《二年級數(shù)學(xué)下冊教案7萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識《整百、整千數(shù)加減法》 人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊教案7萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識《整百、整千數(shù)加減法》 人教版(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級數(shù)學(xué)下冊教案 7萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識整百、整千數(shù)加減法 人教版課題整百、整千數(shù)加減法學(xué)科數(shù)學(xué)班級二課時第一課時設(shè)計(jì)者教學(xué)內(nèi)容課本第95頁例11、例12及課后“做一做”。教學(xué)目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)1、能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千的加減法的口算2、通過自己探索計(jì)算方法,解決生活中的實(shí)際問題,培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,形成良好的思維習(xí)慣。4、在交流與評價中培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)掌握整百、整千的進(jìn)(退)位加減法的計(jì)算方法難點(diǎn)掌握整百、整千的進(jìn)(退)位加減法的計(jì)算方法,并能靈活選擇口算方法。課時安排:1
2、課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回顧1、口算。4050906090108050603010070207010906020讓學(xué)生口答上面各題同,并說出思考的方法。2、填空,說說數(shù)的組成。(1)80里面有()個十;150里面有()個十。(2)500里面有()個百;1300里面有()個百。(3)4000里面有()個千;10000里面有()個千。(4)2000里面有()個千,2000里面有()個百。二、探究算法。(一)創(chuàng)設(shè)情境.教學(xué)例11快到我們自己的節(jié)日六一兒童節(jié)。王爺爺為了慶祝他孫子節(jié)日快樂,特地買了兩件電器液晶電視與節(jié)能冰箱。一臺電視機(jī)1000元,一臺電冰箱2000元(板書:電視機(jī)1000元,電冰箱2000
3、元)1、小朋友看到這兩個數(shù)學(xué)信息,能提出什么數(shù)學(xué)問題呢?預(yù)設(shè):(1)、電視機(jī)和電冰箱一共要多少元?(2)、電冰箱比電視機(jī)貴多少元?(3)、電視機(jī)比電冰箱便宜多少元?同學(xué)們提出了這么有價值的問題。其實(shí)還可以提出很多,本節(jié)課我們先來解決前兩個問題。第一個:電視機(jī)和電冰箱一共要多少元?解決這題該怎樣列式?用什么方法計(jì)算?(學(xué)生口答)師板書:10002000怎樣計(jì)算10002000等于多少呢?生獨(dú)立計(jì)算,同桌交流算法,反饋(幾種可能性如下:)生:1個千加2個千是3個千,3個千是3000.還有其它的方法嗎?生:從12=3想出1000+2000=3000.生:從100+200=300想出1000+2000
4、=3000.追問:用這個方法有什么要注意的地方嗎?學(xué)生匯報(bào),師小結(jié):A、注意加了之后,數(shù)的末尾添加的0不能加多,也不能加少了;B、不是所有整百整千數(shù)都是最前面的數(shù)相加,要看這個數(shù)末尾有幾個0,如果0的個數(shù)不一樣多,以個數(shù)少的為標(biāo)準(zhǔn),用0前面的數(shù)相加。2、適當(dāng)點(diǎn)撥方法優(yōu)化。還有其它的算法嗎?(學(xué)生思考并口答)其實(shí)解題的方法還有,但相對來說,上面的兩種方法是最易理解,最好用,最優(yōu)的方法。你們可以根據(jù)自己的喜好來選擇。為了便于區(qū)分,我們給這兩種方法一個名字。用1個千加2個千等于3個千這種方法,叫做“數(shù)的組成法”,簡稱“組成法”。而用1+2=3,算出1000+2000=3000這種方法,叫做“類比推理
5、法”簡稱“類推法”。3、我們再來解決第二個問題:電冰箱比電視機(jī)貴多少元?(1)、用什么方法計(jì)算?怎樣列式?(2)、學(xué)生獨(dú)立解題,交流算法。說說你是怎樣想的。4、練習(xí)(1)2004003000600060040090003000(2)200+1000=(二)教學(xué)例12。1、出示:8050=學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,并說出思考過程和采用的方法。A、8個十+5個十=13個十,所以80+50=130.B、8+5=13,所以80+50=1302、出示:13050=A、13個十-5個十=8個十,所以130-50=80B、13-5=8,所以130-50=80。你們真棒!現(xiàn)在請同學(xué)們看課本.把它們補(bǔ)充完整,如果有問題可以提出來。3、練習(xí)7050800900120501700900同桌互相說說計(jì)算方法。4、師生共同小結(jié):計(jì)算整百、整千數(shù)的加減法,(1)先把整百、整千看成幾個百或幾個千,再相加減。(2)先把0前面的數(shù)相加減,再在得數(shù)末尾添上相同個數(shù)的0(一定要位數(shù)相同)三、鞏固提高1、捉鼠競賽。教材第97頁練習(xí)十九第1題。2、桂林山水美,喜迎天下人。教材第97頁練習(xí)十九第2題。四、總結(jié)全課通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?