《人教版 六年級下學期 語文復習提示 第 1 單元》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人教版 六年級下學期 語文復習提示 第 1 單元(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版 六年級下學期 語文復習提示 第一單元第一課 文言文兩則 之 學奕1、解釋題目,生字、詞語解釋過關。2、孟子簡介,故事簡介。3、朗讀課文,注意停頓,劃好停頓符號。4、翻譯課文。5、你怎樣看待兩個學奕者的舉動?結合課文內容說說你的理解。6、朗讀全文,說說你讀后的感受。7、背誦全文,寫一篇本文的讀后感。8、讀關于專心學習,學有所成的書或故事。第一課 文言文兩則 之 兩小兒辯日1、解釋題目,生字、詞語解釋過關。2、孔子簡介,故事簡介。3、朗讀課文,注意停頓,劃好停頓符號。4、翻譯課文。5、太陽是遠是近,兩小兒各有不同的結論,其根據(jù)是什么? 6、兩小兒為什么會有不同的看法?7、孔子答不出來,他的
2、態(tài)度是怎樣的?可取嗎?8、背誦全文并談談這個故事對你有什么啟發(fā)?第二課 匆匆1、生字、詞語解釋過關,朱自清簡介。2、說說課文主要寫的是什么?3、讀課文第一段:文章的開頭有什么特色?4、讀課文最后一段:文章的結尾有什么特點?5、讀第二段:你怎樣理解段中的句子?6、讀第三段,作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆的?7、讀第四段,從中你體會到作者怎樣的思想感情? 8、交流心得:學了課文匆匆,你有什么收獲? 9、讀閱讀鏈接的明日歌,再說說你的感受。10、背誦課文。第三課 桃花心木1、生字、詞語解釋過關,簡介林清玄和桃花心木。2、說說課文主要寫的是什么? 3、讀課文第1、2段:文章的開頭有什么特色?4、讀第
3、3-10段,說說種樹人的哪些做法令作者感到奇怪?說說你的學習體會?5、讀第11-16段,你是怎樣理解作者和種樹人的一番對話的?6、假如你是一顆桃花心木,你會對種樹人說些什么?7、交流心得:學了課文桃花心木,你有什么收獲?8、本文在寫作上有什么特點?9、在日常生活中我們身邊也有很多類似的事例,請你舉例說明。第四課 頂碗少年1、生字、詞語解釋過關并簡介趙麗宏。2、說說課文主要寫的是什么?3、為什么說這是一場難度很大的雜技表演?4、頂碗少年給你留下了什么印象?說說你的理由。5、揣摩一下,少年在表演失敗后,當時內心是怎么想的?6、頂碗少年表演時其他人的反應怎樣?7、想想這些反應對表現(xiàn)少年有什么作用?8
4、、請你分析,你覺得整篇課文,哪個地方的表達處理得最好。即:開頭好嗎?結尾好嗎?文章的結構好嗎?正面的描寫?側面的烘托?修辭的手法?詳略的處理?等等。9、學習了這篇課文,你有什么收獲?10、你的學習、生活中有沒有遇到過困難、失敗?你是怎樣做的?11、如果你是現(xiàn)場的一位觀眾,你想對頂碗少年說些什么呢?把你想說的寫成一篇小短文。第五課 手指1、生字、詞語解釋過關并簡介豐子愷。2、說說課文主要寫的是什么?3、一只手上的五根手指,各有不同的姿態(tài),各具不同的性格,各有所長,各有所短。 請你結合文中五個手指的特點完成表格。 手指名稱優(yōu)點缺點大拇指食指中指無名指小指4、作者通過描寫五根手指各自不同的特點,想告訴我們一個什么道理?5、假如你是一根手指,你會對主人說些什么?6、請你寫一篇小短文來贊美一下五個手指。7、交流心得:讀本文并說說學了課文手指,你有什么收獲?8、本文在寫作上有什么特點?9、關于手,還有很多我們不知道的知識,請你收集手的資料與大家分享。