《部編語文九年級(jí)上冊(cè)3 鄉(xiāng)愁同步練習(xí)（II）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編語文九年級(jí)上冊(cè)3 鄉(xiāng)愁同步練習(xí)（II）卷（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編語文九年級(jí)上冊(cè)3 鄉(xiāng)愁同步練習(xí)（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共19分)1. （4分） (2019廣東模擬) 按拼音寫詞語。 那輕，那pntn_，你是，鮮妍/百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)zcn xnhu_。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛chxio_法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的。他們?cè)趒inphuj_地戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。2. （7分） 辛棄疾：字_，號(hào)_。歷城（今山東濟(jì)南市）人,_(朝代)著名_

2、。是繼蘇軾之后又一位偉大的“_派”詞人，與蘇軾齊名，并號(hào)稱“_”，史上與李清照并稱“濟(jì)南二安”。 著有_3. （2分） 下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 無論是充滿了高傲的虔信的寧靜B . 我愛乘著馬車奔上村落間的小路C . 鑲嵌著浮雕窗板的小窗D . 我了解像世界一樣古老的河流4. （2分） (2017九上泰興月考) 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 林中小溪選自林中水滴（百花文藝出版社1984年版，潘安榮譯），有改動(dòng)。B . 由于它是黃山的三大主峰（蓮花、天都、光明頂）之一，所以取名“天都峰”。C . “這一帶的山真絕啊，都有個(gè)名兒沒有？”那船家準(zhǔn)會(huì)說：“怎么沒有？每個(gè)名

3、兒還有來歷呢?！盌 . 在濟(jì)川中學(xué)舉行的“5.12”防震疏散演練中，九（1）班落實(shí)任務(wù)最好的是三四組。5. （2分） 對(duì)我愛這土地的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 詩人未用“珠圓玉潤”之類的詞語，而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B . 關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和抗?fàn)?、?duì)光明的向往和希冀。C . “然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边@句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D . “為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩人自

4、己。6. （2分） 閱讀詩歌，回答問題。錯(cuò)誤鄭愁予我打江南走過那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落東風(fēng)不來三月的柳絮不飛你的心是小小的寂寞的城恰似青石的街道向晚跫音不響三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤我不是歸人是個(gè)過客我打江南走過那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落對(duì)這首詩分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 從結(jié)構(gòu)上來看，本首詩的開頭與結(jié)尾內(nèi)容為首尾倒置，這樣處理，造成了結(jié)構(gòu)上的參差錯(cuò)落，因而更顯得詩意盎然，在不協(xié)調(diào)中閃發(fā)出光彩。B . “美麗的錯(cuò)誤”，是一個(gè)病句，既然是錯(cuò)誤，就不可能是美麗，同樣，美麗也不可能是錯(cuò)誤的，因此詩人這一句值得商榷。C . 在本詩中，運(yùn)用了中國傳統(tǒng)古典

5、詩歌的意象，如“蓮花”“柳絮”“馬蹄”“春幃”等，從而一再表現(xiàn)了鄭愁予中國性的最根本的所在。D . 這首詩，文字純凈、清新輕靈，不在文字上玩弄游戲，或堆砌詞藻，竭力以最忠實(shí)的文字展示詩人最忠實(shí)的感情。二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共5分)7. （5分） (2019山西) 為創(chuàng)建“書香校園”，學(xué)校組織了“青春，因經(jīng)典而精彩”語文活動(dòng)。 （1） 活動(dòng)一：見字如面書信中的家國情懷 不多時(shí)就“七七事變”，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們?cè)邳S瓜架下提著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢火蟲的夜。恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很

6、近，我轉(zhuǎn)給你一封，我想沒有兩天就可看到你了。那時(shí)我心里可開心極了，因?yàn)槲铱吹讲簧傧衲隳菢幽贻p的孩子們，他們快樂而活潑，他們跑著跑著，當(dāng)工作的時(shí)候嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國有你們，中國是不會(huì)亡的！一班同學(xué)薦讀了抗戰(zhàn)時(shí)期的一封家信（節(jié)選）。下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 第段中的“到西北去，做抗日軍去”運(yùn)用排比，起強(qiáng)調(diào)作用。B . 第段加下劃線詞語“他們”，指的是“像你那樣年輕的孩子們”。C . 第段中畫線的三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)各不相同。D . 選文結(jié)尾句用了感嘆號(hào)，表達(dá)堅(jiān)定的信念和必勝的決心。（2） 活動(dòng)二：致敬英烈那些被銘記的過往 三三兩兩的

7、特務(wù)在這里巡邏。陽光斜斜地照著監(jiān)獄的鐵窗。幾只小蟲在空中飛動(dòng)。A（喜悅）喲，多好看的小蟲！劉思揚(yáng)伸手捉住一只。（憐惜地望著A）將一個(gè)空火柴盒，遞出鐵窗，送給A。A（驚喜）打開火柴盒，把小蟲放進(jìn)去。小蟲不安地爬動(dòng)。A（沉思狀）再次打開火柴盒，放飛小蟲。A（高興，拍手）飛了，飛了，他坐飛機(jī)飛回家去了。A（微笑）解放了，我們也坐飛機(jī)回去！劉思揚(yáng)點(diǎn)頭，神情莊重。以上是二班同學(xué)表演的獨(dú)幕劇劇本。劇本中的A指_（人名），這個(gè)情節(jié)出自經(jīng)典名著_，這是一本講述革命者為迎接解放而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)的書。（3） 活動(dòng)三：歌以詠志青春有詩，還有遠(yuǎn)方 山高路遠(yuǎn)呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不論激越還是寧靜我祈求只要不是

8、平淡如果遠(yuǎn)方呼喊我我就走向遠(yuǎn)方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人更高的山三班同學(xué)朗語了詩人汪國真的代表作山高路遠(yuǎn)。這首詩告訴我們：面對(duì)人生的山高路遠(yuǎn)，要有_的精神。三、 拓展閱讀 (共1題；共5分)8. （5分） 閱讀詩歌，回答問題。 行軍九日思長安故園（唐）岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。這首詩寫到了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？從詩中哪些地方可以看出來？四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)9. （10分） (2019大埔模擬) 按要求完成下面的題目。 “草莓族”，現(xiàn)在多用來形容一部分1980年后出生的年輕人，他們

9、像草莓一樣，盡管表面上看起來光鮮亮麗，但卻承受不了挫折，一碰即爛，不善于團(tuán)隊(duì)合作，主動(dòng)性及積極性均較上一代差。開始投入職場的“草莓族”，最大的特色之一，就是工作時(shí)往往沒什么定性，只要有更好玩的工作，或是較高薪水的工作，就會(huì)見異思遷。（1） 根據(jù)上面的文字，概括說明什么是“草莓族”。（不超過50個(gè)字） （2） 下面這副對(duì)聯(lián)，有明顯對(duì)仗不工整的地方，在不改動(dòng)字句的前提下，請(qǐng)適當(dāng)調(diào)整下聯(lián)詞語順序，使上下聯(lián)對(duì)仗工整，合乎對(duì)聯(lián)要求。 上聯(lián)：勝地?fù)?jù)江南，看云影當(dāng)空，與水平分秋一色下聯(lián)：橋下過扁舟，何處問簫聲，有人吹到月三更。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共5分)7-1、7-2、7-3、三、 拓展閱讀 (共1題；共5分)8-1、四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)9-1、9-2、