《重慶市人教版語文選修11《外國詩歌散文欣賞》第四單元第3課《窗前晨景》同步練習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市人教版語文選修11《外國詩歌散文欣賞》第四單元第3課《窗前晨景》同步練習(xí)（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、重慶市人教版語文選修11外國詩歌散文欣賞第四單元第3課窗前晨景同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共10題；共20分)1. （2分） 選出下列加線字音有誤的一項（ ）A . 前仆（p）后繼風(fēng)塵仆仆（p）形單影只（zh）B . 只（zh）爭朝夕窗明幾（j）凈幾（j）次三翻C . 曲高和（h）寡和（h）衷共濟(jì)寧（nng）缺毋濫D . 息事寧（nng）人刀耕火種（zhng）種（zhng）瓜得豆2. （2分） 下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A . 寒暄打烊鼓噪 犄角之勢孤身只影B . 妍媸餓莩鬼秘杯盤狼藉渦角虛名C . 慫恿乘張錯戡插科打諢窗名幾凈D . 愁悵陶冶咂摸向隅而泣前

2、合后偃3. （2分） 下列有關(guān)詩句抄錄全都正確的一組是（ ）A . “客舍并州數(shù)十霜歸心日夜憶咸陽”“嶺外音書斷經(jīng)冬復(fù)歷春”B . “男兒何不帶吳鉤收取關(guān)山十五州”“來日綺窗前寒梅著花未”C . “茍利國家生死以豈因禍福避趨之”“前村深夜里昨夜一枝開”D . “日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁”“只應(yīng)守寂寞還掩古園扉”4. （2分） 依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧桐了。窗前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實在太多了。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目極多。若登樓眺望，芭

3、蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。A . B . C . D . 5. （2分） 下列各句中的標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）A . 春天，乘著溫濕的微風(fēng)探首窗前問訊我的健康情況了?！爸x謝你，可愛的春天”，我說。B . 然而，這里最美的是冬天?？窗桑核囊懊Ｃ＃籽└采w的房舍安然入夢。C . 有人稱普希金為俄羅斯詩歌的太陽，也有人把阿赫瑪托娃比作俄羅斯詩歌的月亮。D . 于是，我們開始理解那個客死遠(yuǎn)方巴黎的人的深沉的郁悶：久別經(jīng)年，他只能依稀記得“

4、國內(nèi)唱的歌”。6. （2分） 閱讀下面語段，按要求回答問題：這是臨江的小樓一角，在博陽江畔，白洋塔頭。江樓并排五間，我寄寓其中的一堂。面積不大，建筑樸素簡陋。南面一排紙窗，窗根上雕著的圖案。窗外卻是一幅曼妙無比的天然圖畫，連綿起伏的青山橫亙在前，青翠撲人。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 兀立拙樸B . 矗立拙樸C . 兀立樸實D . 矗立樸實7. （2分） 判斷下面各組句子中加線詞的意義和用法不相同的一組（ ）A . 今如此以百騎走，匈奴追殺我立盡。（史記李將軍列傳）今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。（蘇軾石鐘山記）B . 是時會暮，胡兵終怪之。（史記李將軍列傳） 會天大雨，道不通，度

5、已失期。（史記陳涉世家）C . 既出塞，出東道。（史記李將軍列傳）始皇既沒，余威震于殊俗。（賈誼過秦論）D . 百姓聞之 ， 無老壯皆為垂涕。（史記李將軍列傳）事無大小，悉以咨之 ， 然后施行。（諸葛亮出師表）8. （2分） 詞語活用情況相同的一項是（ ）A . 前辟四窗，垣墻周庭。今媼尊長安君之位。B . 能守其土，義不賂秦。臣具以表聞，辭不就職C . 外連衡而斗諸侯。卻匈奴七百余里D . 臣聞求木之長者，必固其根本。屈賈誼于長沙非無圣主9. （2分） 下列句中加線詞語活用現(xiàn)象與其它三句不同的一項是（ ）A . 其后楚日以削B . 前辟四窗，垣墻周庭C . 先大母婢也，乳二世D . 于是懷石

6、遂自投汨羅而死10. （2分） 下列各項中加線字活用方式相同的一組是（ ）A . 且勇者不必死節(jié)/固知一死生為虛誕B . 故述往事，思來者/東犬西吠，客逾庖而宴C . 吾妻死之年所手植也/臣不勝犬馬怖懼之情D . 臣具以表聞/前辟四窗，垣墻周庭二、 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (共10題；共15分)11. （2分） 空山新雨后，天氣晚來秋。_，_。 （王維山居秋暝）12. （2分） _，_。飛湍瀑流爭喧兀豕 ，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（李白蜀道難）13. （2分） 守著窗兒，獨自怎生得黑。_，_。 （李清照聲聲慢）14. （2分） 故不積跬步，_；不積小流，_。（荀子勸學(xué)）15. （2分） 彼童子之

7、師，_，_。（韓愈師說）16. （1分） 何當(dāng)共剪西窗燭，_。（李商隱夜雨寄北）17. （1分） 我欲乘風(fēng)歸去，_，高處不勝寒。（蘇軾水調(diào)歌頭）18. （1分） 由是則生而有不用也，_。（魚我所欲也）19. （1分） _！一簞食，一瓢飲，在陋巷。（論語）20. （1分） 行道遲遲，_。（詩經(jīng)小雅采薇）三、 古詩文閱讀 (共2題；共20分)21. （10分） 閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。雙調(diào)雁兒落帶過得勝令 吳西逸春花聞杜鵑， 秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園。茅苫三間廈 ， 秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。注吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小

8、官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。趲：趕快。苫：用草覆蓋。（1） 這首元散曲主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。（2） 從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析。22. （10分） 閱讀下面的古詩，完成文后題目。望遠(yuǎn)行李璟玉砌花光錦繡明，朱扉長日鎮(zhèn)長扃。夜寒不去寢難成，爐香煙冷自亭亭。殘月秣陵砧，不傳消息但傳情。黃金窗下忽然驚：征人歸日二毛生。注 扃：jing，關(guān)門。二毛，指頭發(fā)斑白。（1） 上闋前兩句的環(huán)境描寫有哪些作用？（2） “黃金窗下忽然驚”一句中“驚”字蘊(yùn)含了哪些情感？四、 閱讀題 (共1題；共20分)23. （20分） 閱讀下面的散文，完成后面題目。梧 桐 樹豐子愷寓樓

9、的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對于它們的全體容貌恐怕始終沒看清楚呢。因為這必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見。唐人詩云“山遠(yuǎn)始為容”，我以為樹亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。當(dāng)春盡夏初，我樂見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧。有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有

10、梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)?。在夏天，我又眼看見綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長得密密層層。望去不留一線空隙，好像一個大綠幛，又好像圖案畫中的一座青山，在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香則要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目很多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，

11、應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。一個月以來，我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一起，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉子便開始辭枝起初突然地落脫一兩張來，后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西，枝頭漸漸地虛空了，露出樹后面的房屋來，終于只剩下幾根枝頭，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機(jī)械

12、的效能，也是不可能的事了。回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜他，但因?qū)λP(guān)系未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多，尤其是梧桐葉，自初生至落盡，占有大半年之久，況且這般繁茂，這般盛大！眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有！“無?！钡南笳?，莫大于此了！但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因為他們雖然種植了它們，所有了它們，但都沒有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已，何從看它們的容貌呢？何從感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的?？芍囆g(shù)也

13、是不能被占有的。這樣想來也就釋然了。（選自豐子愷散文集，有刪改）（1） 文章第段說：“自初夏至今，這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。”聯(lián)系全文看，作者寫了梧桐樹的哪幾種“容貌”？請簡要概括。（2） 文章的第段極力寫了梧桐樹的什么特點？結(jié)合全文分析這樣寫有什么用意？（3） 全文自始至終表露了作者鮮明的感情色彩，請具體說明作者情感的變化。（4） 本文結(jié)尾處，作者借“梧桐樹”表達(dá)了一種深刻的哲理。請你用自己的話作簡要的闡述。五、 語言文字運用。 (共2題；共10分)24. （5分） 仿照下面句子的句式和所用修辭格，再寫一個句子。昨夜，思念經(jīng)過千山萬水叩響你的門窗，清晨，你可曾發(fā)現(xiàn)窗前的花

14、瓣上多了顆晶瑩的淚珠？25. （5分） 閱讀下面有關(guān)硯臺保養(yǎng)的文字，概括出硯臺保養(yǎng)的四點禁忌，不超過30字。硯如果放置于窗前案頭，應(yīng)避免陽光直射，否則硯質(zhì)會出現(xiàn)干燥的跡象。玩賞硯臺時桌上最好鋪上毛氈，硯不要接觸金屬和玻璃等器物，更不可以將硯重疊放置，以防碰傷。養(yǎng)硯時，有人將蠟涂遍硯身，有的還涂抹植物油，這兩種做法其實并不妥當(dāng)。蠟可以涂于硯四周，底部要薄而適中，忌將蠟涂在硯堂磨墨的部分。硯上忌抹植物油的原因是：植物油屬慢干性油脂，硯面有油多招塵土，易使硯污穢不堪，散發(fā)出怪味或產(chǎn)生霉變。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (共10題；共15分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 古詩文閱讀 (共2題；共20分)21-1、21-2、22-1、22-2、四、 閱讀題 (共1題；共20分)23-1、23-2、23-3、23-4、五、 語言文字運用。 (共2題；共10分)24-1、25-1、