《部編版二年級語文上冊 （教案+教學反思）媽媽睡了》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級語文上冊 （教案+教學反思）媽媽睡了（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、7 媽媽睡了 ［教學目標］ 1.認識13個生字，會寫7個生字，讀準多音字“發(fā)”。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，通過關(guān)鍵詞句，感受睡夢中媽媽的美麗、溫柔與辛勞，體會媽媽與孩子之間美好的愛。 4.感受母愛，懂得母親的美麗、溫柔和辛勞，懂得關(guān)愛父母。 ［教學重難點］ 1.識字、寫字，背誦課文，了解蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法。 2.了解課文里的“降落傘”“鎧甲”指的是什么。 ［教學課時］2課時 ［教學課時］2課時 第一課時 ［課時目標］ 1.認識13個生字，會寫7個生字，讀準多音字“發(fā)”。（重點） 2.正確、流利地朗讀課文，說說睡夢中的媽媽是

2、什么樣子的。 一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1.播放學生的照片集，學生談觀后的感受。 2.拿出自己準備的家庭照，互相交流、分享。 3.過渡：誰關(guān)注過自己的爸爸媽媽？（學生自由回答）有這么一個小朋友，在媽媽睡著了的時候，仔細地觀察媽媽，你們想不想聽他講講睡夢中的媽媽是什么樣的？（板書課題，朗讀） 二、初讀課文，學習生字 1.自讀課文，教師提示要注意認讀生字。 2.同桌互讀，指名分段讀文。 3.學生評價剛才那幾個同學讀書的情況。（說出優(yōu)點，提出意見） 4.出示帶生字的重點句子，指導(dǎo)學生讀句子，認識生字。 三、再讀課文，思考問題。 1.教師給出讀文要求。 （1）標出自然段序號。

3、（2）思考：睡夢中的媽媽是什么樣子的？ 2.學生有感情地朗讀課文。 3.班內(nèi)交流：睡夢中的媽媽是什么樣子的？ （1）“睡夢中的媽媽真美麗?！? （2）“睡夢中的媽媽好溫柔?！? （3）“睡夢中的媽媽好累。 第二課時 ［課時目標］ 感受睡夢中媽媽的美麗、溫柔與辛勞，體會媽媽與孩子之間美好的愛。（難點） 一、讀中感悟，體會深情 過渡：通過上節(jié)課的學習，我們知道“睡夢中的媽媽真美麗”“睡夢中的媽媽好溫柔”“睡夢中的媽媽好累”，那么小作者是怎么具體來寫的呢?我們接著來學習課文。 1.出示“睡夢中的媽媽真美麗”。 （1）你從文中哪些詞語可以看出“媽媽真美麗”？ （“明亮的眼睛”“彎

4、彎的眉毛”“紅潤的臉”） （2）指導(dǎo)學生讀第2自然段，讀出對媽媽的贊美之情。 （3）文中的媽媽這么美，你的媽媽美嗎？你覺得你的媽媽哪里美？ （學生自由回答，交流感受，教師引導(dǎo)學生感悟?qū)寢尩膼?。? 2.出示“睡夢中的媽媽好溫柔”。 （1）指名讀第3自然段，思考：讀完這一自然段，你有什么感受？ （2）為什么作者說“睡夢中的媽媽好溫柔”？媽媽的溫柔體現(xiàn)在哪里？ （3）教師引導(dǎo)學生抓住睡夢中媽媽在微笑來體會媽媽的“溫柔”。 ①媽媽是怎樣笑的？（微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了） ②你的媽媽會怎樣笑？也這樣溫柔嗎？ （4）出示句子“好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽…

5、…”，讓學生體會媽媽對孩子的愛。 （5）媽媽這樣溫柔，時刻想著孩子，這一段該怎樣讀？（指名朗讀，師相機指導(dǎo)） 3.出示“睡夢中的媽媽好累”。 （1）指小組朗讀第4自然段。 （2）說說你讀懂了什么，你是從哪里看出媽媽好累的。 ①“呼吸那么沉”“烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上”，說明媽媽睡得很沉。 ②“小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到”，說明媽媽睡得香，外面的聲音完全聽不到。 ③“她干了好多活兒，累了，乏了”，說明媽媽之所以這么累，是因為媽媽干了很多活。 （3）拓展：媽媽干了哪些活？看到媽媽干活很累的時候，你應(yīng)該怎么做？ 4.睡夢中的媽媽那么美

6、麗,那么溫柔,又那么累,讓我們隨著音樂再讀課文,將我們對媽媽的愛融入朗讀中吧。 二、拓展延伸，升華情感 1.你想對媽媽說什么？ 2.展示并朗讀班內(nèi)一位學生寫給媽媽的信。 3.再讀課文，嘗試背誦你喜歡的自然段。 三、指導(dǎo)寫字 1.出示生字認讀。 2.出示要寫的生字，先讓學生挑出最難寫的字，然后進行指導(dǎo)。 （1）教師范寫。 閉：半包圍結(jié)構(gòu)，第一筆是點。 窗：注意區(qū)分穴字頭與寶蓋頭，注意“囪”的第六筆要出頭。 臉：左右兩部分高低是一樣的。注意右邊“僉”共七畫，第三筆橫不要漏寫。 （2）學生描紅。 （3）學生討論：怎么記住這些字？ 四、學后總結(jié),布置作業(yè) 1.師生共同總

7、結(jié)這節(jié)課有什么收獲。 2.抄寫本課生字新詞。 3.回家后，幫爸爸媽媽做一件力所能及的事，可以是洗衣服、掃地、倒茶等，用實際行動表達你對他們的愛。 ［教學板書］ 7媽媽睡了 媽媽睡著了真美麗 好溫柔 好累母子之愛 ［教學反思］ 《媽媽睡了》以一個孩子的口吻敘述了媽媽午睡時孩子的所見所聞所感。課文所表達的是母子之愛，孩子愛媽媽，是通過孩子對媽媽的細致觀察來表現(xiàn)的；媽媽愛孩子，是通過孩子觀察時的想象來反映的。 課堂的難點就是，可能學生們只是感覺到這是一個孩子在觀察自己媽媽睡覺時的樣子，并不能深刻領(lǐng)悟到這是一種母子之愛。所以，在授課之前，我給學生布置了一個觀察媽媽的作業(yè)，然后開課時就引導(dǎo)學生說一說自己觀察到的以及自己的想法。此時，再指導(dǎo)學生有層次地朗讀課文，體會詞匯的精美，積累語言，訓練說話。最后我通過啟發(fā)學生想象并聯(lián)系自己的生活，讓學生更深入地感受到媽媽對孩子的關(guān)愛。