《九年級(jí)數(shù)學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)第一講 數(shù)與式的運(yùn)算》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)數(shù)學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)第一講 數(shù)與式的運(yùn)算（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)第一講 數(shù)與式的運(yùn)算 一、乘法公式 【公式1】 證明： 等式成立 【例1】計(jì)算： 解：原式= 說(shuō)明：多項(xiàng)式乘法的結(jié)果一般是按某個(gè)字母的降冪或升冪排列． 【公式2】(立方和公式) 證明: 說(shuō)明:請(qǐng)同學(xué)用文字語(yǔ)言表述公式2. 【例2】計(jì)算： 解：原式= 我們得到： 【公式3】(立方差公式) 請(qǐng)同學(xué)觀察立方和、立方差公式的區(qū)別與聯(lián)系，公式1、2、3均稱(chēng)為乘法公式． 【例3】計(jì)算： （1） （2） （3） （4） 解：（1）原式= （2）原式= （3）原式= （4）原式= 說(shuō)明：（

2、1）在進(jìn)行代數(shù)式的乘法、除法運(yùn)算時(shí)，要觀察代數(shù)式的結(jié)構(gòu)是否滿(mǎn)足乘法公式的結(jié)構(gòu)． （2）為了更好地使用乘法公式，記住1、2、3、4、…、20的平方數(shù)和1、2、3、4、…、10的立方數(shù)，是非常有好處的． 【例4】已知，求的值． 解： 原式= 說(shuō)明：本題若先從方程中解出的值后，再代入代數(shù)式求值，則計(jì)算較煩瑣．本題是根據(jù)條件式與求值式的聯(lián)系，用整體代換的方法計(jì)算，簡(jiǎn)化了計(jì)算．請(qǐng)注意整體代換法．本題的解法，體現(xiàn)了“正難則反”的解題策略，根據(jù)題求利用題知，是明智之舉． 【例5】已知，求的值． 解： 原式= ① ②，把②代入①得原式= 說(shuō)明：注

3、意字母的整體代換技巧的應(yīng)用． 引申：同學(xué)可以探求并證明： 二、根式 式子叫做二次根式，其性質(zhì)如下： (1) (2) (3) (4) 【例6】化簡(jiǎn)下列各式： (1) (2) 解：(1) 原式= (2) 原式= 說(shuō)明：請(qǐng)注意性質(zhì)的使用：當(dāng)化去絕對(duì)值符號(hào)但字母的范圍未知時(shí)，要對(duì)字母的取值分類(lèi)討論． 【例7】計(jì)算(沒(méi)有特殊說(shuō)明，本節(jié)中出現(xiàn)的字母均為正數(shù))： (1) (2) (3) 解：(1) 原式= (2) 原式= (3) 原式= 說(shuō)明：(1)二次根式的化簡(jiǎn)結(jié)果應(yīng)滿(mǎn)足：①被開(kāi)方數(shù)的因數(shù)是整數(shù)，因式是整式；②被開(kāi)方數(shù)不含能開(kāi)

4、得盡方的因數(shù)或因式． (2)二次根式的化簡(jiǎn)常見(jiàn)類(lèi)型有下列兩種：①被開(kāi)方數(shù)是整數(shù)或整式．化簡(jiǎn)時(shí)，先將它分解因數(shù)或因式，然后把開(kāi)得盡方的因數(shù)或因式開(kāi)出來(lái)；②分母中有根式(如)或被開(kāi)方數(shù)有分母(如)．這時(shí)可將其化為形式(如可化為) ，轉(zhuǎn)化為 “分母中有根式”的情況．化簡(jiǎn)時(shí)，要把分母中的根式化為有理式，采取分子、分母同乘以一個(gè)根式進(jìn)行化簡(jiǎn)．(如化為，其中與叫做互為有理化因式)． 【例8】計(jì)算： (1) (2) 解：(1) 原式= (2) 原式= 說(shuō)明：有理數(shù)的的運(yùn)算法則都適用于加法、乘法的運(yùn)算律以及多項(xiàng)式的乘法公式、分式二次根式的運(yùn)算． 【例9】設(shè)，求的值． 解：

5、 原式= 說(shuō)明：有關(guān)代數(shù)式的求值問(wèn)題：(1)先化簡(jiǎn)后求值；(2)當(dāng)直接代入運(yùn)算較復(fù)雜時(shí)，可根據(jù)結(jié)論的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，倒推幾步，再代入條件，有時(shí)整體代入可簡(jiǎn)化計(jì)算量． 三、分式 當(dāng)分式的分子、分母中至少有一個(gè)是分式時(shí)，就叫做繁分式，繁分式的化簡(jiǎn)常用以下兩種方法：(1) 利用除法法則；(2) 利用分式的基本性質(zhì)． 【例10】化簡(jiǎn) 解法一：原式= 解法一：原式= 說(shuō)明：解法一的運(yùn)算方法是從最內(nèi)部的分式入手，采取通分的方式逐步脫掉繁分式，解法二則是利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)．一般根據(jù)題目特點(diǎn)綜合使用兩種方法． 【例11】化簡(jiǎn) 解：原式= 說(shuō)明：(1) 分式的乘除運(yùn)算一般化為

6、乘法進(jìn)行，當(dāng)分子、分母為多項(xiàng)式時(shí)，應(yīng)先因式分解再進(jìn)行約分化簡(jiǎn)；(2) 分式的計(jì)算結(jié)果應(yīng)是最簡(jiǎn)分式或整式． 練 習(xí) A 組 1．二次根式成立的條件是( ) A． B． C． D．是任意實(shí)數(shù) 2．若，則的值是( ) A．－３ B．３ C．－９ D．９ 3．計(jì)算： (1) (2) (3) (4) 4．化簡(jiǎn)(下列的取值范圍均使根式有意義)： (1) (2) (3) (4) 5．化簡(jiǎn)： (1) (2) B 組 1．若，則

7、的值為( )： A． B． C． D． 2．計(jì)算： (1) (2) 3．設(shè)，求代數(shù)式的值． 4．當(dāng)，求的值． 5．設(shè)、為實(shí)數(shù)，且，求的值． 6．已知，求代數(shù)式的值． 7．設(shè)，求的值． 8．展開(kāi) 9．計(jì)算 10．計(jì)算 11．化簡(jiǎn)或計(jì)算： (1) (2) (3) (4) 第一講 習(xí)題答案 A組 1． C 2． A 3． (1) (2) (3) (4) 4． 5． B組 1． D 2． 3． 4． 5． 6． 3 7． 8． 9． 10． 11． - 7 -