《江西省撫州市金溪八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)竹影導(dǎo)學(xué)案新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江西省撫州市金溪八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)竹影導(dǎo)學(xué)案新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、江西省撫州市金溪二中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 竹影導(dǎo)學(xué)案 新人教版豐子愷【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容,了解中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的藝術(shù)魅力。2、品析文中充滿(mǎn)情趣的描寫(xiě);學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察景物變化,抓住特點(diǎn)描寫(xiě)的方法。3、體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。 一、自主學(xué)習(xí)1、本文作者豐子愷,我國(guó)著名的_家、_家、美術(shù)和音樂(lè)教育家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。2、給下列加點(diǎn)字注音。蘸() 愜()意 肥碩()口頭禪()水門(mén)汀( )3、解釋詞語(yǔ)。坐不牢: 愜意: 包羅: 參差不齊:4、通讀全文,說(shuō)說(shuō)中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的各自特點(diǎn)。5、概括文章寫(xiě)作特色和主旨。二、合作探究 探究一:課文寫(xiě)“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影,充
2、滿(mǎn)童趣。你覺(jué)得哪些描寫(xiě)最為生動(dòng)?為什么?探究二:豐子凱的成功與其父親的教育引導(dǎo)有關(guān)嗎?文中的父親給你留下怎樣的印象?請(qǐng)結(jié)合課文談?wù)勀愕目捶?。三、拓展?chuàng)新 我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲,比如用泥巴造城堡,用雪堆娃娃,用野花編花環(huán),在墻壁上涂鴉留心一下,想一想,你是否也在進(jìn)行著一種藝術(shù)上的創(chuàng)造,是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)?一、自主學(xué)習(xí)1、畫(huà)家文學(xué)家。2、zhnqishuchntn3、坐不?。粷M(mǎn)意,稱(chēng)心,舒服;包容,容納;長(zhǎng)短、高低、大小不齊。4、西洋畫(huà)像照相,中國(guó)畫(huà)像符號(hào),即中國(guó)畫(huà)求神似,而西洋畫(huà)求形似。(詳見(jiàn)知識(shí)鏈接)5、寫(xiě)作特色:語(yǔ)言細(xì)膩流暢,明白如話(huà);比喻生動(dòng),用詞準(zhǔn)確;以小見(jiàn)大,哲理深刻。主旨:本文通
3、過(guò)敘述爸爸和“我們”一起畫(huà)竹影,并傳授了有關(guān)繪畫(huà)的知識(shí),從而激發(fā)了“我們”的繪畫(huà)意識(shí),引出對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)體驗(yàn),揭示了藝術(shù)不是高不可攀的東西,它存在于日常生活之中,只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,就能創(chuàng)造真正的藝術(shù)之美的哲理。二、探究一:示例“天空好像一盞乏了油的燈不可挽救”用生動(dòng)貼切的比喻描寫(xiě)了黃昏時(shí)天空的顏色變化情況,充滿(mǎn)了童真童趣?!伴T(mén)口一個(gè)黑影出現(xiàn)弟弟的同學(xué)華明”用比喻生動(dòng)地寫(xiě)出了活潑機(jī)靈的華明蹦蹦跳跳的情狀?!按蠹叶紫氯ッ璩鲈S多竹葉來(lái)”動(dòng)詞“蹲”、疊詞“參參差差”很生動(dòng)地寫(xiě)出孩子們一起畫(huà)竹子的情景。探究二:有關(guān)。父親是一個(gè)儒雅且善于教育孩子的人,他有耐心,能細(xì)心體察孩子的心情,善于激發(fā)孩子的好奇心,引導(dǎo)孩子,具有難能可貴的長(zhǎng)者風(fēng)度。三、拓展創(chuàng)新略