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1、認識生命 珍愛生命 新村小學(xué)三（4）中隊 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的《認識生命 珍愛生命 新村小學(xué)三（4）中隊》文章由收集。 　　認識生命 珍愛生命 新村小學(xué)三（4）中隊 　　活動設(shè)計背景： 　　教育的起點是人，教育人的前提是要認識人，理解人。近來教育界一直在倡導(dǎo)生命教育，學(xué)校中都開始實施以生命教育、生存教育、生活教育為素質(zhì)教育切入點的三生教育，把三生教育引入課堂、引入學(xué)校、引入學(xué)生的家庭，將人的發(fā)展貫穿于教育的。關(guān)于20XX年常州市中小學(xué)生命教育周活動的通知，本校大隊部的精神，保障師生的人身安全，杜絕安全事故的，學(xué)生的安全意識，本班，深化安全教育宣傳工作，各個隊員籌備，以生命為主題的

2、中隊活動，安全知識宣傳，著眼于全體學(xué)生身心的發(fā)展，讓學(xué)生真正的體會到生命的價值，感受到對生命的渴望與熱情，讓此種愉悅充實著孩子們生活的每一天。，孩子們才會真正珍惜生命，去屬于的一片天地。 　　學(xué)生現(xiàn)狀分析： 　　如今的學(xué)生對生命的意義理解偏頗，甚至有學(xué)生生命可以重來，死了還能復(fù)生。容易以自我為中心，從小到大，習(xí)慣所有人為著想，覺得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而則從來不會站在別人的角度思考問題，覺得別人怎么想和無關(guān)，做任何事情都不會考慮人的感受，當(dāng)他選擇結(jié)束生命的時候，也不會考慮到父母的感受，不會理解父母的那份悲傷。小學(xué)三年級的孩子，生命意識更淡薄，都給的教育帶來許多反思。 　　 　　活動： 　　

3、（1）學(xué)生能認識生命的意義，尊重、愛惜生命，的人生價值觀。 　?。?）學(xué)生能自我教育，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，自身發(fā)展。 　?。?）讓學(xué)生認識生命的奇妙，進而學(xué)習(xí)珍惜、尊重生命；記錄生命的軌跡，讓學(xué)生父母期待其誕生及出生后所經(jīng)歷的成長歷程，培養(yǎng)其感恩的心。 　　 　　活動： 　　1、推薦學(xué)生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪里來》等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過程的書。 　　? 2、學(xué)生和爸爸媽媽一起回憶，在懷孕過程及出生滿三歲前，有哪些另人印象的大事情，寫在成長大事記上，記錄生命的軌跡。 　　3、《新生命誕生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。 　　 　　活動過程： 　　一、全體立正、各

4、小隊整隊。 　　二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。 　　三、出旗、奏樂、敬禮。 　　四、唱隊歌。 　　五、主題活動開始： 　?。ㄒ唬?、創(chuàng)設(shè)情境，感知生命。 　　播放《新生命誕生》的影片片段，內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的發(fā)育過程。 　?。ǘD文展示，生命 。 　　對學(xué)生簡單的生命起源說明，生命的起源科學(xué)。 　?。ㄈ⒔涣?，感知生命。 　　給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)卡，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)卡上的問題展開： 　　1、嬰兒在母親的肚子里會有哪些感覺？會做哪些事？ 　　2、可以回到媽媽的肚子里，你想聽爸爸媽媽跟你說話？ 　?。ㄋ模?、故事啟迪，感悟生命。 　　講

5、述故事《我出生的那一天》。要求學(xué)生聆聽，并的相冊或成長大事記談?wù)剬ι砷L的感悟。 　?。ㄎ澹?、活動體驗，交流分享。(責(zé)任編輯：) 　　播放抒情輕音樂，創(chuàng)設(shè)，巡邏學(xué)生動手制作。 　　1、用文字、圖畫，或照片把成長大事記錄在《成長小書》上。 　　2、學(xué)生上臺展示、分享的《成長小書》。 　?。?、小結(jié) 　　每個人的出生都要就經(jīng)歷漫長的過程，都在父母的滿心期待和辛苦孕育到世界，給父母帶來了喜悅，帶來了美麗！讓一起為生命歌唱，為的成長而自豪吧！手語表演唱《感恩的心》。 　　六、呼號 　　七、退旗、奏樂、敬禮 　　八、活動結(jié)束 >>《認識生命 珍愛生命 新村小學(xué)三（4）中隊》這篇教育教學(xué)文章來自［#25］fanwen.. 收集與整理，感謝原作者。(責(zé)任編輯：)