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1、 以馬克思主義原理的觀點(diǎn)來分析大學(xué)生的就業(yè)問題 事物的普遍聯(lián)系與發(fā)展隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會競爭力的增加，大學(xué)生的就業(yè)問題已成為了社會的一大問題，據(jù)2012年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告顯示，在2011年畢業(yè)的大學(xué)生中，有近57萬人處于失業(yè)狀態(tài)，10多萬人選擇“啃老”；即使工作一年的人，對工作的滿意率也只有47%.2012年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到680萬人，畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高，大學(xué)生將面臨越來越沉重的就業(yè)壓力。上大學(xué)、找工作、結(jié)婚、生子原以為人生可以這樣按部就班地過下去。可誰知，既定軌跡才剛行進(jìn)到第二步，就意外地卡了殼?，F(xiàn)在，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生找工作屢屢碰壁，“沒有經(jīng)驗(yàn)”成了他們被拒之門外的理由；

2、更有不少大學(xué)生并非找不到工作，而是“高不成低不就”，放棄了手中的就業(yè)機(jī)會。種種原因，造就了一支龐大的“大學(xué)生失業(yè)軍團(tuán)”。 （圖為應(yīng)屆畢業(yè)生招聘會）如何看待這樣的問題以及如何解決這個問題關(guān)系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展的前景。 一、以聯(lián)系的觀點(diǎn)分析為何會出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)困難的問題。聯(lián)系是具有客觀性，事物的聯(lián)系時事物本身固有的，不是主觀臆想的。 從大學(xué)生教育方面來看，高校普遍擴(kuò)大招生，擴(kuò)招后優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源被快速稀釋。各校的辦學(xué)定位被快速模糊，加上培養(yǎng)模式的僵化，學(xué)校責(zé)任心的下滑，致使人才培養(yǎng)的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與社會需求嚴(yán)重脫節(jié)。過快的教育規(guī)模擴(kuò)張速度影響了大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。這也是大學(xué)生在社會上競爭力不足的原因之一。

3、從大學(xué)生本身來說，大學(xué)生本身的就業(yè)觀念出現(xiàn)錯誤，一大部分認(rèn)為，大學(xué)生的工作應(yīng)該是比普通的工人的工資、待遇還要好才符合他們的學(xué)歷，他們把自己的學(xué)歷看成了是高人一等的門檻，不愿意去從事那些本身是勞力的工作。 聯(lián)系是具有普遍性，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物處于一定的的相互聯(lián)系之中。整個世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。，我們應(yīng)該用發(fā)展的觀點(diǎn)看待大學(xué)生就業(yè)困難的問題。 事物是永恒發(fā)展的，對待事物就必須將事物如實(shí)地看成是一個發(fā)展的過程，而對待大學(xué)生的就業(yè)困難的問題，我們也應(yīng)如此就會發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)困難只是個過程，經(jīng)歷之后會有新的不同的轉(zhuǎn)機(jī)。 造成當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的原因是多方面的。一方面，由于當(dāng)前大學(xué)教育

4、的改革，造成學(xué)校學(xué)習(xí)的大變革，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很寬松，很多在校大學(xué)生根本就沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，而是把時間花費(fèi)在電腦游戲等事情上。而另一方面，由于受市場經(jīng)濟(jì)的影響，大學(xué)生追求高質(zhì)量的物質(zhì)享受，不樂意到艱苦的地方去，到祖國需要的地方去。由此而造成了高不成，低不就的現(xiàn)象。（大學(xué)生現(xiàn)階段能力與用人單位招人標(biāo)準(zhǔn)的對比） 其次從客觀方面來說，學(xué)校自從1999年大學(xué)擴(kuò)招以來，近幾年來一直在擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生年年增多，而同時，由于農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，使得城市就業(yè)崗位需求增多，而這與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展卻是不相符合的，由此而產(chǎn)生了就業(yè)的矛盾。 而政府在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面的欠缺和服務(wù)的低質(zhì)量。現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后尋找工

5、作目標(biāo)盲目，不了解單位的招聘信息情況，單位也不了解學(xué)生的有關(guān)情況，造成的結(jié)果往往是學(xué)生找不到合適的用人單位，單位也招不到合適的畢業(yè)生。二、用實(shí)踐的觀點(diǎn)來看待這個問題 馬克思主義哲學(xué)告訴我們：實(shí)踐的觀點(diǎn)是指實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，認(rèn)識依賴于實(shí)踐，實(shí)踐對認(rèn)識具有決定作用。我們必須堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上去認(rèn)識世界和改造世界。 那么我們當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與實(shí)踐有什么關(guān)系呢？大學(xué)生就業(yè)，是從認(rèn)識的積累走向認(rèn)識的實(shí)踐即在實(shí)踐中檢驗(yàn)認(rèn)識的正確性。人類的實(shí)踐是要靠意識來指導(dǎo)的，而形成意識的重要途徑之一就是學(xué)習(xí)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否學(xué)到了指導(dǎo)實(shí)踐的足夠的、正確的認(rèn)識呢？我們不能以篇蓋全。但是不能否認(rèn)的是當(dāng)

6、前大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。大學(xué)受市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，教育產(chǎn)業(yè)化的變革對大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念產(chǎn)生了很大的影響，學(xué)習(xí)的功利現(xiàn)象很普遍。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中急功近利，總是把有用定位在眼前，而沒有長遠(yuǎn)的眼光缺少正確的職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)時，以為這些知識可以受用，但是到了工作的時候卻發(fā)現(xiàn)這些知識已經(jīng)過時很久了，根本無法與實(shí)踐結(jié)合起來。所以即使在學(xué)校學(xué)習(xí)到知識，在日后的工作中能應(yīng)用指導(dǎo)實(shí)踐也還有距離。實(shí)踐能改造客觀世界，這其中能否把正確的意識運(yùn)用到實(shí)踐中去很重要。人類的活動是在意識的支配下活動的，但不是有了意識就可以把這種意識拿來指導(dǎo)實(shí)踐，正確改造客觀世界。意識從理論走向?qū)嵺`還是有很長距離的。大

7、學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是這些理論知識能否運(yùn)用到實(shí)踐中去，這取決與大學(xué)生自身的素質(zhì)與能力。三、用實(shí)踐的哲學(xué)原理指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè) 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，那么身為大學(xué)生的我們，應(yīng)該如何面對這個問題呢？ 要處理好這個問題，必須認(rèn)識并處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系。必須一切從實(shí)際出發(fā)。既要從社會的實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握當(dāng)今社會變革中的一些重大問題，尤其是對諸如政治方向、價值取向、市場導(dǎo)向等方面的疑難問題，又要從我們的實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握自身的思想特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。 作為大學(xué)生我們應(yīng)著眼提高的思想政治素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。要著眼于進(jìn)行理論創(chuàng)新，提高思想政治素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。要以實(shí)際問題為中心，著眼于馬克思主

8、義理論的運(yùn)用，著眼于對實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，著眼于對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的深入探索，以提高思想政治素質(zhì)和分析問題、解決問題的創(chuàng)新思維能力。用理論分析現(xiàn)實(shí)問題的內(nèi)涵和層次；同時，理論中滲透問題，以對現(xiàn)實(shí)問題的分析來提升理論，培養(yǎng)理論思維。還要對當(dāng)今許多重大的理論與實(shí)際問題進(jìn)行正確的理論思考，既要思考怎樣運(yùn)用具體材料說明一些觀點(diǎn)和原理，又要思考怎樣運(yùn)用理論觀點(diǎn)去解釋一些實(shí)際問題，對重大理論與實(shí)踐問題要采取實(shí)事求是的科學(xué)分析態(tài)度。這樣全面的實(shí)事求是的分析，從而增強(qiáng)對黨的信任和信心。而對于事關(guān)重大的原則性理論問題和現(xiàn)實(shí)問題，必須立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，決不能含含糊糊，對于種種錯誤思潮、錯誤觀念，要進(jìn)行嚴(yán)肅的分析批判，明辨是非，最重要的是要理論聯(lián)系實(shí)際。 事物是永恒發(fā)展的，對待事物就必須將事物如實(shí)地看成是一個發(fā)展的過程，而對待大學(xué)生的就業(yè)困難的問題，我們也應(yīng)如此就會發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)困難只是個過程，經(jīng)歷之后會有新的不同的轉(zhuǎn)機(jī)。正確的看待大學(xué)生的就業(yè)問題，我們才能用馬克思主義理論去分析這些問題，這些問題才會得到有效地解決。