《西和縣十里中學(xué)導(dǎo)學(xué)案《把握自己》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西和縣十里中學(xué)導(dǎo)學(xué)案《把握自己》（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、西 和 縣 十 里 中 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五年級(jí)設(shè)計(jì)人代晉文授課人學(xué)生姓名課題把握自己班級(jí)五年級(jí)五班審核人課題學(xué)習(xí)目 標(biāo)1 學(xué)習(xí)短文把握自己，進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論新規(guī)范。2通過(guò)對(duì)網(wǎng)吧危害的討論和認(rèn)識(shí)，讓孩子們從思想上和行為上自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播。3呼吁社會(huì)、學(xué)校、家庭整合教育力量，為未成年人營(yíng)造綠色健康的網(wǎng)絡(luò)信息空間。重點(diǎn)：從這篇演講稿中，你明白了什么？難點(diǎn)：沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害。學(xué)法概述1.上網(wǎng)實(shí)踐，具體感知。 2.調(diào)查走訪，聯(lián)系生活3.廣泛討論，互相交流。 4.小組合作，集體展示學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)時(shí)間活動(dòng)設(shè)計(jì)第一學(xué)段自主學(xué)習(xí)：演講課文，讀準(zhǔn)字音，讀通短文。初步感知文章自主學(xué)

2、習(xí)5分鐘活動(dòng)一：討論：現(xiàn)代信息傳遞方式在造福于人類(lèi)的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。通過(guò)學(xué)生交流討論，分組合作，提出自己的看法和觀點(diǎn)步驟：1、組內(nèi)交流、探討 2、記錄者做筆錄3、討論結(jié)果由展示者發(fā)表 4、學(xué)生交流、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)第二學(xué)段深度理解：怎樣理解“網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵?！鄙顚永斫馕恼拢J(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。小組交流，并做過(guò)程記錄，得出討論結(jié)果5分鐘第三學(xué)段探究討論：討論新規(guī)范理解網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。小組交流，并做過(guò)程記錄，得出討論結(jié)果10分鐘活動(dòng)二：討論新規(guī)范，制定網(wǎng)絡(luò)文明公約通過(guò)小組研究、探討、制定公約步驟：1、組內(nèi)交流、探討 2、組內(nèi)記錄者做筆錄，推薦一人發(fā)言 3、各組網(wǎng)絡(luò)文明公約展示 4、學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)第四學(xué)段實(shí)際應(yīng)用：小組合作探討制作“網(wǎng)絡(luò)文明公約”理解網(wǎng)絡(luò)的危害對(duì)中小學(xué)生的影響小組交流、探討，制作公約。10分鐘第五學(xué)段探索發(fā)現(xiàn)：1、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)怎樣才能“把握自己”？2、把握自己讀后感。用語(yǔ)言表達(dá)出自己的結(jié)論自主探索，說(shuō)出感受。 10分鐘自主探索、發(fā)現(xiàn)：1、 學(xué)生互評(píng)2、 教師點(diǎn)評(píng)