《中班科學優(yōu)質課教案及教學反思《玻璃上的冰花》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中班科學優(yōu)質課教案及教學反思《玻璃上的冰花》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、中班科學優(yōu)質課教案及教學反思玻璃上的冰花教材簡解：冰花是一種常見的自然現(xiàn)象，而幼兒對于外界的事物有一定的感性認識，在幼兒已了解的基礎上，進一步引導幼兒觀察、體驗冰花發(fā)生的變化。目標預設：1、感知冬天自然界中的天氣、氣溫的變化。2、初步理解事物都是處于變化之中的?；顒訙蕚洌?、課前準備：組織幼兒觀察玻璃上的冰花。2、知識準備：幼兒對冰花的變化已有一定的感知。活動重難點：重點：了解大自然中天氣、氣溫的變化。難點：理解事物都是處于變化發(fā)展中的。設計理念：我以找準孩子興趣點和最近發(fā)展區(qū)選擇導入方式，設計了此次活動，通過活動可以激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的關注以及探索的欲望，充分體現(xiàn)了以幼兒為主的教學理念。設計

2、思路：冬天已悄悄走進了我們的幼兒園，雖說腳步是輕輕的，卻沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。教案來.自:屈;老師教.案網，我們班一位幼兒一早來到幼兒園，剛走進洗手間，就大聲叫起來：老師，老師，你快來看看呀，玻璃上有東西，真漂亮。其他幼兒聽到之后，紛紛圍攏過來，七嘴八舌地議論起來。結合我班幼兒年齡特點，特設計了本次活動，希望讓幼兒在活動中去感知去發(fā)現(xiàn)周圍事物的秘密?；顒舆^程：一、師幼談話，導入課題：1、哪個小朋友知道我們現(xiàn)在處在什么季節(jié)(冬季)2、在這個季節(jié)天氣很冷，冷天會出現(xiàn)什么景象(結冰)3、玻璃上會出現(xiàn)什么(冰花)二、創(chuàng)設情景，教師帶領幼兒到洗手間，激發(fā)幼兒活動的興趣。(1)、請幼兒有序的排好隊觀察

3、玻璃上的冰花。(2)、觀察玻璃上冰花有什么變化。三、教師提問，啟發(fā)引導幼兒了解冰花。1、提問：你們知道冰花是從哪里來的嗎幼兒議論：因為冬天天氣冷，所以有冰花。冬天到了就有冰花，還下雪呢2、師：你們還在哪里見過冰花幼：電視上有許多好看的冰花。我家的玻璃上也有冰。我家沒有冰花。3、師：為什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上沒有冰花呢幼：因為我家有空調，暖和，所以沒有冰花。有太陽的地方沒有冰花，沒有太陽的地方有冰花。師總結：由于氣溫的變化，導致了冰花也發(fā)生了變化，我們生活中有許多東西都是變化的，比如：天氣的變化、動物的變化、植物的變化等等。四、結束活動：小朋友們都已了解了冰花，并知道冰花在什么樣的情況下會發(fā)生變化，回去的時候，可以向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶介紹一下冰花?；顒臃此迹鹤プ《爝@一很好的季節(jié)教育時機，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關系。讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。一個簡單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過程很簡單，但由孩子親手來制作，體會制作過程的快樂這才是活動最根本的目的。