《第一單元快樂(lè)的do re mi教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第一單元快樂(lè)的do re mi教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元快樂(lè)的do re mi教學(xué)內(nèi)容：、學(xué)習(xí)歌曲快樂(lè)的do re mi、我是小小音樂(lè)家、欣賞歌曲多來(lái)咪、電影音樂(lè)之聲、音樂(lè)創(chuàng)造：用do re mi三個(gè)音創(chuàng)編音樂(lè)短句活動(dòng)小小作曲家根據(jù)多來(lái)咪創(chuàng)編律動(dòng)、表演教學(xué)目標(biāo)：（一）單元總要求通過(guò)演唱、欣賞歌曲和音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)有趣的音符do re mi。（二）具體要求、唱快樂(lè)的do re mi，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱唱名do re mi。、欣賞我是小小音樂(lè)家，感受歌曲熱烈、歡快的氣氛。、欣賞歌曲多來(lái)咪，進(jìn)一步鞏固對(duì)唱名do re mi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編表演。教學(xué)重

2、點(diǎn)：通過(guò)演唱和欣賞歌曲、音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)等進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，并識(shí)記do re mi三個(gè)音。教學(xué)難點(diǎn)：音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)小小音樂(lè)家、音樂(lè)表演多來(lái)咪教具準(zhǔn)備：、歌曲快樂(lè)的do re mi我是小小音樂(lè)家、多來(lái)咪、音樂(lè)之聲的磁帶。、do re mi頭飾、各種簡(jiǎn)單的節(jié)奏卡片、電子琴課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲快樂(lè)的do re mi，識(shí)記do re mi三個(gè)音。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲快樂(lè)的do re mi，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)演唱歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，并識(shí)記do re mi三個(gè)音。教具準(zhǔn)備：歌曲快樂(lè)的do re

3、 mi的磁帶、電子琴探究過(guò)程：一、聽(tīng)唱歌曲快樂(lè)的do re mi、聽(tīng)賞歌曲（）、聽(tīng)錄音范唱快樂(lè)的do re mi師：請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)歌曲里唱的是那幾個(gè)音符？它出現(xiàn)了幾次？（）請(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音。（）教師演唱快樂(lè)的do re mi，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。、聽(tīng)唱法演唱歌曲（） 輕聲讀歌詞第一段（） 聽(tīng)教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。師：唱到那一句時(shí)你覺(jué)得困難？那位同學(xué)來(lái)幫幫他？引導(dǎo)學(xué)生幫助學(xué)生解決困難，多數(shù)學(xué)生唱不準(zhǔn)的地方由教師來(lái)教。（）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽(tīng)學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)?！把莩彼姆中葜狗麜r(shí)，可用手勢(shì)動(dòng)作代替。（）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽(tīng)錄音范唱，

4、跟琴直接演唱。（）全體演唱全曲二至三遍。二、音樂(lè)游戲、認(rèn)識(shí)五線譜上的do re mi的唱名位置。、跳房子游戲do re mi分別在三座小房子里（小房子建在五線譜自己唱名的位置上），部分同學(xué)分別戴上do re mi三個(gè)音的頭飾，當(dāng)聽(tīng)到教師彈奏自己所帶音符時(shí)，唱出唱名并跳到與自己頭飾相符的小房子里，談下一個(gè)音跳出房子。教師開(kāi)始彈奏的速度要慢，逐漸加快速度。三、演唱歌曲、再演唱過(guò)程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。、表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱。、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。四、自我評(píng)價(jià)同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲我是小小音樂(lè)家教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)

5、唱歌曲我是小小音樂(lè)家，感受樂(lè)曲熱烈歡快的氣氛。、引導(dǎo)學(xué)生用do re mi三個(gè)音進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。探究過(guò)程一、我是小小主持人學(xué)生介紹自己喜歡的音樂(lè)作品，并和大家一起欣賞。二、我是小小音樂(lè)家、初聽(tīng)歌曲你聽(tīng)了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？、聽(tīng)歌曲學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏、在涂顏色處拍手或用打擊樂(lè)（鈴鼓）伴奏并演唱。在學(xué)生會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂(lè)（鈴鼓）伴奏并演唱。、聽(tīng)歌曲、自由表演三、我是小小作曲家、游戲找朋友教師在黑板上貼圖片，請(qǐng)學(xué)生找適合的節(jié)奏卡片貼到圖片下方，并讀出節(jié)奏，也可以按節(jié)奏說(shuō)

6、象聲詞。、活動(dòng)小小作曲家（）教師做一個(gè)范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂(lè)曲。（）以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)（）小組匯報(bào)展示，集體評(píng)價(jià)。四、自我評(píng)價(jià)同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲多來(lái)咪，并進(jìn)行律動(dòng)表演。教學(xué)目標(biāo)：聽(tīng)賞歌曲多來(lái)咪，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符do re mi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。探究過(guò)程一、跳房子游戲復(fù)習(xí)音符do re mi二、聽(tīng)賞歌曲多來(lái)咪、初聽(tīng)歌曲錄音歌曲演唱的是什么內(nèi)容？聽(tīng)了以后你有什么感受？教師簡(jiǎn)介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。、聽(tīng)歌曲（教師演唱或錄音）學(xué)生輕聲跟唱，感受歌曲歡快的情緒。、師生共同演唱歌曲并自由表演教室唱第一樂(lè)段，學(xué)生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個(gè)音。銜接處全體演唱。三、音樂(lè)表演多來(lái)咪、教師講解音樂(lè)之聲的故事情節(jié)、討論表演多來(lái)咪片斷學(xué)生分組進(jìn)行音樂(lè)表演創(chuàng)編，教師指導(dǎo)并可以參與其中?？梢苑譃椋焊璩M、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。、進(jìn)行音樂(lè)表演學(xué)生都參與表演，教師也承擔(dān)一個(gè)角色四、補(bǔ)充欣賞歌曲孤獨(dú)的牧羊人雪絨花感受樂(lè)曲的情緒，了解演唱形式五、自我評(píng)價(jià)同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教學(xué)反思：