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高考物理一輪基礎復習: 專題56 探究單擺的周期與擺長的關系 用單擺測定重力加速度

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1、高考物理一輪基礎復習: 專題56 探究單擺的周期與擺長的關系 用單擺測定重力加速度姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共6題;共12分)1. (2分) 在用單擺測重力加速度的實驗中,若測出的g值比當?shù)氐闹亓铀俣葘嶋H值偏大,其原因可能是( ) A . 小球的質(zhì)量偏大B . 單擺的振幅偏小C . 用擺線的長度當作擺長,未加小球的半徑D . 將單擺實際振動次數(shù)誤記為n+12. (2分) 利用單擺測重力加速度時,若測得g值偏大,則可能是因為( ) A . 單擺的擺錘質(zhì)量偏大B . 測量擺長時,只考慮了懸線長,忽略了小球的半徑C . 測量周期時,把n次全振動誤認為是(n+1)次全振動D . 測

2、量周期時,把n次全振動誤認為是(n1)次全振動3. (2分) 在用單擺測定重力加速度的實驗中,若測得g值偏小,可能是由于( ) A . 計算擺長時,只考慮懸線長,未加小球半徑B . 計算擺長時,將懸線長加上小球直徑C . 測量周期時,將n次全振動誤記成n+1次全振動D . 單擺振動時,振幅較小4. (2分) 在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,有人提出以下幾點建議,可行的是( ) A . 適當加長擺線B . 質(zhì)量相同,體積不同的擺球,應選用體積較大的C . 單擺偏離平衡位置的角度要適當大一些D . 當單擺經(jīng)過平衡位置時開始計時,經(jīng)過一次全振動后停止計時,用此時間間隔作為單擺振動的周期5. (

3、2分) 如圖(甲)所示是用沙擺演示振動圖象的實驗裝置,沙擺的運動可看作簡諧運動,實驗時在木板上留下圖示的痕跡圖(乙)是兩個沙擺在各自板上形成的曲線,若板N1和板N2拉動的速度分別為v1和v2 , 的關系為2v2=v1 , 則板N1和板N2上曲線所代表的振動周期T1和T2的關系為( ) A . T2=T1 B . T2=2T1 C . T2=4T1 D . T2= 6. (2分) 在用單擺測重力加速度的實驗中,擺球應選用( ) A . 半徑約1厘米的木球B . 半徑約1厘米的鋁球C . 半徑約1厘米的空心鋼球D . 半徑約1厘米的實心鋼球二、 多選題 (共3題;共9分)7. (3分) 用單擺測定

4、重力加速度的實驗中,下列說法正確的是( ) A . 用單擺能夠比較準確地測出當?shù)氐闹亓铀俣?,公式為g= B . 公式是在小偏角下對單擺模型總結出來的,實驗中要注意這些條件C . 實驗中誤將30次全振動記為31次,測得的g值偏小D . 質(zhì)量相同、體積不同的擺球,應選用體積較大、密度較小的8. (3分) 某實驗小組在用單擺測定重力加速度實驗中,某小組在實驗中如果測得g值偏大,原因可能是( ) A . 把擺線長與小球直徑之和作為擺長B . 擺線上端懸點未固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了C . 開始計時時,停表過遲按下D . 實驗中誤將49次全振動次數(shù)記為50次9. (3分) 下列說法中正確的

5、是( ) A . 簡諧波沿長繩傳播,繩上相距半波長的兩個質(zhì)點振動位移大小相等,方向相反B . 某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗,釋放擺球的同時開始計時C . 在波的干涉中,振動加強的點一定處在波峰或波谷的疊加處D . 天邊的彩虹是光的折射現(xiàn)象三、 實驗探究題 (共7題;共37分)10. (4分) (2017高二上閔行開學考) 在“用單擺測重力加速度”的實驗中,(1) 某同學的操作步驟為:a取一根細線,下端系住直徑為d的金屬小球,上端固定在鐵架臺上b用米尺量得細線長度Lc在擺線偏離豎直方向5位置釋放小球d用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t,得到周期T= e用公式g=42L/T2計算重

6、力加速度如果上述方法中單擺完成50次全振動時,秒表指針的位置如圖1所示,則周期為_s;按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比_(選填“偏大”、“相同”或“偏小”)(2) 兩個同學分別在北大和南大探究了“單擺周期T與擺長L關系”的規(guī)律多次改變擺長,記錄多組擺長和周期數(shù)據(jù),并繪制了T2L圖象,如圖2所示,從中可以判斷,北大的實驗結果對應圖線是_(填“A”或“B”)北大的同學求出圖線的斜率k,則用斜率k求重力加速度的表達式為g=_11. (9分) (2019高二上撫松期中) (1) 當使用多用電表測量物理量時,多用電表表盤示數(shù)如圖所示若此時選擇開關對準 10擋,則被測電阻的阻值為_若用多用電表測量

7、另一個電阻的阻值發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度很大,則應該換用倍率更_(填“高”或“低”)的擋位,換擋后還要_,用完電表后把選擇開關撥到_ (2) 為了測定一節(jié)舊干電池的電動勢和內(nèi)阻(內(nèi)阻偏大),配備的器材有: A電流表A(量程為0.6A)B電壓表V(量程為1V,內(nèi)阻為1.2k)C滑動變阻器R1(010,1A)D電阻箱R2(09999.9)某實驗小組設計了如圖所示的電路實驗中將量程為1V電壓表量程擴大為2V,電阻箱R2的取值應為_k利用上述實驗電路進行實驗,測出多組改裝后的電壓表讀數(shù)UV與對應的電流表讀數(shù)IA,利用UVIA的圖象如圖所示由圖象可知,電源的電動勢E=_V,內(nèi)阻r=_12. (5分) 某同學用在

8、實驗室做“單擺的周期T與擺長L的關系”實驗,下列措施中可以提高實驗精度的是_ A選輕質(zhì)、無彈性的棉線做為擺線B單擺擺動時保持擺線在同一豎直平面內(nèi)C拴好擺球后,令其自然下垂時測量擺線長D當小球擺到最高點時按下秒表開始計時E應該將擺線拉開30角再放手開始實驗若該同學,先測得擺線長為l,擺球直徑為d,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為t他測得的g值偏小,可能的原因是_A測擺線長時擺線拉得過緊B擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了C開始計時,秒表過早按下D在擺動過程中,由于空氣阻力造成擺角逐漸變小若實驗中沒有游標卡尺,無法測小球的直徑d,該同學將懸點到小球最低點的距離作為

9、擺長l,測得多組周期T和l的數(shù)據(jù),作出lT2圖象則:實驗得到的lT2圖象應是如圖中的_(選填a、b、c);小球的直徑是_cm;實驗測得當?shù)刂亓铀俣却笮∈莀m/s2(取2=9.86)13. (2分) (2017運城模擬) 某物理實驗小組的同學安裝“驗證動量守恒定律”的實驗裝置如圖1所示讓質(zhì)量為m1的小球從斜面上某處自由滾下與靜止在支柱上質(zhì)量為m2的小球發(fā)生對心碰撞,則:(1) 下列關于實驗的說法正確的是 A . 軌道末端的切線必須是水平的B . 斜槽軌道必須光滑C . 入射球m1每次必須從同一高度滾下D . 應滿足入射球m1質(zhì)量小于被碰小球m2(2) 在實驗中,根據(jù)小球的落點情況,該同學測量出

10、OP、OM、ON、OP、OM、ON的長度,用以上數(shù)據(jù)合理地寫出驗證動量守恒的關系式為_(3) 在實驗中,用20分度的游標卡尺測得兩球的直徑相等,讀數(shù)部分如圖2所示,則小球的直徑為_mm14. (5分) 在“用單擺測定重力加速度”的實驗中: (1) 在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,下列措施對提高測量結果精確度有利的是_。 A . 適當加長擺線B . 質(zhì)量相同、體積不同的擺球,應選用體積較大的C . 多測幾組數(shù)據(jù),借助T 2L圖像求重力加速度gD . 為便于觀察和計數(shù),應在釋放擺球的同時開始計時(2) 實驗中,在擺球自然懸垂的情況下,用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L0.9610 m

11、,再用游標卡尺測量擺球直徑,結果如圖所示。則該擺球的直徑為_mm,單擺擺長為_m(最后一空保留四位有效數(shù)字)。 (3) 下列振動圖像真實地描述了對擺長約為1 m的單擺進行周期測量的四種操作過程。圖中橫坐標原點表示計時開始,A、B、C均為30次全振動的圖像。這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是_(填字母代號,已知sin 50.087,sin 150.26)。 A . B . C . D . 15. (8分) (2018浙江模擬) 某同學利用單擺測定當?shù)氐闹亓铀俣?,實驗裝置如圖甲所示。 (1) 在測量單擺的周期時,他用秒表記下了單擺做50次全振動的時間,如圖乙所示,秒表的讀數(shù)為_s。 (2)

12、 該同學經(jīng)測量得到5組擺長L和對應的周期T,畫出L-T2圖線,然后在圖線上選取A、B兩個點,坐標如圖丙所示。則當?shù)刂亓铀俣鹊谋磉_式g=_(用LA、LB、TA和TB表示)。 (3) 處理完數(shù)據(jù)后,該同學發(fā)現(xiàn)在計算擺長時誤將擺球直徑當成半徑代入計算,即L=l+d,這樣_(選填“影響”或“不影響”)重力加速度的計算。 (4) 該同學做完實驗后,為使重力加速度的測量結果更加準確,他認為: A 在擺球運動的過程中,必須保證懸點固定B 擺線偏離平衡位置的角度不能太大C 用精度更高的游標卡尺測量擺球的直徑D 測量周期時應該從擺球運動到最高點時開始計時其中合理的有_。16. (4分) 下面為用單擺測量當?shù)氐?/p>

13、重力加速度實驗部分操作 (1) 用游標卡尺測量小鋼球直徑,求數(shù)如圖所示,讀數(shù)為_mm (2) 測出單擺偏角小于5時完成n次全振動的時間為t,用毫米刻度尺測得擺線長為l,游標卡尺測得擺球直徑為d用上述測得的量寫出測量重力加速度的一般表達式:g=_; (3) 他測得的g值偏小,可能原因是 A . 計算時將l當成擺長;B . 測擺線長時擺線拉得過緊;C . 開始計時時,秒表過遲按下;D . 實驗中誤將30次全振動計為29次第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 單選題 (共6題;共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 多選題 (共3題;共9分)7-1、8-1、9-1、三、 實驗探究題 (共7題;共37分)10-1、10-2、11-1、11-2、12-1、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、

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