《人教版七年級(jí)語文下冊(cè) 課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練訓(xùn)練·提升作業(yè)1.3王之波》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級(jí)語文下冊(cè) 課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練訓(xùn)練·提升作業(yè)1.3王之波（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練/訓(xùn)練提升作業(yè)一、雙基積累1根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。(1)那只雄吐shu( )雞一生下來腳上就有距。(2)別的孩子也興高ci( )烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝!”(3)他在這兒躺了一整夜，因?yàn)樗浅Ｆ７途? )喪。(4)藍(lán)色的煙霧像云似的彌( )漫在這些黑樹之間。2下列對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是( )A.他處處挨啄，被排擠(利用勢(shì)力或手段使不利于自己的人失去地位或利益)，被訕笑(譏笑)。B.他并不嫉妒(忌妒)他們。他怎能夢(mèng)想有他們那樣美麗呢?C.他看到了這只小鴨，就走過去用木屐(木頭鞋)把冰塊踏破。D.正在這時(shí)候，一只駭人(害人)的大獵狗跑來緊緊地站在他的身邊

2、。3.指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。(1)他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。( )(2)他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船，來勢(shì)洶洶地向他走來，瞪著一雙大眼睛，臉漲得通紅。( )(3)“不過，在水里游泳是多么痛快呀！”小鴨說，“讓水淹沒你的頭，往水底一鉆，那是多么痛快呀！”( )4.指出下面句子所用修辭手法并說說其表達(dá)作用。(1)他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船，來勢(shì)洶洶地向他(小鴨)走來。答：_(2)他來到一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小屋。它是那么殘破，甚至不知道應(yīng)該向哪一邊倒才好。答：_ 5.下列說法不正確的一項(xiàng)是( )A.本文是一篇帶有

3、自傳色彩的童話，丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照。B.“丑小鴨”原是一個(gè)不知來歷、被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母雞把它當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來。C.童話往往通過想象、夸張、幻想等方法講故事，還常常采用擬人的手法，給大自然的事物賦予生命，把它們?nèi)烁窕?。D.丑小鴨因?yàn)橛执笥殖笥中猓匀藗冋l也不喜歡他，他處處受到排擠，連他的母親都讓他走遠(yuǎn)。6.請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話概括丑小鴨這一形象的現(xiàn)實(shí)意義。答：_7.綜合性學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)了本文，班級(jí)開展了以“賞讀安徒生童話”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)【擬寫標(biāo)語】請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一個(gè)醒目的活動(dòng)標(biāo)語。答：_(2)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】請(qǐng)為活動(dòng)精心設(shè)計(jì)三個(gè)精彩的活動(dòng)項(xiàng)目

4、。答：_(3)【作品推薦】下面是安徒生童話野天鵝片段，請(qǐng)你為同學(xué)們寫一個(gè)閱讀推薦理由。這時(shí)劊子手緊緊地抓住她的手。愛莉莎急忙把這11件衣服拋向天鵝，馬上11個(gè)美麗的王子就出現(xiàn)了，可是最年幼的那位王子還留著一只天鵝的翅膀作為手臂，因?yàn)樗哪羌走€缺少一只袖子她還沒有完全織好?！艾F(xiàn)在我可以開口講話了！”她說，“我是無罪的！”眾人看見這件事情，就不禁在她面前彎下腰來，好像是在一位圣徒面前一樣。答：_二、美文品析閱讀下文，回答811題。鴨式搖步舞張秋生 搖搖是誰呢?搖搖是一只小鴨子。他才出世不久，剛學(xué)會(huì)走路。他走路搖搖擺擺的，所以大伙兒叫他搖搖。搖搖的走路是和笑聲連在一起的。他每走一步，大家都會(huì)在后

5、面笑話他。他的姿勢(shì)是如此奇怪，如此笨拙。小搖搖很苦惱。怎么辦呢?躲在家里別出來丟人現(xiàn)眼吧。可是，這樣會(huì)讓人笑話一輩子的小搖搖想。小搖搖開始不怕別人笑話了。他每天在沒人的地方練習(xí)走路，盡可能使自己走路搖得有規(guī)律些，搖得好看一點(diǎn)兒。而且，每天還要到熱鬧的地方去走一圈，看看人們的反應(yīng)。后來他發(fā)現(xiàn)，如果自己昂首挺胸、旁若無人地闊步前進(jìn)，就會(huì)有一種特殊的風(fēng)度這是鴨子獨(dú)有的風(fēng)度。他就這樣經(jīng)常改進(jìn)自己的走路方式。有一天，他又來到熱鬧的地方。一只小松鼠像發(fā)現(xiàn)了什么奧秘似的說：“瞧，一只多么神氣的小鴨子!”“是啊，他走得真好看?！毙〈题舱f。人們開始用贊賞的眼光來看搖搖走路了。后來呢，動(dòng)物界盛行一種搖搖步的走法

6、，就是模仿小鴨子搖搖走路的一種時(shí)髦風(fēng)尚。在動(dòng)物們跳舞的時(shí)候，還專門有一種舞步，叫做“鴨式搖步舞”。這是一種很難學(xué)、但很好看的舞步。我不說，你們也知道，這種舞步的創(chuàng)始人就是小鴨子搖搖。(摘自張秋生童話精選)8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這篇童話的內(nèi)容。答：_9.搖搖的命運(yùn)為什么會(huì)得到改變？答：_10.第1段在文中起什么作用？答：_11.讀了這篇文章，你有何啟示？答：_三、寫作訓(xùn)練12.【寫法借鑒】丑小鴨一文語言精美，情景交融。如“他不知不覺地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長(zhǎng)又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！”這段話情景交融，美麗的景色

7、烘托出丑小鴨愉快的心情、幸福的感受?！酒畏聦憽空?qǐng)你寫一段景物描寫烘托出自己的某種心情(如高興、憂傷、悲憤等)。(100字左右)答案解析1答案：(1)綬 (2)采 (3)j (4)m2【解析】選D?！榜斎恕钡囊馑紤?yīng)是“嚇人”。3.答案：(1)心理描寫 (2)動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫 (3)語言描寫4.答案：(1)比喻。運(yùn)用比喻修辭手法生動(dòng)形象地寫出了雞的裝腔作勢(shì)、自高自大的可笑情態(tài)。(2)擬人。運(yùn)用擬人修辭手法賦予農(nóng)家小屋以人的情態(tài)，形象傳神地寫出了小屋破爛不堪、令人擔(dān)憂的狀況。5.【解析】選D。文中的丑小鴨一出世便又大又丑，沒有“小氣”。6.答案：激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活，實(shí)現(xiàn)自己的

8、理想。7.答案(示例)：(1)欣賞溫馨童話，品味美好生活。(2)編演安徒生童話舞臺(tái)劇舉辦安徒生童話故事會(huì)開展安徒生童話仿寫比賽(3)惡毒的王后將公主愛莉莎的11個(gè)哥哥變成了野天鵝，愛莉莎為了拯救哥哥歷盡艱險(xiǎn)尋找蕁麻，忍受手被刺的生痛、腳潰爛帶來的鉆心的疼痛，終于織成11件衣服，解除了施在哥哥身上的魔法，她的勇氣換來了和平之花的美麗綻放。8.【解析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。概括出故事的主人公做了何事，結(jié)果如何即可。答案：一只走路搖擺、姿勢(shì)笨拙，經(jīng)常被人嘲笑的小鴨子，經(jīng)過努力后成為一只受人贊賞、被人模仿的驕傲的小鴨子。9.【解析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。搖搖在沒有人的地方練習(xí)走路，經(jīng)過苦練

9、，改變了自己的命運(yùn)。答案：勇敢地面對(duì)別人的嘲笑，正視自己的缺陷，努力練習(xí)，變?nèi)毕轂閮?yōu)點(diǎn)，最終改變了自己的命運(yùn)。10.【解析】此題考查對(duì)文段作用的把握。文章第1段往往起引出下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。答案：設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。11.答案(示例)：我們要有克服自身弱點(diǎn)的勇氣和勤奮刻苦鍛煉的精神，永不自卑，不喪失信心！面對(duì)自己的缺陷，不必自卑，只要勤奮努力，定能改變命運(yùn)。12.答案(示例)：天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地上。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。- 7 -