《幼女園小班數(shù)教道課稿《小雞吃蟲(chóng)》道課稿年夜齊》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼女園小班數(shù)教道課稿《小雞吃蟲(chóng)》道課稿年夜齊（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼女園小班數(shù)教道課稿《小雞吃蟲(chóng)》 道課稿年夜齊 　　教材分析： 　　《小雞吃蟲(chóng)》這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該是幼兒較為感愛(ài)好的活動(dòng)?；顒?dòng)的兩個(gè)主角取決于幼兒的生活，在平時(shí)的區(qū)角活動(dòng)中，我們投放的“小動(dòng)物喂食”中就有小雞和毛毛蟲(chóng)，幼兒對(duì)這兩個(gè)小動(dòng)物比較熟悉，有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且小雞圓鼓鼓的身體，尖尖嘴巴的形象，深得兒童的喜愛(ài)。小班幼兒對(duì)數(shù)的概念已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，并按數(shù)去出物品是有一定的難度的。因此我們年段選擇了這一活動(dòng)作為一課三研的教案，是從幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)和實(shí)際情況出發(fā)，并考慮的幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣。 　　說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)： 　　結(jié)合我對(duì)教材的分析，小班幼

2、兒的特點(diǎn)及計(jì)算發(fā)展的水平，我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo)： 　　1.喜愛(ài)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，取得愉快的情緒體驗(yàn)。小班的幼兒寄教于玩，經(jīng)過(guò)玩樂(lè)學(xué)習(xí)到知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好才是根本，因?yàn)閻?ài)好是最好的老師，愛(ài)好是最好的助力。 　　2.愿意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中3以內(nèi)的數(shù)量。 　　3.能依據(jù)自己身上的數(shù)字找到對(duì)應(yīng)數(shù)字的籃子和對(duì)應(yīng)數(shù)字的小蟲(chóng)。 　　說(shuō)重難點(diǎn)： 　　我將目標(biāo)3能依據(jù)自己身上的數(shù)字找到對(duì)應(yīng)數(shù)字的籃子和對(duì)應(yīng)數(shù)字的小蟲(chóng)。作為此次活動(dòng)的重難點(diǎn)，小班的幼兒即使對(duì)數(shù)的概念已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)，但按物取數(shù)對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō)還是有一定的難度，小班幼兒按物點(diǎn)數(shù)時(shí)，多數(shù)幼兒不能把嘴里數(shù)的和手

3、指點(diǎn)的物一致起來(lái)，原因在于大多數(shù)父母在教孩子數(shù)數(shù)時(shí)，沒(méi)有和實(shí)物配合起來(lái)，因此此次我們準(zhǔn)備了籮筐小雞和毛毛蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)和實(shí)物的配合突破難點(diǎn)。 　　說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　活動(dòng)準(zhǔn)備是為了更加好的進(jìn)行教學(xué)和提升孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我為此次教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了充分的材料：我準(zhǔn)備了實(shí)物毛毛蟲(chóng)若干，用以突破重難點(diǎn)。游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)方法，角色的飾演也使幼兒對(duì)活動(dòng)的主動(dòng)性更高，因此我能準(zhǔn)備了小雞頭飾15個(gè);母雞頭飾1個(gè);老師飾演雞母親，老師飾演雞寶寶。除此之外為了讓幼兒有更加好的活動(dòng)環(huán)境，和激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，我們部署了籬笆和草地，讓幼兒能夠在情境游戲的過(guò)程中主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒參加到活動(dòng)中去。; 　　說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

4、 　　此次活動(dòng)我分為三大塊內(nèi)容： 　　1.老師飾演母雞母親，兒童飾演小雞寶寶導(dǎo)入游戲情境。 　　2.小雞練本事，經(jīng)過(guò)老師出示的數(shù)字，來(lái)根據(jù)老師的指令做對(duì)應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作。 　　3.游戲《小雞找蟲(chóng)》，按數(shù)取物。 　　4.小雞和雞母親一起跳律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。“了解--感受--體驗(yàn)”，由淺入深，從了解到感受，使幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)和新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)絡(luò)，讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、發(fā)明性地學(xué)習(xí)。讓孩子真正了解、并學(xué)會(huì)按數(shù)取物，我將四大塊內(nèi)容設(shè)計(jì)以下步驟： 　　第一大步驟老師飾演母雞母親，兒童飾演小雞寶寶，一起唱《小小蛋兒把門開(kāi)》。次步驟角色飾演意在激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好，

5、引發(fā)幼兒的注意力。 　　第二大步驟小雞練本事。老師出示數(shù)字“1”，請(qǐng)寶寶們看這是數(shù)字幾?象什么?請(qǐng)我的小雞點(diǎn)一下頭。在出示數(shù)字“2”，請(qǐng)寶寶們看是數(shù)字幾?象什么?請(qǐng)我的小雞蹲兩下。最終出示數(shù)字“3”，請(qǐng)寶寶們看是數(shù)字幾?象什么?請(qǐng)我的小雞拍三下手。讓孩子們邊做動(dòng)作邊數(shù)數(shù)，此步驟目標(biāo)是讓幼兒熟悉數(shù)字，了解數(shù)字相對(duì)應(yīng)的意思。經(jīng)過(guò)雞寶寶練本事初步感受“按數(shù)取物”。 　　第三步驟游戲《小雞找蟲(chóng)》。為了更加好的游戲我把她分成了三個(gè)小步驟： 　　一、雞母親交代游戲內(nèi)容及要求：請(qǐng)寶寶們看母親身上有一個(gè)數(shù)字寶寶，它是幾呀?一會(huì)母親找蟲(chóng)時(shí)要先找到自己的3號(hào)籃子，再去找3只小蟲(chóng)子，找的時(shí)候請(qǐng)寶寶和母親一樣要

6、邊數(shù)邊找。這一步驟很主要，只有交代清楚游戲的內(nèi)容，幼兒才能正確的游戲。 　　二、幼兒操作，小雞找蟲(chóng)。老師先請(qǐng)寶寶們看清楚自己身上的是數(shù)字幾?然后按母親的要求去找蟲(chóng)子吃吧!這里讓幼兒有一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程，只有自己操作了和經(jīng)歷的事情幼兒的印象才會(huì)深刻。在這里老師尤其要注意激勵(lì)能力弱的幼兒。以后一個(gè)自查、互查和老師查的過(guò)程，幫助部分錯(cuò)誤的幼兒糾正錯(cuò)誤。 　　三、一起分享毛毛蟲(chóng)。老師率領(lǐng)孩子們一起假裝吃蟲(chóng)，享受游戲的樂(lè)趣，和成功的喜悅，激發(fā)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的愛(ài)好。 　　最終一步驟：結(jié)束活動(dòng) 　　兒童們和老師一起跳舞。此步驟收尾，使整個(gè)活動(dòng)畫(huà)上了句號(hào)，活動(dòng)步驟一環(huán)扣一環(huán)，整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)。幼兒從中獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。