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1、《新集體 新面貌》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、【教學(xué)目標(biāo)】： 1 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的熱愛之情，培養(yǎng)對(duì)新集體的歸屬感，盡快融入到新的班集體中，適應(yīng)新的集體，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活；自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)，努力增強(qiáng)班集體的凝聚力，共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)新集體的責(zé)任。 2、能力目標(biāo)：通過參與活動(dòng)，鍛煉學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)、勇于克服困難適應(yīng)各種社會(huì)生活的能力；培養(yǎng)和提高口頭表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鍛煉學(xué)生的小組協(xié)作能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鍛煉學(xué)生的自理能力、設(shè)計(jì)能力、手工制作能力。 3、知識(shí)目標(biāo)：了解個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)人離不開集體，班集體是我們成長的

2、搖籃。知道增強(qiáng)集體凝聚力的重要性，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。 二、【教學(xué)內(nèi)容分析】 （一） 內(nèi)容層次安排 本單元的主題是引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，以良好的狀態(tài)投入新的學(xué)習(xí)生活?！缎录w、新面貌》這一項(xiàng)目主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班集體的情感，讓學(xué)生了解融入班集體的方法，盡快融入班集體。為了解決這一問題，本目共設(shè)兩個(gè)層次。 第一個(gè)層次“班集體是我們成長的樂園”，主要講述班集體在個(gè)人成長中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛之情，進(jìn)一步明確融入班集體的重要性。即解決“為什么”的問題。教材首先提供了從不同側(cè)面反映班集體帶給個(gè)人快樂、溫暖、力量等的四幅圖片，然后通過“想一想”的方式，引

3、導(dǎo)學(xué)生思考心目中的理想班集體的整體形象；接著通過“議一議”的方式，討論良好班集體對(duì)個(gè)人成長的積極作用。緊接著用正文的形式歸納出良好班集體的特征及對(duì)個(gè)人成長所起到的重要作用。最后，通過“讀一讀”的形式，呈現(xiàn)了一個(gè)在集體溫暖中獲得新生的中學(xué)生黃小曼的真實(shí)案例，激發(fā)學(xué)生投入班集體的熱情。 第二個(gè)層次“融入新的班集體”，是在學(xué)生理解班集體重要性的基礎(chǔ)上，探討作為班集體中的一員，應(yīng)該怎樣融入新的班集體，作好集體的小主人。即解決“怎么辦？的問題。為了解決這一問題，教材從三個(gè)方面進(jìn)行講述。 首先用四幅漫畫情境導(dǎo)入。通過具體情境的設(shè)置，引起學(xué)生對(duì)在新集體中如何處理與同學(xué)關(guān)系問題的思考。其次

4、教材通過正文強(qiáng)調(diào)并輔之以相關(guān)名言，讓學(xué)生深化對(duì)自由和紀(jì)律的辨證關(guān)系的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺遵守紀(jì)律，盡快融入集體。第三、教材通過設(shè)置”讀一讀“的欄目，引述一位中學(xué)生的作文，展示了小作者對(duì)班集體的主人翁意識(shí)和為集體增光添彩的具體行動(dòng)，用榜樣的力量激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)。然后，正文又明確提出了為集體增光添彩的方法。最后，通過“議一議”的欄目引導(dǎo)學(xué)生付諸行動(dòng)，努力為班集體作貢獻(xiàn)。這是對(duì)學(xué)生更高層次的要求，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育的重要內(nèi)容。 （二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 “融入新的班集體”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。之所以把它作為重點(diǎn)，是因?yàn)閯倓偵氤跻坏男律鷮?duì)于新的班集體有很多不適應(yīng)，如果不及時(shí)處理，

5、將會(huì)對(duì)學(xué)生的整個(gè)初中生活甚至今后的社會(huì)生活帶來重大的消極影響；同時(shí)，思想品德課的最終目的在于“導(dǎo)行”，本課的學(xué)習(xí)目的也在于充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)他們積極投入學(xué)習(xí)實(shí)踐，成為建設(shè)班集體的積極參與者。因此將“融入新的班集體”確定為教學(xué)重點(diǎn)。 （三）課前準(zhǔn)備 1學(xué)生準(zhǔn)備： 通過上網(wǎng)或查閱圖書等方式搜集有關(guān)反映個(gè)人與集體關(guān)系的名言警句； 2、教師準(zhǔn)備： （1）制作本節(jié)課所需課件。（2）兩個(gè)分別裝著黑紅墨水的燒杯，兩張白紙。 （3）一把筷子 三、【教學(xué)活動(dòng)】 板塊一：情景導(dǎo)入 多媒體出示情景材料：小民是剛剛進(jìn)入初中一年級(jí)的學(xué)生。小學(xué)時(shí)，同學(xué)王浩學(xué)習(xí)突出很受大家的歡迎和擁護(hù)，因此他

6、暗下決心努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績以得到大家的擁護(hù)。在班主任老師的指導(dǎo)下，小民很快適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。為了保證成績名列前矛，他一門心思用在學(xué)習(xí)上，班級(jí)的活動(dòng)能推的則推，同學(xué)約他常遭拒絕。讓他苦惱的是，成績雖然突出了，可是他的朋友卻越來越少了。班主任老師了解這一情況之后，決心開一次班會(huì)幫助跟小民一樣的同學(xué)解除煩惱 。同學(xué)們你知道小民煩惱的原因嗎？如果你是班主任，你打算在班會(huì)上跟同學(xué)談?wù)撛鯓拥脑掝}？ 學(xué)生小組討論交流所想，師歸納并點(diǎn)出本課學(xué)習(xí)要解決的問題：1、良好的班集體對(duì)個(gè)人成長的作用是什么？2、怎樣融入良好的班集體？ 板塊二：師生互動(dòng)感悟、探究真理。 環(huán)節(jié)一：自主感悟 展示課件1 伴

7、隨著歡快的歌曲《眾人劃槳開大船》，用動(dòng)態(tài)的方式切入課題——新集體 新面貌，既活躍課堂的氣氛，又引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)：一個(gè)人只有融進(jìn)集體，在集體的懷抱中，才能充分展現(xiàn)自己的才華和實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。 環(huán)節(jié)二：共同探究 第一層次：集體是我們成長的樂園 展示課件2 感悟名言： 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。 雷鋒 只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展才能的手段。 馬克思 想一想，這兩則名言告訴我們一個(gè)什么道理？ （學(xué)生討論，發(fā)言） 師：你還搜集了哪些反映個(gè)人與集體關(guān)系的名言？ 生：踴躍回答 師：大家講

8、得都很好。的確，一個(gè)人離開了集體就像魚兒離開了水，后果可想而知。 小實(shí)驗(yàn)： 將兩張白紙分別放入裝著黑墨水和紅墨水的燒杯，同學(xué)觀察白紙的不同變化。 （學(xué)生思考并交流自己的感悟） 師：是啊，只有良好的班集體才能給我們帶來積極的影響。那么，在你心目中良好班集體是什么樣子的？ 展示課件3 寫一寫：我心目中的班集體是什么樣子的？ 友情提示：用三個(gè)詞描繪你最喜歡的班級(jí)，并說出自己的理由。如：團(tuán)結(jié)、互助、寬容等。 生答（略） 師：同學(xué)們說的都很好。在一個(gè)班集體中，如果沒有共同的理想，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，就不可能稱之為自豪的集體。 展示課件4 良好

9、的班集體有：共同的奮斗目標(biāo)；嚴(yán)明的紀(jì)律；融洽的同學(xué)關(guān)系；積極向上的輿論氛圍。 展示課件5 大家談：剛升入初中，同學(xué)們對(duì)小學(xué)的學(xué)校、班級(jí)還有幾分留戀，對(duì)新的集體也有所感觸，請(qǐng)同學(xué)說一說，你最感動(dòng)的一件事，或最快樂的一件事，或促你進(jìn)步的一件事。 師引導(dǎo)生對(duì)同學(xué)所談的事情加以歸納，總結(jié)出良好班集體對(duì)個(gè)人成長的作用。 展示課件6 良好班集體的作用 1、有利于良好品德的形成 2、有利于增長知識(shí)、提高能力、陶冶情操 3、有利于身心健康 回放課件2 師：魚兒離不開水，花兒離不開陽光，學(xué)生離不開班集體。那么，我們?cè)鯓硬拍軌蛉谌胄碌募w呢？ 第二層次：融入新的班集體 同學(xué)看課本

10、一組漫畫中的前3幅，想一想上述同學(xué)的言行合適嗎？ 展示課件7 感悟名言佳句 友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。 ———馬克思 “當(dāng)你能帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠地伸出你熱情的手時(shí)，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來?！? 想一想：融入良好班集體應(yīng)如何與同學(xué)成為朋友 （生思考回答略） 同學(xué)看課本一組漫畫中的第4幅，想一想上述同學(xué)的做法對(duì)嗎？這種做法會(huì)給他帶來

11、哪些影響？ 展示課件5 輕松時(shí)刻：試一試誰的力氣大？ （找1個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前演示折一把筷子的實(shí)驗(yàn)，然后找10個(gè)同學(xué)演示分別折一跟筷子。找同學(xué)談?wù)剰闹形虺鍪裁吹览?？? 進(jìn)一步思考：融入良好的班集體應(yīng)該如何處理同學(xué)間的競爭與合作？ 生交流 師：總結(jié)以上自己所想及同學(xué)的交流，思考如何處理集體中同學(xué)間的關(guān)系。 同學(xué)交流 師點(diǎn)撥：良好的班集體不是天生的，也不是自然而然形成的，它需要集體中的每個(gè)成員都主動(dòng)、熱情、真誠、平等待人，尊重、關(guān)心他人、關(guān)心集體，正確處理同學(xué)間的競爭和合作。 展示課件8 融入良好的班集體要處理好同學(xué)間的關(guān)系： ① 主動(dòng)、真誠、熱情 ② 平等待人、尊重同學(xué)

12、③正確處理同學(xué)間的競爭與合作 展示課件9 動(dòng)漫一：一只風(fēng)箏在天空中越飛越高，好不得意，突然他看見了綁在它身上的線，于是不高興了“討厭的線，如果不是你限制我的自由，我會(huì)飛得更高?！庇谑牵挥脛艗昝摿司€，可是它不是飛的更高，而是一頭栽到地上，再也動(dòng)彈不了了。 想一想，線限制風(fēng)箏的自由了嗎？ 動(dòng)漫二：一個(gè)秩序井然的十字路口指示突然燈壞掉了，于是，大車、小車、自行車、路人是你擁我擠，結(jié)果大家擠在馬路中間進(jìn)退兩難，大家看看壞掉的指示燈苦不堪言。就在此時(shí)指示燈亮了，大家輕舒一口起，十字路口又恢復(fù)了井然。 想一想，指示燈對(duì)人們行路有沒有限制，人們能不能不受限制？這種限制的目的是什么？ 議一

13、議：紀(jì)律和自由之間到底是一種怎樣的關(guān)系？ （學(xué)生小組討論代表發(fā)言） 師：是啊，紀(jì)律只對(duì)那些不顧他人感受、我行我素的不自覺的人是一種約束，而對(duì)于那些自覺的人來說，紀(jì)律則是自由的保障。因此，為了能享受真正的自由，人們悅納自覺守紀(jì)的人。那么我們要融入班集體，就應(yīng)該把遵守紀(jì)律看作是一種關(guān)心集體，關(guān)心他人的良好行為。 展示課件10　　融入良好的班集體要自覺遵守班級(jí)紀(jì)律。 （音樂演奏）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)為大家彈奏一段優(yōu)美的曲子。 師：同學(xué)們，你們想一想，在所有音符中，你最喜歡琴鍵上的哪個(gè)音，把它奏出來。（根據(jù)同學(xué)的回答，讓其演奏。類似提問幾個(gè)學(xué)生后，再由上面的學(xué)生演奏完整的曲子） 師：一個(gè)音符

14、的演奏和一段樂曲的演奏，到底哪一種好聽？為什么？ （學(xué)生回答） 師：是啊，一個(gè)獨(dú)立音符聽奏不出優(yōu)美的樂章，許多獨(dú)立的音符合在一起，而且各自發(fā)揮特色、優(yōu)勢(shì)，就是一段優(yōu)美動(dòng)聽的旋律；一朵鮮花不是春，千萬多鮮花竟相開放才能妝扮出一個(gè)美麗的春天。同樣，我們良好班集體的建設(shè)，需要每個(gè)同學(xué)的共同參與，積極行動(dòng)，發(fā)揮自己的光和熱。 （思考）我有哪些優(yōu)點(diǎn)？我能為班級(jí)做什么？能擔(dān)任什么職務(wù)？ 師引領(lǐng)生歸納生所回答。 展示課件11 融入良好的班集體要，樹立主人翁意識(shí)，認(rèn)真完成班集體交給的任務(wù)，積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺維護(hù)集體的利益和榮譽(yù)，努力為集體添光彩。 板塊三：梳理線索 化零為整

15、 展示課件12 1 有利于良好品德的形成 1與同學(xué)融洽相處 良好集體 2 有利于增長知識(shí)才干 一個(gè)人 2自覺遵守紀(jì)律 融入班集體 3有利于身心健康發(fā)展 3做集體的主人 板塊四：鞏固反饋 一選擇： 良好的班集體有①共同的奮斗目標(biāo)②嚴(yán)明的紀(jì)律③融洽的同學(xué)關(guān)系④正確的輿論。 A ①② B ①②③ C ②③④ D ①②③④ 二判斷： 個(gè)人利益寓于集體利益之中，

16、集體榮辱與個(gè)人榮辱是一致的 （ ） 三判斷： 現(xiàn)在是競爭的社會(huì)，為了保證自己的勢(shì)力，對(duì)待班集體及同學(xué)的應(yīng)采取這樣的態(tài)度“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！? （　　　） 四材料分析： 小民是剛剛進(jìn)入初中一年級(jí)的學(xué)生。小學(xué)時(shí)，同學(xué)王浩學(xué)習(xí)突出很受大家的歡迎和擁護(hù)，因此他暗下決心努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績以得到大家的擁護(hù)。在班主任老師的指導(dǎo)下，小民很快適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。為了保證成績名列前矛，他一門心思用在學(xué)習(xí)上，班級(jí)的活動(dòng)能推的則推，同學(xué)約他常遭拒絕。讓他苦惱的是，成績雖然突出了，可是他的朋友卻越來越少了。 小民怎樣做才能

17、解除煩惱？為什么？ 答：一　小民只有努力融入班集體才能解除煩惱 １，與同學(xué)交往中，做到主動(dòng)、熱情、真誠、平等待人，尊重、關(guān)心他人、關(guān)心集體，正確處理同學(xué)間的競爭和合作，才能建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系 ２，把遵守紀(jì)律看作是一種關(guān)心集體，關(guān)心他人的良好行為，自覺遵守班級(jí)紀(jì)律 ３，樹立主人翁意認(rèn)真完成班級(jí)交給的任務(wù)，積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，努力為集體添光彩。 二　因?yàn)榱己玫陌嗉w是我們成長的樂園 1、有利于良好品德的形成 2、有利于增長知識(shí)、提高能力、陶冶情操 3、有利于身心健康 五生活應(yīng)用： 展示課件13 快速創(chuàng)意小品 校運(yùn)會(huì)即將召開，同學(xué)

18、們滿懷期待，幾個(gè)運(yùn)動(dòng)好手表示要積極訓(xùn)練，為班級(jí)爭光，但有幾個(gè)體育不行的同學(xué)因?yàn)椴荒軈⑴c比賽而在旁邊冷嘲熱諷，怎樣幫助他們克服不良心理，積極參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中來呢？ 友情提示：（1）小組討論，設(shè)計(jì)出自己的方法；（5分鐘） （2）每組選出兩名同學(xué)即興表演。（不超過3分鐘）。 生表演（略） 師：同學(xué)們的方法都很好。作為班集體的一員，每個(gè)人都應(yīng)該樹立主人翁意識(shí)，同時(shí)要正確認(rèn)識(shí)自己，“尺有所短，寸有所長”，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；不能直接參與比賽的同學(xué)，可通過制作比賽標(biāo)語、繪畫、練好廣播操、組織啦啦隊(duì)等活動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。發(fā)揮自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性，去積極參加集體活

19、動(dòng)，這樣集體會(huì)因?yàn)槲覀儌€(gè)人才能的發(fā)揮而變得更加優(yōu)秀 板塊五：課件11 播放歌曲《一支竹仔》，升華主題，結(jié)束本課 結(jié)束語：正如兒歌所唱：“一支竹仔會(huì)易折彎，幾支竹一扎難折斷……孤掌莫恃依，團(tuán)結(jié)方可干大事。” 同學(xué)們，一個(gè)新的班集體已經(jīng)在我們手中誕生了！只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，在集體中健康成長。讓我們投入班集體的懷抱，共創(chuàng)和諧團(tuán)結(jié)的班集體，相信你能行！ 達(dá)標(biāo)測試強(qiáng)化練習(xí) 初中一年級(jí)上學(xué)期思想政治單元跟蹤測試題AB卷 班級(jí)＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 學(xué)號(hào)＿＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿＿ 第三課 不一樣的環(huán)境

20、 不一樣的“我” A卷 基礎(chǔ)測試 一、選擇填空題（請(qǐng)將下列各題的備選答案的序號(hào)按照正確順序填在括號(hào)內(nèi)。每空1分，共38分） 1．進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們多多少少都會(huì)感到這樣或那樣的不適應(yīng)，這是＿＿＿＿＿的，但是，如果不及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，提高＿＿＿＿＿，就會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)和生活。面對(duì)新的環(huán)境，我們首先要從＿＿＿＿＿認(rèn)可和接受。如果感到有某些不適應(yīng)，就要及時(shí)＿＿＿＿＿，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右裕撸撸撸撸呤棺约罕M快適應(yīng)新的環(huán)境。 ①心理上 ②適應(yīng)能力 ③很正常 ④調(diào)節(jié) ⑤分析原因 2．目標(biāo)是＿＿＿＿＿，也是動(dòng)力，人的一生其實(shí)就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)

21、個(gè)目標(biāo)、一步步＿＿＿＿＿過程。進(jìn)入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的＿＿＿＿＿上，開始迎接新的。確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛碌沫h(huán)境中成長的需要。 ①方向 ②起跑線 ③挑戰(zhàn) ④成長進(jìn)步 3．為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們有必要加強(qiáng)對(duì)自我的＿＿＿＿＿，克服＿＿＿＿＿心理。在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的＿＿＿＿＿，提高＿＿＿＿＿能力；在生活上做到自＿＿＿＿＿，行為上＿＿＿＿＿自己。只有這樣，才能把握好學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，體驗(yàn)到其中的快樂。 ①嚴(yán)格要求 ②自立 ③自主學(xué)習(xí) ④方式方法 ⑤依賴 ⑥管理 4．良好的班集體，有共同的＿＿＿＿＿

22、，有嚴(yán)明的＿＿＿＿＿和融洽的＿＿＿＿＿，有積極向上的＿＿＿＿＿。這些都能形成巨大的＿＿＿＿＿，有利于我們＿＿＿＿＿的形成，有利于我們＿＿＿＿＿、提高能力、發(fā)展特長、＿＿＿＿＿，促進(jìn)我的們身心健康發(fā)展。 ①紀(jì)律 ②奮斗目標(biāo) ③輿論氛圍 ④同學(xué)關(guān)系 ⑤陶冶情操 ⑥良好品德 ⑦增長知識(shí) ⑧教育力量 5．紀(jì)律是＿＿＿＿＿的可靠保證。我們應(yīng)該把遵守紀(jì)律看作是一種關(guān)心＿＿＿＿＿、關(guān)心他人的良好行為。如果集體中的每一個(gè)成員都把遵守紀(jì)律當(dāng)作自己的＿＿＿＿＿，自覺遵守并＿＿＿＿＿＿集體紀(jì)律，就會(huì)很自然地融

23、入到這個(gè)集體之中。 ①集體利益 ②集體 ③義務(wù) ④維護(hù) 6．古人說：“知人者智，＿＿＿＿＿?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們＿＿＿＿＿，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)；有利于發(fā)掘＿＿＿＿＿，不斷提高＿＿＿＿＿，獲得更大的＿＿＿＿＿，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。 ①發(fā)展空間 ②自身潛能 ③自身素質(zhì) ④明己之長 ⑤自知者明 7．人總是從小到大一步步成長起來的，總是處在不斷的＿＿＿＿＿之中。這就要求我們要用＿＿＿＿＿的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”聯(lián)系起來。 ①發(fā)展

24、 ②發(fā)展變化 8.以銅為鏡，可以＿＿＿＿＿；以人為鏡，可以＿＿＿＿＿。 ①正衣冠 ②知得失 二、判斷題(在下列觀點(diǎn)中，你認(rèn)為對(duì)的打“√"號(hào)，你認(rèn)為錯(cuò)的打“×"號(hào)。每小題2分，共20分。) 9．“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨?！痹谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境中，我們要及早制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃。（ ） 10．面對(duì)初中生活的種種困難，我越來越感覺不適應(yīng)，甚至想輟學(xué)。（ ） 11．張海迪說過，有一百次的跌到，就需要有一百零一次的勇氣站起來。在新的生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她不怕困難，百折不撓的精神。( ) 12．在新的生活中，我要加強(qiáng)自己的自理和自制能力

25、，安排好自己的學(xué)習(xí)和生活。 ( ) 13．在學(xué)校里只要努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績，考上重點(diǎn)高中。所以班集體的好壞對(duì)我的成功沒有多少影響。( ) 14．俗話說：“魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，花兒離不開陽光。”它說明我們每個(gè)人的成長也離不開集體。( ) 15．建設(shè)良好的班集體，需要我們每一位同學(xué)都有主人翁的責(zé)任感。（ ） 16．紀(jì)律是集體利益的可靠保證，只有自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，才能更好地融入到集體中。( ) 17．一計(jì)不如人，就是計(jì)計(jì)不如人。( ) 18．我們可以通過外貌、身材、衣著、風(fēng)度等方面和別人比較，來認(rèn)識(shí)自己。（ ） 三、

26、最佳選擇題（請(qǐng)選出下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中最符合題意的一項(xiàng)。每小題3分，共9分） 19．來到初中，面對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)、新同學(xué)和新生活，我們興奮雀躍。當(dāng)然我們也可能遇到的情景( ) ①面對(duì)新生活，性環(huán)境，使我們感到興奮和激動(dòng) ②學(xué)習(xí)科目多，難度大，感到有壓力 ③什么事情都不用做了，因?yàn)槎级忌铣踔辛? ④自己的自理能力差，感到對(duì)學(xué)習(xí)和生活有點(diǎn)不知所措 A. ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 20．面對(duì)上述一題中的現(xiàn)象，我們的正確做法是（ ） ①主動(dòng)和老師溝通，尋求老師的指導(dǎo)和幫助 ②和同學(xué)和睦相處，真誠地對(duì)待同學(xué)

27、 ③積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，融入到集體中去 ④自暴自棄，整日在煩惱中度過 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 21．＿＿＿＿是集體利益的可靠保證。（ ） A．紀(jì)律 B．集體主義感 C．團(tuán)結(jié) D．自由 22.我們只有真正做到全面客觀地了解自己，認(rèn)識(shí)自己，才能不斷提高自身素質(zhì)，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。下列選項(xiàng)中，正確認(rèn)識(shí)自己不可取的途徑是（ ） A.自我觀察，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)來認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己 B.在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而認(rèn)識(shí)自己 C.可以從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)、了解自己 D.用自己的長處去比別人的短處 四、 簡答題： 23.面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)如何調(diào)整自己？（6分） 24.為了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)怎樣加強(qiáng)自我管理？（9分） 25.為什么說良好的集體是我們成長的樂園？（9分） 26．人為什么要有“自知之明”？（9分）