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1、第三節(jié)海洋魚類 第三節(jié)海洋魚類 教學目標 1. 了解我國主要的海洋魚類，了解海洋魚類保護的措施和意義，了解我國海洋魚類的養(yǎng)殖 和增殖。 2. 通過對我國海洋資源的了解，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，通過對海洋魚類保護措施及意 義的了解，繼續(xù)培養(yǎng)學生的生態(tài)學觀點。 重點、難點分析 學生只有了解了魚類資源的保護措施和意義，了解了海洋魚類的養(yǎng)殖和增殖，才能知道怎樣 做可以更好地保護海洋魚類資源，從而培養(yǎng)學生的愛國主義精神和生態(tài)學觀點，所以這兩部 分知識應作為重點。 海洋魚類的養(yǎng)殖和增殖是兩個不同的概念，常易混淆，或把兩個概念等同起來，所以養(yǎng)殖和 增殖的概念應確定為本節(jié)的難點。 教學過程的設

2、計 一、 本課題參考課時為1課時 二、 教學過程 先復習討論上節(jié)課留的兩道思考題。學生回答后，簡要小結，并強調淡水魚的種類在我國是 較多的，而海洋中魚的種類也是較多的。下面我們學習有關海洋魚類的知識，這樣就可以引 本節(jié)課題。 （二）新課： 1. 我國主要的海洋魚類 先給學生介紹一下我國海洋魚類生活、繁殖的優(yōu)越地理環(huán)境，然后通過錄像（也可以是投影 片或掛圖）給學生展示我國豐富多采的海洋資源，使學生了解我國的海洋魚類已知的有1000 多種，約占世界總數(shù)的1/6,其中經濟價值較高的有200種以上，并重點介紹幾種常見種類， 如：帶魚、鱈魚、馬面鲀、鰳魚、始魚等。通過這部分知識的學習可以培養(yǎng)

3、學生的愛國主義 精神。 雖然我國有豐富的海洋魚類資源，但現(xiàn)在和以前相比較，魚類資源受到了很大的破壞，可以 請同學舉出一些具體的實例來說明。若舉不出來，教師可給學生舉出例子說明。現(xiàn)在我國魚 類資源遭到這么大的破壞，我們必須要加強海洋魚類資源的保護，從而引出下一個學習內容。 2. 海洋魚類資源的保護 先組織學生討論:我們應該采取哪些具體措施加強對海洋魚類資源的保護？學生經過討論會 回答出各種具體的措施，學生可能會答出：制定法律條文，禁止在禁漁區(qū)和禁漁期內捕魚， 控制魚網網眼的大小等。學生討論后，教師進行小結：我國已在1986年實施了《中華人民 共和國漁業(yè)法》，其中規(guī)定了 “不得在禁漁區(qū)和禁漁

4、期內進行捕撈，不得使用禁用漁具、捕 撈方法和小于規(guī)定最小網目尺寸的網具進行捕撈。”這些措施可比較有效地保護產卵期間的 親魚和肥育期間的幼苗，還規(guī)定了 “國家對漁業(yè)生產實行以養(yǎng)殖為主”，將漁業(yè)發(fā)展的重心 從捕撈業(yè)轉移到養(yǎng)殖業(yè)上。所以搞好漁業(yè)生產的養(yǎng)殖和增殖，可以更有效地保護好漁類資源。 3. 海洋魚類的養(yǎng)殖和增殖 此部分內容最好通過放海洋魚類養(yǎng)殖和增殖的有關錄像使學生了解人工養(yǎng)殖和增殖的具體 方法，從而了解養(yǎng)殖和增殖的概念。 首先讓學生了解利用潮水漲落地區(qū)的內灣、灘涂、入海河流兩旁的鹽堿地，來挖溝、筑堤、 蓄水、把魚苗引入圈養(yǎng)的水體中，這是進行人工養(yǎng)殖。 然后讓學生了解，通過建立人工魚礁來誘集真鯛、鯔魚、金槍魚等多種魚類的方法和通過人 工方法使少數(shù)親魚產生出大量優(yōu)良品種的幼魚，大量投入海中，讓其利用天然餌料自行成長 即人工放流的方法都可以使魚類得到增殖。所以進行人工放流與建造人工魚礁都是積極增殖 漁業(yè)資源的重要措施。 【板書設計】 第三節(jié)海洋魚類 一、 我國主要的海洋魚類： 帶魚、馬面鲀、鰳魚等 二、 海洋魚類資源的保護： 養(yǎng)殖為主 三、 海洋魚類的養(yǎng)殖和增殖： (1)養(yǎng)殖：人工養(yǎng)殖