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1、幼兒園小班科學(xué)教案《電動(dòng)玩具的秘密》 　　幼兒小班科學(xué)教案《電動(dòng)玩具的秘密》 　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 　　現(xiàn)在的孩子由于都是獨(dú)生子女，家庭條件也比較好，因而孩子電動(dòng)玩具也比較多。但是電動(dòng)玩具雖然會(huì)動(dòng)會(huì)響，很能吸引小年齡的孩子，可它在培養(yǎng)孩子的能力上作用卻很小。小班的孩子由于年齡比較小，因而主動(dòng)探索的欲望不是很強(qiáng)，有時(shí)他們帶來(lái)的電動(dòng)玩具不會(huì)動(dòng)了，他們首先想到的是求助于老師，而不是自己去尋找原因。針對(duì)這樣的情況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)探索活動(dòng)，以孩子最熟悉，也是最喜歡的電動(dòng)玩具來(lái)激發(fā)他們的探索欲望。 　　本次活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，動(dòng)手操作，尋找不動(dòng)的原因。幼兒都是喜歡玩的，但在開始時(shí)，我提供給他們的玩

2、具都是不會(huì)動(dòng)的，幼兒想玩，自然而然就會(huì)去尋找原因，這就是第一次探索。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)電動(dòng)玩具不動(dòng)的原因是沒(méi)有裝電池時(shí)，自然而然的就引到了活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)，對(duì)電池的探索－認(rèn)識(shí)安裝電池。認(rèn)識(shí)電池是為了后面的安裝做準(zhǔn)備的。在安裝電池時(shí)，我提供的電池是有大有小的，孩子在選擇電池的時(shí)候其實(shí)也是一次探索的過(guò)程。當(dāng)有的孩子裝了電池，電動(dòng)玩具卻不會(huì)動(dòng)時(shí)，這時(shí)候就請(qǐng)會(huì)動(dòng)的孩子來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)了。當(dāng)孩子在介紹時(shí)，教師同時(shí)出示放大的電池寶寶和它的家，幫助幼兒看清電池安裝的方法，然后再讓不動(dòng)的孩子進(jìn)行第二次對(duì)安裝的探索，同時(shí)也允許孩子互相幫助。最后當(dāng)所有的電動(dòng)玩具都動(dòng)起來(lái)后，師讓孩子小結(jié)電動(dòng)玩具的秘密。第三環(huán)節(jié)是分享快樂(lè)，體驗(yàn)成功

3、。其實(shí)也是給了孩子一個(gè)和客人老師交往的機(jī)會(huì)，同時(shí)孩子在告訴客人老師自己是怎么讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)，怎么安裝電池的過(guò)程時(shí)也是一個(gè)鞏固復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。 　　【活動(dòng)目標(biāo)】通過(guò)動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒探索電動(dòng)玩具秘密的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】電動(dòng)玩具若干、圖片（電池寶寶和它的家） 　　【活動(dòng)過(guò)程】 　　一、動(dòng)手操作，尋找不動(dòng)的原因。 　　1、師：小朋友，你們看，這是什么呀 　　今天顧老師帶來(lái)了許多好玩的電動(dòng)玩具給你們玩?！泊蜷_玩具〕好玩嗎 　　這兒還有許多好玩的電動(dòng)玩具，你們可以去找你們喜歡的，也讓它動(dòng)起來(lái)。 　　2、幼兒動(dòng)手操作。 　　師：咦為什們你們的電動(dòng)玩具不會(huì)動(dòng)呀〔幼兒回答

4、〕 　　那為什么顧老師的電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)呀那我們來(lái)找找看，里面是不是真的有電池。 　　二、自主探索，認(rèn)識(shí)安裝電池。 　　1、尋找認(rèn)識(shí)電池〔師請(qǐng)一幼兒尋找電池，找到后請(qǐng)幼兒觀察電池〕。 　　師：電池寶寶長(zhǎng)的怎么樣啊〔幼兒回答〕 　　〔師告訴幼兒，電池寶寶有頭有身體，突出的是它的頭，圓圓的是它的身體?！? 　　2、自主探索，安裝電池。 　　師：原來(lái)只有裝了電池，電動(dòng)玩具才會(huì)動(dòng)的。 　　那你們想不想讓你們的電動(dòng)玩具也動(dòng)起來(lái)呢〔幼兒操作〕 　　〔師提供的電池有大有小，幼兒在安裝時(shí)也有一個(gè)選擇考慮的過(guò)程，同時(shí)這也是一次探索?！? 　　3、交流安裝電池的經(jīng)驗(yàn)。 　　師：現(xiàn)在你們的電動(dòng)玩具都會(huì)

5、動(dòng)了嗎〔可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況〕 　　（1）有部分幼兒的玩具動(dòng)了，有部分幼兒的玩具不會(huì)動(dòng) 　　師：咦為什么有的小朋友的玩具會(huì)動(dòng)，而有的不會(huì)動(dòng)呢 　　我們請(qǐng)一個(gè)玩具會(huì)動(dòng)的小朋友來(lái)講講看，為什么他的玩具會(huì)動(dòng)，看他是怎么安裝電池的 　　〔師請(qǐng)一幼兒介紹安裝電池的方法，同時(shí)師出示圖片，幫助幼兒看清電池安裝的方法〕 　　幼兒再次安裝電池，允許幼兒相互幫助，幼兒可相互交換玩具進(jìn)行安裝電池。 　?。?）幼兒都會(huì)安裝電池了 　　師：我們小朋友真聰明，你們的電動(dòng)玩具都會(huì)動(dòng)了。 　　那么誰(shuí)來(lái)告訴顧老師，你是怎么讓你的電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)的，是怎么安裝電池的 　　〔師請(qǐng)一幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)師出示圖片，幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)電池的安裝方法?！? 　　幼兒再次安裝電池，可相互交換玩具進(jìn)行安裝電池。 　　4、小結(jié)電動(dòng)玩具的秘密。 　　師：現(xiàn)在你們都找到電動(dòng)玩具的秘密了嗎〔幼兒小結(jié)〕 　　〔原來(lái)電動(dòng)玩具一定要裝上電池才會(huì)動(dòng)，在裝電池時(shí)，一定要讓電池寶寶的身體靠在彈簧上，如果裝反了，電動(dòng)玩具是不會(huì)動(dòng)的?！? 　　三、分享快樂(lè)，體驗(yàn)成功。 　　1、師：今天小朋友們讓電動(dòng)玩具都動(dòng)了起來(lái)，電動(dòng)玩具可高興了，它們呀還想表演給客人老師看呢！請(qǐng)你們帶它們?nèi)?，好嗎你還可以告訴客人老師你是怎么讓你的電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)的。 　　2、幼兒與客人老師一起玩電動(dòng)玩具。