《重大版英語五年級下冊unit 1《good helpers》lesson 1教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重大版英語五年級下冊unit 1《good helpers》lesson 1教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit 1 Good helpers Lesson 1?教案 一、 教學內容: 重慶大學 版英語五年級下冊?Unit 1 Good Helper Lesson1?部分內容。 二、教學內容分析（Analysis of the teaching material）： 本課是一堂聽說課，學習對象為五年級學生。根據(jù)《義務教育課程標準》（英語）的 目標，能引出話題并進行幾個回合的對話，能和他人結對活動；能在教師的指導下參 與角色扮演活動，能利用教師所提供的用具，根據(jù)教師的親身示范，以及課件上所展 示的目標語言。本課的

2、話題選自五年級（下）?Unit 1 Good helpers，在前一階 段學習的基礎上，要求學生學會和了解基本用語家務的基本用語，懂得描述做家務的 基本句型 三、教學目標(Teaching aims)： 1.知識與技能 ( Knowledge & skills goals) Able to listen, read and recognize the words: clean the room, wash the socks ma ke the bed ,do the dishes… 2.過程與方法 (Process & methods)

3、1).Students can learn through self-study, pair work and group work. 2)municative Methods & Task-based Methods 3.?情?感?態(tài)?度?價?值?觀 （Emotional attitudes & values） 1).To culture the awareness of responsibility for families. 2).T 0 arouse and maintain interests of English for students. 2?·?1

4、?·?c ·n·j·y 四．教學重難點（Key Points & difficulties)： 1 1.Able to listen read and recognize the words: clean the room, wash the socks make the bed ,do the dishes… 2.Able to grasp and use the typical sentences to express as f ollows: ---What do you do at home? ---Sometimes I… 五、

5、學習者特征分析?(Analysis of students) 五年級的學生注意力仍然不太集中和穩(wěn)定?,本課是對動物的有關知識認識和學習?,五年 級學生渴望用英語來表達，對英語的模仿記憶較強，對英語學習比較感興趣,而設計了 小組活動?,讓學生在團隊協(xié)作中學會學習并且掌握本課內容?,不至于太單調無味?,讓學 生在做中學習。并且通過各種活動的操練和復習,讓學生實踐體驗中感知語言，培養(yǎng)興 趣，在此基礎上鞏固深化對本課知識的學習 六、教學過程(Teaching procedures)： Step 1. Greetings Step 2.Warm-up/Le

6、ading（放一個小朋友關于做家務的小視頻） Warm-up Question 1）?Students in the video are good helpers, and you?？?你?在?家?是?好 幫手嗎？ 2）Survey: What do you do at home? Can you…? Do you sometime…? Are you a good helper? ... Step 3.Presentation(呈現(xiàn)新課） 1.Words Learning. 1)?老師放映課件，用中文詢問同學看到了什么？引導同學們猜出課件

7、呈現(xiàn)的圖畫。 2)進入重點新詞匯學習環(huán)節(jié)，向同學展示圖片，結合?PPT?上放映的內容，帶領同學 學習一些新單詞。 2. Pronunciation Part. 1)老師播放本單元重點單詞讀音，讓同學們認真聽 一遍朗讀。 2)然后老師帶領同學再次大聲清楚的跟讀，進行拓展學習，介紹這些單詞。 3. Reading Part. 立足于課本，引導讀課本上的短文對話。 2 教師向同學解釋對話內容，并讓學生反復聽讀，學習模仿。 Listen to the tape once again, and read out these sentences

8、loudly and clearly! 4. Practice Part. (Read the passage and the act out the dialogue in groups within 2 minutes) Do you help your parents at home, Lu Hua? Yes, I do. I oft en do the dishes. What do you do at home, kids? Sometimes I make the bed. Sometimes I clean the rooms. Good helpers!

9、 .. . 5.Review Part. (Work in pairs to guess the words meaning as follows in 2 minutes.) Clean the room Wash the socks Make the bed Do the dishes ... Step 4.Summary 引導學生總結今天上課所學內容并讓學生自己評出“最佳表演小組”和“最佳演員”。 Step 5.Homework! 1. Write these new words twice each after class

10、. www-2-1-cnjy-com 2.?Read the dialogue to your parents after class. Step 6. Blackboard design. Unit 1. Good Helpers 1.Words: Clean the room 打掃房間 Wash the socks 洗襪 子 Make the bed 整理床鋪 Do the dishes 洗碗 2.Sentences. What do you do at home, kids? Sometimes I .. . 你們在家都干什么？有時候我…… 3.Word guessing game 2-1-c-n-j-y 4.?Act out the dialogue. 3 4