規(guī)范,象形指事會(huì)意形聲,,簡(jiǎn)化:由繁到簡(jiǎn),體系構(gòu)建,,,規(guī)范,不寫繁體字不用異體字不寫不規(guī)范的簡(jiǎn)體字,神奇的漢字,,方塊的奧妙——漢字的結(jié)構(gòu),構(gòu)件:筆畫、部件、偏旁架構(gòu):組合、拆解,咬文嚼字——消滅錯(cuò)別字,,靠字的讀音靠字的形體靠字的意義,,錯(cuò)別字形式,亂造簡(jiǎn)化字濫用外文字生造網(wǎng)絡(luò)字,,消滅錯(cuò)別字方法,,識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字盡管字形錯(cuò)誤的原因很多,情況多樣,但辨析、識(shí)記字形,我們還是有“法”可依的。一、據(jù)“義”記

2、“形”字義決定著漢字的正確使用。在一定的語境或詞語中往往形成特定的語境氛圍,需要意義相應(yīng)的字“對(duì)號(hào)入座”。因此,明了字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。,精要盤點(diǎn),如“脈搏”的“搏”字,常與“膊”字混淆。如果明確了“脈搏”是指血脈跳動(dòng),是動(dòng)作場(chǎng)景,而“搏”具有“搏動(dòng)、跳動(dòng)”的意思,正好可以和“脈搏”的詞境相吻合,就會(huì)很輕松地記住“脈搏”的“搏”應(yīng)是動(dòng)作“搏”,而不是“胳膊”義的名詞“膊”。二、據(jù)“義”推“形”漢字中有80%的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類別。因而,推斷形旁,明了字的意義所屬,就能大致判斷該字在詞境或語境之中的運(yùn)用正確與否,從而辨別字的正誤。,如“漚(謳)歌英雄”和“漚(嘔)心瀝

3、血”中混淆的三個(gè)字“謳、嘔、漚”都是形聲字,讀音相近,字形相近,聲旁相同,但形旁卻完全不同。這就可以從形旁入手分辨它們:“謳”形旁是“讠”,即“言”字,表示該字與語言或話語有關(guān),“漚(謳)歌英雄”當(dāng)然需要用優(yōu)美的語言歌頌杰出的英雄。因此,“漚歌英雄”中的“漚”必須寫作“謳”。“嘔”的形旁是“口”,表明和嘴有關(guān)的一個(gè)動(dòng)作?!皾a”的形旁“氵”,表明和水有關(guān),如糞肥加水經(jīng)過長時(shí)間的浸泡俗稱“漚肥”。,三、結(jié)構(gòu)推“形”有些詞語尤其是四字詞語,結(jié)構(gòu)特殊,內(nèi)部相對(duì)應(yīng)的字前后意義有一定的互證聯(lián)系,或者相反相對(duì),或者相互比照,意義一致。這就可以通過其中一個(gè)字來推及另一個(gè)字,從結(jié)構(gòu)上記準(zhǔn)這類詞。如“紛至沓來”,

4、“沓”和“紛”是相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)字,“沓”是紛繁義,與相對(duì)應(yīng)的“紛”的意義相同。全詞意義就是紛繁熱鬧地到來?!绊场背1徽`寫為“踏”,那是因?yàn)椴涣私狻绊场迸c“紛”相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系。再如“前倨后恭”一詞,“前、后”結(jié)構(gòu)相對(duì),是一對(duì)反義詞,“倨”是態(tài)度傲慢,“恭”是態(tài)度謙恭。明白了這一點(diǎn)就不會(huì)把“恭”寫成表動(dòng)作“鞠躬”的“躬”了。,四、探源定“形”有些詞中的字是由當(dāng)初該詞形成時(shí)的特定的意義所決定的,因此,必須探究該類詞的本義,才能準(zhǔn)確記住該詞。實(shí)際上,有些詞尤其是一些成語的形成往往凝結(jié)著濃郁的文化風(fēng)俗或附帶著生動(dòng)有趣的美麗故事,記憶該類詞時(shí)不妨把這些挖掘出來,那會(huì)充滿意趣的。如“再接再厲(礪)”,常有人把它寫作“再接再勵(lì)”,因?yàn)檫@個(gè)成語常用來作為鼓勵(lì)人更上一層樓的話,“勵(lì)”有“鼓勵(lì)”義。實(shí)際上該詞最早記錄了古代斗雞時(shí)為使自己的雞獲勝,每次接斗時(shí),都要在磨刀石上磨磨斗雞的嘴,使它嘴尖鋒利,一下啄傷對(duì)方,制敵于死命?!皡枴蓖ā暗Z”,磨刀石的意思。,

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