《七年級(jí)上地理全冊(cè)復(fù)習(xí)ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)上地理全冊(cè)復(fù)習(xí)ppt課件.ppt（110頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí),第一章 地球和地圖,地理 七年級(jí) 上冊(cè),第二章 陸地和海洋,第三章 天氣與氣候,第四章 居民與聚落,第五章 發(fā)展與合作,（會(huì)思考）,（會(huì)探究）,（會(huì)歸納）,（會(huì)比較）,與同學(xué)們談地理,重點(diǎn)內(nèi)容 1. 生活離不開(kāi)地理——“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理” 2. 學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活——“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理” (1) 尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友（整體性） (2) 因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短（地域性） (3) 綜合地分析問(wèn)題（方法論） (4) 具備可持續(xù)發(fā)展觀念（當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)最先進(jìn)的發(fā)展觀念） 3. 從生活中學(xué)習(xí)地理 邏輯聯(lián)系 感性 理性 無(wú)意識(shí) 有意識(shí) 學(xué)習(xí)方

2、式：從現(xiàn)實(shí)生活引入 “談話(huà)”、“聊天” “頭腦風(fēng)暴”——由“地理”一詞能聯(lián)想到什么呢？,,案例,,,地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng),提出證據(jù)說(shuō)明地球是個(gè)球體 用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小 用事實(shí)分別說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,運(yùn)用地球儀，說(shuō)出經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)、經(jīng)度與緯度的劃分 用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置,地球儀,說(shuō)明：“提出證據(jù)說(shuō)明地球是個(gè)球體”一項(xiàng)，旨在通過(guò)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生受到 有關(guān)的科學(xué)史教育。,課標(biāo)解讀,*第一章 地球和地圖,第一節(jié) 地球和地球儀,重點(diǎn)內(nèi)容 1．地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程及球形證據(jù)——重在科學(xué)史和科學(xué)精神的培養(yǎng) 2．描述地球的大小——重在描述地理事物的能力

3、3．通過(guò)活動(dòng)、框釋認(rèn)識(shí)經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)、經(jīng)度與緯度的劃分，經(jīng)緯網(wǎng)及其作用——重在利用經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)定位 4．通過(guò)地球儀的制作認(rèn)識(shí)地球儀——重在培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力,,按圖1.1的順序設(shè)計(jì)教學(xué)順序 直覺(jué)感知——猜測(cè)推理——事實(shí)論證——科學(xué)證明,,插入活動(dòng)1，佐證“很多現(xiàn)象”。 設(shè)問(wèn)：憑借這些證據(jù) ，能不能肯定地球是球形？為什么？,,結(jié)合“閱讀材料”,,可補(bǔ)充我國(guó)神五、神六有關(guān)情況,討論：從人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，你感悟到了什么？,角色扮演：學(xué)生把自己想像成古人。,,,赤道周長(zhǎng)：4萬(wàn)千米 “坐地日行八萬(wàn)里” 相當(dāng)于飛機(jī)飛行50小時(shí)（800km/h）的航程； 人24小時(shí)一刻不停的步行，大約一年多的路程；

4、相當(dāng)于我國(guó)領(lǐng)土東西距離的８倍多。 地球表面積：5.1億平方千米 是我國(guó)陸地面積的53倍。,,楊利偉在太空中能看到地球的面貌，而我們卻“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。在地球表面上的人們?nèi)绾慰辞宓厍虻拿婷材兀? ——引出地球儀的教學(xué),緯線(xiàn)和經(jīng)線(xiàn),教（學(xué)）具準(zhǔn)備：地球儀（最好學(xué)生也能人手一個(gè)） 探究:地球儀能告訴我們什么?,圖1.7、圖1.10、圖1.11都是重點(diǎn)例圖 ——落實(shí)到地球儀上 課件補(bǔ)充 通過(guò)表格總結(jié),圖1.12、圖1.13半球劃分：界線(xiàn)——可理解掌握 判斷某點(diǎn)的半球位置——找規(guī)律，練習(xí)鞏固,東半球：東經(jīng)度數(shù)＜東經(jīng)160；西經(jīng)度數(shù)＜西經(jīng)20 西半球：

5、東經(jīng)度數(shù)＞東經(jīng)160；西經(jīng)度數(shù)＞西經(jīng)20,利用經(jīng)緯網(wǎng)定位,P8活動(dòng)題——重視，多練習(xí)（同桌指圖練習(xí)、小競(jìng)賽）,在地圖和地球儀上能讀出經(jīng)緯度——知道怎么標(biāo)注,區(qū)分經(jīng)緯線(xiàn)——?jiǎng)≡?、教室座位?lián)想 “橫緯豎經(jīng)”,活動(dòng)課：學(xué)生到操場(chǎng)上演示． 課件：四川老師的CAI,,15,經(jīng)線(xiàn)劃分:,以本初子午線(xiàn)為起點(diǎn),向西、向東各分180,,0 經(jīng)線(xiàn)以西稱(chēng)西經(jīng)，用“W”表示,,0 經(jīng)線(xiàn)以東稱(chēng)東經(jīng)，用“E”表示,東增東經(jīng),西增西經(jīng),,,15,30,45,60,90,30,45,60,90,0,本初子午線(xiàn),90,105,120,145,160,180,160,145,120,105,90,,,西增西經(jīng),東增

6、東經(jīng),以本初子午線(xiàn)（0經(jīng)線(xiàn)）為起點(diǎn),向西劃分180,向東劃分180,向西增大為西經(jīng),用“W”表示,向東增大為東經(jīng),用“E”表示,0,30,60,90,120,150,180,30,60,90,120,150,180,,西增西經(jīng),,東增東經(jīng),120,0,30,45,60,75,90,105,135,150,165,180,165,150,135,120,105,90,75,60,45,30,15,,15,,,,西增西經(jīng),,,,,東增東經(jīng),,,北極,,,,,,,,,,,,,赤道,,赤道以北稱(chēng)北緯，用“N”表示,赤道以南稱(chēng)南緯，用“S”表示,緯線(xiàn)劃分：,以赤道為起點(diǎn)，向北向南各分90,0,15,30

7、,45,60,90,75,15,30,45,60,75,90,,,,,,,,,,,0,15,30,45,60,75,15,30,45,60,75,90,90,,,北增北緯,南增南緯,向北增大為北緯,用“N”表示,向南增大為南緯,用“S”表示,,,,,,0~30之間為低緯度,,30~60之間為中緯度,,30~60之間為中緯度,60~90之間為高緯度,60~90之間為高緯度,高緯度 中緯度 低緯度的劃分,,經(jīng)緯線(xiàn)表格：,經(jīng)緯度表格：,,20W,北極,南極,南極,,,,,,,,,160E,160E,北極,西半球,東半球,,180,,0,20W,,,160E,,,西半球,西半球,,東半球,,,0,30

8、,60,90,120,150,30,90,120,30,60,30,90,90,60,30,60,90,30,60,90,15,45,75,15,45,75,75,45,15,15,45,75,A,,G,,說(shuō)出上圖A、B、C、D、E、F、G地的經(jīng)度和緯度，并由此說(shuō)明建立經(jīng)緯網(wǎng)的目的是什么？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,E,,C,,F,60,150,D,,,,B,,,,第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)內(nèi)容 1．地球自轉(zhuǎn)引起的晝夜更替和時(shí)間差異 2．地球公轉(zhuǎn)形成的四季和五帶,,表格總結(jié),課件輔助教學(xué),五帶的劃分,赤 道,,,,,,,00,23.50,23.50,66.50,66.50,北 回

9、 歸 線(xiàn),南 回 歸 線(xiàn),北 極 圈,南 極 圈,,,900,900,,,五帶的劃分,赤 道,,,,,,00,23.50,23.50,66.50,66.50,北 回 歸 線(xiàn),南 回 歸 線(xiàn),北 極 圈,南 極 圈,,,900,900,,熱 帶,北溫帶,南溫帶,北寒帶,南寒帶,,,,赤 道,,,,,,,00,23.50,23.50,66.50,66.50,北 回 歸 線(xiàn),南 回 歸 線(xiàn),北 極 圈,南 極 圈,,,900,900,,,熱 帶,北溫帶,南溫帶,北寒帶,南寒帶,有太陽(yáng)直射現(xiàn)象,既無(wú)太陽(yáng)直射 又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象,既無(wú)太陽(yáng)直射 又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象,有極晝極夜現(xiàn)象,有極晝極夜現(xiàn)象,終年炎熱

10、,四季分明,終年嚴(yán)寒,四季分明,,,終年嚴(yán)寒,,,,,,,,,,,天文特征,氣候特征,,2 地球的運(yùn)動(dòng),地球的自轉(zhuǎn) 地球的公轉(zhuǎn),,地圖,運(yùn)用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對(duì)高度 識(shí)別等高線(xiàn)地形圖上的山峰、山脊、山谷等 在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類(lèi)型 根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運(yùn)用地圖的習(xí)慣 知道電子地圖、遙感圖象等在生活、生產(chǎn)中的用途,說(shuō)明：“知道電子地圖、遙感圖象等在生產(chǎn)、生活中的用途”一項(xiàng)，只要求學(xué)生知道 電子地圖光盤(pán)、公共場(chǎng)所設(shè)置的電子查詢(xún)系統(tǒng)、電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中的衛(wèi)星 云圖等在日常生活中的應(yīng)用。,課標(biāo)解讀,3 地圖,第三節(jié) 地圖,重點(diǎn)

11、內(nèi)容 1．地圖要素的處理及教學(xué) 2．地形圖上識(shí)別地形部位和地形類(lèi)型 3．從地圖找信息的技能訓(xùn)練,,在地圖學(xué)，對(duì)地圖要素的定義是：地理要素、數(shù)學(xué)要素、輔助要素（有的地圖學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)上亦稱(chēng)“整飾要素”）。 （1）地理要素，是指地圖上表示的如水文、地貌、土質(zhì)、植被、居民地、交通線(xiàn)、行政境界等自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，它是地圖構(gòu)成要素的主體。 （2）數(shù)學(xué)要素，指構(gòu)成地圖的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。例如地圖投影、比例尺、控制點(diǎn)、坐標(biāo)網(wǎng)、高程系、地圖分幅等。這些內(nèi)容是決定地圖圖幅范圍、位置，以及控制其它內(nèi)容的基礎(chǔ)。它保證地圖的精確性，作為在圖上量取點(diǎn)位、高程、長(zhǎng)度、面積的可靠依據(jù)。 （3）輔助要素，主要指便于讀圖和用圖的某些內(nèi)容。

12、例如：圖名、圖號(hào)、圖例和地圖資料說(shuō)明，以及圖內(nèi)各種文字、數(shù)字注記等。,比例尺,1、換算小竅門(mén) 1千米＝100000厘米 2、大小與表示內(nèi)容詳細(xì)的關(guān)系： “大比例尺看小地方`，小比例尺顯大地方?！? 1：100000（大比例尺） 1：1000000（小比例尺） 3、距離量算：地圖投影變形 （地圖投影：等積投影、等距投影、等角投影）,在有指向標(biāo)的地圖上判斷方向,地圖上的方向,在一般地圖上判斷方向,在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上判斷方向,,,,,在野外判斷方向,,,,,,,東,西,北,南,東北,西南,西北,東南,在一般地圖上確定方向的方法:,1、確定中心地點(diǎn)。,2、以中心地點(diǎn)為中心畫(huà)十字坐標(biāo)，按自然方位標(biāo)注東西南

13、北。,3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。,,東門(mén),在有指向標(biāo)的地圖上確定方向：,1、確定中心地點(diǎn)。,2、以中心地點(diǎn)為中心畫(huà)與指向標(biāo)相對(duì)應(yīng)的十字坐標(biāo)，按指向標(biāo)方位標(biāo)注東西南北。,3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。,,10 N,20 N,30 N,40 N,50N,80 E,,60E,40E,,,東,南,北,西,,試判斷B、C、D三點(diǎn)在A點(diǎn)的什么方向。,如何在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上確定方向 ？,1、確定中心地點(diǎn)。,2、以中心地點(diǎn)為中心沿經(jīng)緯線(xiàn)畫(huà)十字坐標(biāo)， 按經(jīng)緯線(xiàn)方向標(biāo)注東西南北。,3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。,,,,,,,,,南極,北,北,北,,,A,B,C,,0 ,45 ,45 ,135 ,180,13

14、5 ,90 ,90 ,,,,,,30 ,60 ,北,D,野外辯方向的方法,觀星法： 白天—— 早上起來(lái)面對(duì)太陽(yáng)， 前面是東后面是西， 左面是北右面是南， 東南西北認(rèn)清方向。 晚上——利用北極星指示北方。,,北極星,北斗七星,,利用北極星指示方向,,果子先染色的一面是南方。,利用植物判斷方向,樹(shù)葉生長(zhǎng)茂盛的方向是南方。,若切開(kāi)樹(shù)木，年輪幅度較寬的一方即是南方。,,等高線(xiàn)及地形部位： 圖1.27、 1.28、 1.29（山脊、山谷：垂線(xiàn)法） 課件 模型 硬幣演示,,區(qū)分辨析五種基本地形類(lèi)型，試畫(huà)出相應(yīng)的天際線(xiàn)并描述其特征,山地,高原,平原,盆地,丘陵,,,,,,,分層設(shè)色地形圖： 綠色：低平原

15、 黃、褐等色：山地和高原 白色：雪山、冰川 淺藍(lán)到深藍(lán)的變化：海水由淺到深的變化,,海陸分布,運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn) 運(yùn)用世界地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的地理分布和概況,舉例說(shuō)明地球表面海陸處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中 知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,海陸變遷,說(shuō)明：”知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)……“一項(xiàng)，側(cè)重于科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法的培養(yǎng)。,*第二章 陸地和海洋,課標(biāo)解讀,第一節(jié) 大洲和大洋,重點(diǎn)內(nèi)容 1．認(rèn)識(shí)海陸面積比例（概率演示） 2．七大洲、四大洋位置、分布及大洲輪廓——落實(shí)在地球儀和地圖上(拼圖繪制),活動(dòng)：自制

16、幾何圖形，完成大洲拼圖,,,,,,1、各大洲分布可以用幾何圖形來(lái)展示。,2、取一個(gè)邊長(zhǎng)為1：2的長(zhǎng)方形圖紙，帶領(lǐng)學(xué)生做出如圖的劃線(xiàn)，其中E是AB的中點(diǎn)。,A,B,C,D,E,3、標(biāo)出各洲的名稱(chēng)。,非洲,亞洲,北美洲,南美洲,歐洲,大 洋 洲,4、剪下每個(gè)大洲進(jìn)行拼圖。拼圖過(guò)程中要先繪出赤道。,,赤道,第二節(jié) 海陸的變遷,重點(diǎn)內(nèi)容 1．滄海桑田 (海陸在不斷變化)——重在科學(xué)觀念的教育 2．板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)——側(cè)重于科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法的培養(yǎng),教學(xué)步驟： (1)先討論大地是運(yùn)動(dòng)的還是穩(wěn)定的 (2)展示大西洋兩岸大陸的可拼合性，并提問(wèn)：它們?cè)瓉?lái)是同一塊大陸嗎？ (3)魏格納從地圖上得到的啟示

17、：提出大陸漂移說(shuō) (4)展示支持大陸漂移說(shuō)的證據(jù) (5)大陸為什么會(huì)漂移----提出板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō) (6)板塊的劃分及地殼比較活動(dòng)的部位 (7)用高大山系、火山地震帶、裂谷等來(lái)證明,培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力 教師引導(dǎo)：海陸分布在很久以前就是這樣的嗎？指導(dǎo)閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)。 學(xué)生活動(dòng)：到講臺(tái)前陳述自己的問(wèn)題？ 學(xué)生提出問(wèn)題 分組探究解決問(wèn)題 教師總結(jié)解釋 延伸 學(xué)生問(wèn)題摘錄： 大陸為什么會(huì)漂移？ 非洲、南美洲大陸輪廓吻合，那 其他大洲為什么不吻合呢？ 海陸變遷對(duì)人類(lèi)生活有什么影響？ 南極洲如果在漂移，冰雪融化，會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題？ 教學(xué)反思： 人最大的問(wèn)題就是沒(méi)有問(wèn)題。

18、 提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要?！獝?ài)因斯坦,,,,課標(biāo)解讀,天氣與我們的生活,*第三章 天氣與氣候,知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并在生活中正確使用這兩個(gè)術(shù)語(yǔ) 識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖 用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性,1 多變的天氣,說(shuō)明：天氣符號(hào)和天氣圖，是指電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中出現(xiàn)的常用天氣符號(hào)和 簡(jiǎn)單天氣圖。,第一節(jié) 多變的天氣,重點(diǎn)內(nèi)容 1．從生活體驗(yàn)中獲得對(duì)天氣的認(rèn)識(shí) 2．初識(shí)天氣預(yù)報(bào) 3. 用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性,多變的天氣,你能描述一下今天的天氣情況嗎？ 或：讓學(xué)生先說(shuō)出與天氣、氣候有關(guān)的詞語(yǔ)、

19、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)詞等，然后教師按類(lèi)別歸納，自然進(jìn)入新課教學(xué)。,說(shuō)說(shuō)看,平時(shí)我們是怎樣來(lái)描述天氣的？,想一想,云、霧、露、霜,天氣有哪些特點(diǎn)呢？,第一，天氣反映一個(gè)地方短時(shí)間里的大氣狀況，它是經(jīng)常變化的。 第二，同一時(shí)刻，不同地方的天氣可能差別很大。,邊看邊議,A、東邊日出西邊雨； B、冬冷夏熱； C、風(fēng)和日麗； D、四季如春； E、早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜； F、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)； G、黑云壓城城欲摧，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓 。,下面哪些是天氣現(xiàn)象的描述：,下列圖片中的天氣對(duì)人類(lèi)活動(dòng)有哪些影響？,圖一,圖三,活動(dòng),圖二,我們可以從哪些途徑了解天氣情況呢？,電視 電話(huà)（手機(jī)

20、） 廣播 報(bào)紙 上網(wǎng) 看云識(shí)天氣 農(nóng)諺 節(jié)氣 ……,比一比：看誰(shuí)答得快,,天氣預(yù)報(bào)是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的？,Ａ各個(gè)氣象站按照世界統(tǒng)一的觀測(cè)規(guī)范，在同一時(shí)間進(jìn)行氣象觀測(cè)，獲取氣象 情報(bào),Ｂ通過(guò)衛(wèi)星地面站，接收氣象衛(wèi)星發(fā)送 的各種氣象數(shù)據(jù),Ｃ利用電子計(jì)算機(jī)對(duì)源源不斷傳來(lái)的氣 象情報(bào)資料進(jìn)行加工處理，制作成各種天氣圖表,Ｄ天氣預(yù)報(bào)員就像醫(yī)生會(huì)診一樣，對(duì)各 種天氣圖表進(jìn)行分析和判斷，得出預(yù) 報(bào)結(jié)論,,Ｅ制作電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目,收看中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，并思考以下三個(gè)問(wèn)題：,1、衛(wèi)星云圖中的不同顏色表示什么含義？,2、你認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的天氣符號(hào)嗎？能分別說(shuō)出它 們的名字嗎？,3、注意天氣預(yù)報(bào)員是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的？

21、,,,,,,風(fēng)向指的是風(fēng)的來(lái)向,風(fēng)力指的是風(fēng)的強(qiáng)弱,,風(fēng)桿,風(fēng)尾,每一道風(fēng) 尾代表 風(fēng)力2級(jí),風(fēng)桿與風(fēng) 尾一起指 示風(fēng)向,,,,,北風(fēng)6級(jí),,,,,表示風(fēng)力 8~12級(jí),,,東南風(fēng)7級(jí),西北風(fēng)6級(jí),馬上學(xué)校將舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，假設(shè)你是這次活動(dòng)的組織者和策劃者,充分考慮天氣因素，你會(huì)從哪些方面進(jìn)行準(zhǔn)備?,課標(biāo)解讀,2 氣溫和氣溫的分布,3 降水和降水的分布,氣溫與降水的分布,初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖，說(shuō)出世界氣溫的分布規(guī)律 初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水量分布圖，說(shuō)出世界降水分布的差異 使用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀圖，并讀圖說(shuō)出氣溫與降水的變化規(guī)律,第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布,重

22、點(diǎn)內(nèi)容： 從圖中分析氣溫的時(shí)間變化和空間分布 邏輯聯(lián)系 什么是氣溫 氣溫的變化（日變化、年變化、 氣溫曲線(xiàn)圖） 氣溫的分布（水平分布、垂直分布、 世界年平均氣溫分布）,,,第三節(jié) 降水和降水的分布,與第二節(jié)是姊妹篇 重點(diǎn)內(nèi)容：從圖中分析降水的時(shí)間變化和空間分布 邏輯聯(lián)系： 什么是降水 降水的季節(jié)變化（一年內(nèi)各月降水量柱狀圖） 降水的分布（降水量分布圖） 氣候內(nèi)容，課件輔助。,,,學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，師生互動(dòng)、生生互動(dòng) 1、回憶生活經(jīng)驗(yàn)回答：降水的主要形式、降雨的等級(jí)。 2、分組討論并發(fā)表觀點(diǎn)：降水

23、與生活的密切關(guān)系。 3、讀圖訓(xùn)練：降水量柱狀圖、世界年降水量的分布圖。 4、繪圖練習(xí)：根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕邓Y料繪制當(dāng)?shù)亟邓恐鶢顖D。 與其它學(xué)科的聯(lián)系： 語(yǔ)文：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 數(shù)學(xué)：利用數(shù)形結(jié)合的思想繪制降水量柱狀圖。 課后探索： 蒼天的眼淚——“酸雨”的形成及危害,課標(biāo)解讀,4 世界的氣候,主要?dú)夂蝾?lèi)型,在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要?dú)夂蝾?lèi)型的分布地區(qū) 舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響 舉出日常生活中的勢(shì)力，說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響,說(shuō)明：要求學(xué)生從世界氣候分布圖上指出主要?dú)夂蝾?lèi)型，培養(yǎng)讀圖能力以及通過(guò)讀圖 獲得相應(yīng)地理知識(shí)的能力

24、。,第四節(jié) 世界的氣候,重點(diǎn)內(nèi)容 1．從與天氣的對(duì)比中理解氣候 2．氣候類(lèi)型的地區(qū)分布——重在利用世界氣候分布圖說(shuō)出 3．影響氣候的主要因素——重在舉例分析 4．氣候?qū)θ祟?lèi)活動(dòng)的影響,,氣候類(lèi)型的地區(qū)分布,1 ．分類(lèi)不必太細(xì)，可作適當(dāng)概括和綜合，只要能反映世界氣候的地區(qū)差異即可。 2 ．對(duì)氣候類(lèi)型名稱(chēng)中涉及的概念不解釋 3 ．只說(shuō)明氣候類(lèi)型分布地區(qū)(緯度位置和海陸范圍)，不必講述其特征、分布地區(qū)及景觀特點(diǎn)等。,,影響氣候的主要因素,不逐個(gè)分析氣候類(lèi)型的成因 在對(duì)比中找規(guī)律，抓主要影響因素 影響熱帶和寒帶氣候差異的主要因素是緯度位置； 影響亞歐大陸中緯度地區(qū)東西向氣候差異的主要因素是海陸位置；

25、地形的影響使山地迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡存在降水差異，山上和山下存在氣溫差異。,,課標(biāo)解讀,*第四章 居民與聚落,1 人口與人種,人口與人種,運(yùn)用地圖、資料，說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn) 舉例說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響 說(shuō)出世界三大人種的特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū),第一節(jié) 人口和人種,重點(diǎn)內(nèi)容 1.世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)——重在運(yùn)用地圖資料說(shuō)出 （1）著眼的是全世界 （2）用不同年代的人口數(shù)說(shuō)明人口增長(zhǎng)速度變化 （3）用人口增長(zhǎng)速度指標(biāo)比較人口增長(zhǎng)的快慢 （4）根據(jù)數(shù)據(jù)繪制簡(jiǎn)單的人口統(tǒng)計(jì)圖 （5）在人口分布圖上說(shuō)出人口分布的特點(diǎn)及原因 （6）閱讀按人口密度繪制的等值線(xiàn)圖——人

26、口分布圖,近幾年來(lái)，大量農(nóng)村人口涌入城市。就農(nóng)村而言解決了一部分剩余勞動(dòng)力的出路，但同時(shí)也是農(nóng)村勞動(dòng)力大量流失；就城市而言，他們?yōu)槌鞘薪ㄔO(shè)做出了貢獻(xiàn)，但也加劇了城市中的一些問(wèn)題，就此展開(kāi)討論。,角色1：在城市打工的農(nóng)村勞力 角色2：村長(zhǎng)，本村因年輕人外出打工缺少勞動(dòng)力 角色3：在家務(wù)農(nóng)的婦女 角色4：雇傭大量民工的建筑隊(duì)老板 角色5：深受各種城市問(wèn)題困擾的城市居民 角色6：某大城市市長(zhǎng) 角色7：國(guó)務(wù)院總理 另：廣東省的人口（8642萬(wàn)人、川8329；豫9256；魯9097）,角色扮演,2.人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響 —— 舉例說(shuō)明,3.世界三大人種——說(shuō)出特點(diǎn)，在地圖上指出主要分布地區(qū)

27、,課標(biāo)解讀,2 世界的語(yǔ)言和宗教,語(yǔ)言和宗教,運(yùn)用地圖說(shuō)出漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布地區(qū) 說(shuō)出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)，距離說(shuō)出不同國(guó)家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng),第二節(jié) 世界的語(yǔ)言和宗教,重點(diǎn)內(nèi)容 1．世界的語(yǔ)言——運(yùn)用地圖說(shuō)出主要語(yǔ)言的主要分布地區(qū) 2.世界三大宗教——說(shuō)出主要分布地區(qū)，舉例說(shuō)出不同國(guó)家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng),3 人類(lèi)的居住地——聚落,課標(biāo)解讀,聚落,運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別 舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系 懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義,第三節(jié) 人類(lèi)的居住地——聚落,重點(diǎn)內(nèi)容 1.城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別——重在

28、運(yùn)用圖片比較 2.聚落與自然環(huán)境的關(guān)系 3.世界文化遺產(chǎn)的保護(hù),重點(diǎn)內(nèi)容 1.城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別——重在運(yùn)用圖片比較 2.聚落與自然環(huán)境的關(guān)系 設(shè)計(jì)民居 3.世界文化遺產(chǎn)的保護(hù) 介紹世界文化遺產(chǎn) 分角色扮演,,第三節(jié) 人類(lèi)的居住地——聚落,為了讓學(xué)生理解聚落與環(huán)境的關(guān)系，針對(duì)大多數(shù)學(xué)生喜歡繪畫(huà)而且善于表現(xiàn)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)： 1、展示幾幅典型自然環(huán)境景觀圖片（熱帶雨林、沙漠綠洲、極地、黃土高原）。 2、假設(shè)你生活在以上四種環(huán)境下，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你所居住的房屋。分小組設(shè)計(jì)該環(huán)境下的民居。 3、每組派代表展示他們的作品，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。 4、看實(shí)際的建筑。,設(shè)計(jì)民居,,分角色扮演,北京四

29、合院的開(kāi)發(fā)與保護(hù)： 角色1：北京城建局領(lǐng)導(dǎo) 角色2：中外游客 角色3：北京老百姓 角色4：北京房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商,,城市聚落,,城市聚落,鄉(xiāng)村聚落,,鄉(xiāng)村聚落,城市聚落,鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的景觀差異,高而多,大,多,無(wú),多而寬,矮且少,小,少,有,少而窄,保留不多,保留較多,說(shuō)出以下幾幅圖分別是城市還是鄉(xiāng)村的景觀。,農(nóng)村,牧村,漁村,林場(chǎng),工業(yè),服務(wù)業(yè),哪個(gè)分布在亞洲?,哪個(gè)分布在歐洲?,哪個(gè)分布在非洲?,下列三個(gè)聚落中,,,課標(biāo)解讀,*第五章 發(fā)展與合作,發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家,國(guó)際合作,運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例，說(shuō)出發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展水平的差異 知道發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布特點(diǎn),用實(shí)例說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際合作的重要性 說(shuō)出聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在國(guó)際合作中的作用,重點(diǎn)內(nèi)容 1．國(guó)家和地區(qū) 2. 發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展水平的差異——運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例說(shuō)出 3. 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布 4. 國(guó)際合作側(cè)重經(jīng)濟(jì)，國(guó)際組織重講聯(lián)合國(guó),角色扮演,模擬一次聯(lián)合國(guó)大會(huì) 討論主題： １、關(guān)于石油價(jià)格問(wèn)題； ２、地區(qū)沖突：（如巴以沖突） 角色： １、聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)１—２人； ２、石油輸出國(guó)組織（歐佩克）； ３、發(fā)達(dá)國(guó)家代表（如美國(guó)）； ４、發(fā)展中國(guó)家代表（如中國(guó)）； ５、以色列和巴勒斯坦代表。,世界政治地圖和世界地形圖的使用,經(jīng)緯線(xiàn)、經(jīng)緯度 地形圖 大洲和大洋 氣溫和降水 人口、語(yǔ)言、宗教的分布 ……,