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1、中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂的小木匠》 設(shè)計意圖： 　　《軍民大生產(chǎn)》是一首強(qiáng)勁有力的樂曲，它的節(jié)奏感強(qiáng)，其中又帶有口號與襯詞，幼兒會十分感興趣， 活動目標(biāo)： 　　1.在游戲中，體驗勞動的艱辛和共同游戲的愉快。 　　2.在已有認(rèn)知經(jīng)驗的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，初步能創(chuàng)編快樂小木匠的舞蹈。 活動準(zhǔn)備： 　　1.知識準(zhǔn)備：豐富制作椅子的相關(guān)知識。 　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、電視、錄象機(jī)、錄影帶等電教設(shè)備。 　　3.樂曲摘選《軍民大生產(chǎn)》。 活動過程： 　　一.傾聽音樂，探索音樂的表現(xiàn)內(nèi)容。 　　1.傾聽音樂，感受音樂的雄壯有力。 　　指導(dǎo)語：今天老師要和小朋友一起來聽

2、音樂做游戲，我們先來聽音樂，聽聽看你覺得是誰在干什么為什么 　　2.觀看錄像，初步了解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。 　　指導(dǎo)語：你們看到了誰木匠師傅在干什么鼓勵幼兒說出鋸、抱、刨、釘?shù)葎幼?。木匠師傅可能干了，我們平時看到的桌子、椅子、床、柜子還有家里的一些家具都是木匠師傅通過抱、鋸、刨等工作完成的，你們想不想也來學(xué)木匠師傅作家具(想)我們就來當(dāng)小木匠，當(dāng)小木匠之前我們要先學(xué)學(xué)木匠師傅的本領(lǐng)，我們再看一遍錄像，看的時候邱老師有一個要求：大家要認(rèn)真看，看看木匠師傅是怎樣工作的。 　　3.再次觀看錄像，進(jìn)一步了解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。 　　提問：木匠師傅先干什么接下來干什么教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).引導(dǎo)幼兒

3、按順序創(chuàng)編搬(扛)、鋸、刨、釘、刷油漆的動作。 　　二.動作參與，表現(xiàn)音樂，體驗勞動的艱辛。 　　1.創(chuàng)編簡單動作，如抱、鋸、刨、釘、刷油漆等動作。 　　2.引導(dǎo)幼兒通過活動，體驗勞動的艱辛，創(chuàng)編加油、一二、嘿呦等口號。 　　3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作表演。指導(dǎo)語：怎樣使工作做得更快更好呢 　　三.師生共同舞蹈。 　　1.幼兒在教師的帶領(lǐng)下站散點表演。 　　2.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種動作。 　　四.教育幼兒愛護(hù)小椅子。 活動反思： 　　音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種藝術(shù)形象，通過音樂活動，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對于幼兒情感的發(fā)展有很好的調(diào)節(jié)作用，使他們對事物美的認(rèn)識更進(jìn)一層。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。