《2010屆高考物理復(fù)習(xí)強化雙基系列課件05《用單擺測定重力加速度》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2010屆高考物理復(fù)習(xí)強化雙基系列課件05《用單擺測定重力加速度》.ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2010屆高考物理復(fù)習(xí)強化雙基系列課件,05用單擺測定重力加速度,實驗：用單擺測定重力加速度,一、學(xué)生預(yù)習(xí)實驗：用單擺測定重力加速度。二、實驗思考題：1、用單擺測量重力加速度是根據(jù)什么物理原理？重力加速度的計算式是怎樣的？2、該實驗需要測量哪些量？各用什么測量工具？讀數(shù)各有幾位數(shù)字？計算出來的重力加速度是幾位有效數(shù)字？（三位）,3、單擺應(yīng)選用什么樣的球？什么樣的線？線長度應(yīng)當(dāng)在什么范圍內(nèi)？（小于100cm）4、怎樣保證小球的擺動是簡諧運動？小球擺成圓錐擺，對周期有什么影響？5、測量擺長用什么測量工具？有必要用卡尺或千分尺嗎？6、怎樣測量單擺周期？從何處開始計時？到何處停止計時？測30-50個周

2、期有什么好處？7、秒表怎樣讀數(shù)？短針怎樣讀數(shù)？長針怎樣讀數(shù)？要不要估讀？秒表奇數(shù)位與偶數(shù)位的刻度不連續(xù)是怎么回事？8、刻度尺長度只有30cm，怎樣測重力加速度？,三、解答實驗思考題，并做總結(jié)：,1、實驗?zāi)康模河脝螖[測定當(dāng)?shù)刂亓铀俣?、實驗原理：單擺做簡諧運動時，其周期為，故有,因此測出單擺的擺長和振動周期T，就可以求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊臄?shù)值。3、實驗器材：帶孔小鋼球一個，約1m長的線繩一條，鐵架臺、米尺、秒表、游標(biāo)卡尺；,4、實驗步驟：,做單擺：取約1米長的線繩穿過帶孔的小鋼球，并打一個比小孔大一些的結(jié)，然后拴在桌邊的支架上。用米尺量出懸線長l，準(zhǔn)確到毫米，用游標(biāo)卡尺測擺球直徑，算出半徑r，

3、也準(zhǔn)確到毫米，則擺長為l+r（注意懸線長即擺繩長的量法）。把單擺從平衡位置拉開一個角度放開它，用秒表測量單擺完成30次全振動（或50次）所用的時間，求出完成一次全振動所需要的時間，這個平均時間就是單擺的周期。反復(fù)測量三次，再算出測得周期數(shù)值的平均值。把測得的周期（用平均值）和擺長的數(shù)值代入公式，求出重力加速度g的值來。,5、注意事項：,選擇材料時應(yīng)選擇細(xì)輕又不易伸長的線，長度一般在1m左右，小球應(yīng)選用密度較大的金屬球，直徑應(yīng)較小，最好不超過2cm；單擺懸線的上端不可隨意卷在鐵夾的桿上，應(yīng)夾緊在鐵夾中，以免擺動時發(fā)生擺線下滑，擺長改變的現(xiàn)象；注意擺動時擺角不能過大；擺球擺動時，要使之保持在同一個

4、豎直平面內(nèi)，不要形成圓錐擺；測量就從球通過平衡位置時開始計時，因為在此位置擺球速度最大，易于分辨小球過此位置的時刻。,第二課時：實驗操作課,一、學(xué)生分組實驗二、相關(guān)練習(xí)題1、測定重力加速度時：擺球就選用，擺線宜選用。測擺線的長度用，要求準(zhǔn)確到，測小球直徑用，要求準(zhǔn)確到，測量擺動30-50次時間用。此外，還需要配備和。,2、某同學(xué)測定的g的數(shù)值比當(dāng)?shù)毓J(rèn)值大，造成的原因可能是。,擺球質(zhì)量太大了；擺長太長了；擺角太大了（擺角仍小于10）；量擺長時從懸點量到球的最下端；計算擺長時忘記把小球半徑加進(jìn)去；擺球不是在豎直平面內(nèi)做簡諧振動，而是做圓錐擺運動；計算周期時，將（n-1）次全振動誤記為n次全振動；,3、為了提高周期的測量精度，下列哪些做法是可取的？,A、用秒表直接測量一次全振動的時間；B、用秒表測30至50次人振動的時間，計算出平均周期；C、在平衡位置啟動秒表和結(jié)束計時；D、在最大位移處啟動秒表和結(jié)束計時；E、用秒表測100次全振動時間，計算平均周期；F、在平衡位置啟動秒表，并開始計算，當(dāng)擺球第30次經(jīng)過平衡位置時制動秒表，若讀數(shù)為t，則T=t/30。,再見,