《四年級上科學(xué)復(fù)習(xí)題(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上科學(xué)復(fù)習(xí)題(1)（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新教科版四上溶解單元測試題庫 一、填空：1、要在一杯水中很快溶解一小塊肥皂，我會用到的方法有 、 、 等。2、 、 、 等物體能溶解在水中。 、 、 等物體不能溶解在水中。3、水中的動物呼吸的是溶解在水中的 。4、把海水引進(jìn)鹽田，利用 使海水中的水分蒸發(fā)，海水中的水分越來越少，開始析出鹽的結(jié)晶。5、膠水或洗發(fā)液倒入水中時，它們在水中 地擴(kuò)散，最后形成穩(wěn)定的 ， 分散在水中；而當(dāng)油進(jìn)入水中時，油 到了水面。6水能溶解 體， 體 ， 體。7影響物質(zhì)溶解快慢的因有 ， ， 。8100毫升水最多可以溶解 克食鹽。9酒精燈的火焰分為 ， ， 三個部分， 的溫度最高， 次之， 的溫度最低。10鹽能夠 在水

2、中，也能從水中 出來。11酒精燈內(nèi)的酒精量不能少于 ，不能多于 。12物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒， 地分布在水中，且不能用 的方法分離出來。二、判斷：1、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。（ ）2、因?yàn)樯疤悄苋芙庥谒栽谝槐心軣o限地溶解砂糖。（ ）3、水中不能溶解空氣。（ ）4、水蒸發(fā)了，溶解在水里的食鹽也同時蒸發(fā)了。（ ）5、粗鹽在水中溶解的快，細(xì)鹽在水中溶解的慢。（ ）6、空氣能溶解在水里，油也能溶解在水里。（ ）7、面粉可以均勻地溶解在水中。（ ）8、水能溶解一些固體，但不能溶解液體和氣體。（ ）9、面粉和食鹽一樣，能溶解在水里，所以能夠被加工成面條、包子等。（ ）10、把一湯匙

3、菜油倒入一杯水中，菜油浮在水上，不能在水中溶解。（ ）11冰能夠溶解在水里 （ ）12物質(zhì)在水中溶解的能力是相同的 （ ）13熄滅酒精燈時一定要用燈帽蓋滅 （ ）14點(diǎn)燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，也可以用燃著的酒精燈對火 （ ）15生態(tài)水中含有多種與生命相關(guān)的元素，是人類健康的飲用水 （ ）三、選擇：1、下面哪一種物體可能不會溶解于水？（ ）A 巧克力 B 奶糖 C 薯片2、在油里滴幾滴水，水會（ ）。A 浮在油上，不能在油中溶解 B 沉在油底，不能在油中溶解 C 在油中溶解3、我們可以用（ ）方法把食鹽從水中分離出來。A 過濾 B 沉淀 C 蒸發(fā)4、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體。在做實(shí)驗(yàn)時，

4、萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，我們該怎樣做？（ ）A 用電扇吹 B 馬上跑 C 不要驚慌，可用濕抹布或用沙土撲滅5、在做蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)中（ ）。A 水完全蒸發(fā)后熄滅酒精燈 B 水還未完全蒸發(fā)前熄滅酒精燈6、“可樂”里面含有大量的（ ）。 A、氧氣 B、氮?dú)?C、二氧化碳7、下面（ ）是正確的。 A、用嘴吹滅酒精燈 B、酒精燈外焰溫度最高 C、用酒精燈點(diǎn)燃酒精燈8、200毫升的水大約能溶解約（ ）克的食鹽。 A、50 B、70 C、2009、下列哪個組的物質(zhì)都不能在水中溶解。（ ）A 、糖、食鹽、沙 B、高錳酸鉀、味精、淀粉 C、面粉、沙、淀粉10、 下列哪種情況下的糖塊溶解的速度最快。（ ）A

5、 、用舌頭翻動攪拌 B、把糖塊咬碎 C、又咬碎、又?jǐn)嚢?1、下列幾組物質(zhì)中，（ ）都能溶解于水。A食鹽、菜油 B氧氣、醬油 C冰糖、面粉12、把形狀、大小相同的兩塊肥皂放在裝有半杯水的杯中，( )組溶解得快。A、攪拌，不切碎 B、切碎，不攪拌 C、攪拌，切碎 D、不切碎，不攪拌13、一杯濃鹽水底部有沒溶解的鹽，我們可以用( )的方法使鹽全部溶解。A、蒸發(fā)杯中的水 B、增加溶液中的水份 C、繼續(xù)攪拌 D、減少溶液中的水份14以下物質(zhì)不能溶于水的有( ) A、酒精 B、水泥 C、醬油 D、二氧化碳15以下物質(zhì)不能從水中分離出來的是（ ）A、食鹽 B、石油 C、砂 D、洗發(fā)液16雪碧中的氣泡是溶解在

6、其中的（ ）形成的 A、氧氣 B、二氧化碳 C、氮?dú)?D、水蒸氣17以下描述正確的是 （ ）A 水能溶解一切物體 B、溶解到水中的物質(zhì)都能用一定的方法分離出來 C、食用油不能溶解在水里 D、在相同條件下物質(zhì)溶解在水中的多少是一樣的18與溶解快慢無關(guān)的因素是（ ） A、攪拌 B、水的溫度 C、物質(zhì)大小 D、物質(zhì)的顏色四、實(shí)驗(yàn)1、設(shè)計一個“加快食鹽在水中溶解”的實(shí)驗(yàn)（設(shè)計一種方案即可）（1）實(shí)驗(yàn)名稱：（2）實(shí)驗(yàn)器材：（3）實(shí)驗(yàn)過程：2、下圖是一個 （ ）的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)識圖中的實(shí)驗(yàn)儀器嗎？請在相應(yīng)的橫線上寫上該儀器的名稱。 在實(shí)驗(yàn)的操作過程中，有哪幾個需要注意的地方請寫出來，至少兩條。3、填空（在

7、括號內(nèi)填出酒精燈各部分名稱）( )( )( )( )( )4、怎樣把鹽水中的鹽和水分離開來？（寫出兩種辦法，并寫出操作過程）。5 設(shè)計溶解快慢的對比實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 五、問答：酒精和食鹽都能溶解于水，請根據(jù)你做過的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷：它們都能無限地溶解在水中嗎？六、綜合： 1、下學(xué)回家，小明口渴了，他沖了一杯桔子粉水喝，爸爸在廚房做湯，媽媽正在洗衣服，在這個生活鏡頭中你能發(fā)現(xiàn)哪些和溶解有關(guān)的現(xiàn)象，試著寫下來。（提示：可以是固體在水中，也可以是液體之間，也可以是氣體與液體之間。） 2、小明和小紅在做實(shí)驗(yàn)，他們分別在三個杯子里放入了面粉、小蘇打、白糖。究竟這三種物

8、質(zhì)在水中溶解了嗎？以下哪個特征是你判斷物質(zhì)能夠溶解的要素：如是是請打“”，不是請打“”。A 這種物質(zhì)是粉末狀的。（ ）B 物質(zhì)剛進(jìn)入水中時首先浮到了水面。（ ）C 物質(zhì)進(jìn)入水中，攪拌一會兒后，物質(zhì)會分解成許多肉眼看不清的微粒。（ ）D 物質(zhì)剛進(jìn)入水中時立刻彌漫到整個水杯中。（ ）E 用過濾的方法無法再分離出這種物質(zhì)。（ ）F 這種物質(zhì)是白色的。（ ）G 物質(zhì)進(jìn)入水中攪拌靜置后，杯底沒有出現(xiàn)這種物質(zhì)的沉淀。（ ）H 物質(zhì)進(jìn)入水中長時間攪拌后，往往變成無色的固定狀態(tài)的溶液。（ ）3、王老師將一個溶解了一定量食鹽的水溶液放到窗臺上，一段時間后，水沒了，杯壁留下一層白白的物質(zhì)。這種物質(zhì)是什么？你能解釋

9、這個現(xiàn)象嗎？ 、讀下面的一小段話并試著回答問題： 食鹽溶解于的水的變化過程是一個可逆的過程。當(dāng)食鹽飽和溶液中的水分減少時，食鹽就會析出來了?？赡孢^程顧明思義，是指物質(zhì)混合了,表面看物質(zhì)失去了本來的形態(tài),似乎“看不見了”,但卻可以在特定的條件下恢復(fù)原狀。與可逆相對應(yīng)的還有不可逆過程。不可逆過程可以理解為物質(zhì)間混合后便不容易分離，而且很難恢復(fù)成原狀的變化過程。生活中物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆，它們的發(fā)生對人類有利有弊。請你判斷下面的幾個生活中的變化哪個是屬于可逆的？括號填“是”或“否”。熱水變涼（）小蘇打與白醋混合（）烤面包（）冰受熱化成水（）點(diǎn)燃蠟燭（）煎雞蛋（）水受冷結(jié)冰（）爆米花（）學(xué)科

10、學(xué)四年級上冊聲音單元測試題一、填空題(請把答案寫在橫線上)1、小提琴發(fā)出悅耳的聲音時，_在振動。2、在月球上，宇航員面對面也要靠無線電交談，這是因?yàn)樵虑蛏蠜]有_。3、聲音能夠在氣體、液體和固體中傳播，如_、_、_等。4、弦樂器的音調(diào)高低跟弦的_、_、_都有關(guān)系。5、女高音和男低音中的“高”與“低”主要是指聲音的_不一樣；引吭高歌與低聲細(xì)語中的“高”與“低”主要是指聲音的_不一樣。6、在聲音的世界里，有些聲音悅耳動聽，使人心曠神怡我們稱之為_，有些聲音嘈雜刺耳使人心煩意亂，我們稱之為_。7、聲音音調(diào)的高低與物體振動的_有關(guān),聲音的強(qiáng)弱與物體振動的_有關(guān)8、人說話、唱歌時發(fā)出的聲音是靠_的振動。二

11、、選擇題（ ）1如果你和你的朋友在月球上，你就不能直接聽到她的聲音了，因?yàn)椋篈 在月球上說話的人的聲帶不會振動；B 在月球上沒有空氣來傳播聲音；C 在月球上說話要比在地球上大聲些才能聽到；D 聲音被月球上的障礙物擋住了。（ ）2將敲響的鼓面用手一按，響聲馬上消失，這是因?yàn)椋篈 聲波傳到人體中去了； B 鼓面停止了振動；C 鼓的振動頻率變低了，人耳聽不到； D 聲音的振幅太小。（ ）3、甲同學(xué)比乙同學(xué)發(fā)言的聲音要洪亮一些，這主要是因?yàn)椋篈、甲的聲帶振動快； B、甲的聲帶振動慢； C、甲的聲帶振幅大； D、乙的聲帶振幅大；（ ）4要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變低，可以采取的方法是：A、拉緊弦線； B

12、、增加發(fā)聲部分弦的長度；C、縮短發(fā)聲部分弦的長度； D、用更大的力彈撥弦線。（ ）5、下面關(guān)于樂音和噪聲的說法中正確的是：A、樂音悅耳動聽，給人以享受， 噪聲使人煩躁不安，有害于人的健康；B、樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音；C、樂音的振動和噪聲的振動都是雜亂無章的。（ ）6、調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量旋鈕，改變的是聲音的A、音量； B、音調(diào)； C、音色。（ ）7、下列關(guān)于聲音傳播的話中，正確的是：A、聲音在固體中比在空氣中傳播得慢。B、聲音傳播到耳朵沒有依靠任何物體。 C、真空中也能傳聲。D、打鑼時，要使鑼停止發(fā)聲，用手使勁按住鑼面，不讓他振動就可以了。（ ）8、用一軟橡膠棒以不同的力輕敲同

13、一個音叉,所產(chǎn)生的聲音將不同的是： A.頻率 B.音調(diào) C.音量 D.音色（ ）9、醫(yī)生用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音,是因?yàn)槁犜\器可以A.提高聲音的音調(diào) B.減少聲音的分散,提高響度 C.降低聲音的音調(diào) D.增強(qiáng)音色（ ）10、用打擊過的音叉輕輕接觸水面A 水面沒有任何變化 B 水面產(chǎn)生水波 C 無法判斷（ ）11、人體能感受聲音的器官是：A 眼 B 鼻 C 耳 D 口（ ）12、下課了，我們在教室里也要A、大聲講話 B 控制自己講話聲音 C無所謂三、連線題，將生活中的現(xiàn)象與相應(yīng)的科學(xué)原理用線連起來。釣魚時河岸上的腳步聲會把魚嚇跑 聲音的強(qiáng)弱是可以控制的用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會感到振

14、動 物體停止振動聲音就會停止給摩托車的發(fā)動機(jī)裝上消聲器 聲音可以在水中傳播將敲響的鑼面用手一按，響聲立即失了 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的四、實(shí)驗(yàn)題1、聲音可以在以下物體里傳播嗎？在可以的后面“”。 名稱判斷名稱判斷名稱判斷紙石頭真空玻璃管內(nèi)樹葉牙膏蘿卜布風(fēng)樹干泥土蜂蜜塑料2、在木板上釘2個鐵釘，將橡筋固定在鐵定上，如右圖所示，怎樣用這個裝置研究影響聲音高低的因素呢？請在相應(yīng)的格中畫“”。皮筋的松緊皮筋的振動幅度聲音的高低皮筋振動的快慢改變那個因素？那個因素不變？觀測什么？3、在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵

15、貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音的大小。（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復(fù)步驟（1），比較前后兩次聲音的大小。請你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：實(shí)驗(yàn)操作過程聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時兩張課桌之間有一個小縫時（3）課桌與空氣哪個傳聲效果好？為什么？4、如果我們想檢測木頭和海綿那種物質(zhì)傳播聲音的效果好，你會怎么做？請簡要的寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和所需要的材料。（簡單的圖畫也可以）小學(xué)科學(xué)四年級上冊天氣單元測試題一、填空（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是我們在記錄天氣日歷時要關(guān)注的天氣特征。二、連線：雨量器 測量風(fēng)向 小雨 75毫米/24小時風(fēng)向標(biāo) 測量風(fēng)速 大雨 8毫米/

16、24小時風(fēng)速儀 測量降水量 暴雨 30毫米/24小時小風(fēng)旗 測量風(fēng)向和風(fēng)速 中雨 15毫米/24小時 參考資料：降水量等級表等級小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小時降水量小于10毫米1025毫米2550毫米50100毫米100200毫米大于200毫米三、選擇：1、哪個溫度可以反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?？?）A、室內(nèi)溫度 B、室外溫度2、下列描述不正確的是（ ）A、東南風(fēng)是由東南向東北吹來的。 B、風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量。3、下面描述正確的是：（ ）A、層云通常是黑色的 B、積云通常與雨天相聯(lián)系 C、卷云由微小的冰晶組成的。4、風(fēng)每秒行進(jìn)的距離稱為（）。、風(fēng)速、風(fēng)向、風(fēng)量5、看上去像棉花堆一樣的云叫做（

17、 ）。、卷云、積云、層云6、讀下表0無風(fēng)（旗子不動）1微風(fēng)（旗子微動）2大風(fēng)（旗子展開）分析：在用自制小風(fēng)旗記錄風(fēng)速的時候，數(shù)字“1”表示（ ）。、無風(fēng)、微風(fēng)、大風(fēng)7、讀風(fēng)級歌：零級煙柱直通天，一級輕煙隨風(fēng)偏，二級清風(fēng)吹臉面，三級葉動紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖，六級舉傘步行艱，七級迎風(fēng)走不便，八級風(fēng)吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片，十級拔樹又倒屋，十一二級陸上很少見。分析：（1）風(fēng)速可分為（ ）個等級。A 、10 B、12 C、13(2)大樹搖擺，難以打傘，是（ ）風(fēng)。A、5級 B、6級 C、7級四、研究：1、你知道哪些天氣符號？請?zhí)畋怼Ｌ鞖猬F(xiàn)象天氣符號2、你知道可以用哪八個方位來描述風(fēng)向

18、？（可以用文字或者畫圖表示）五、分析:根據(jù)小明提供的一天的天氣信息，認(rèn)真分析，在下面表格中相應(yīng)的欄目打上“ ”早上上學(xué)時-汽車亮著燈，緩慢的行駛；人們都穿著棉衣；許多人帶著雨傘沒打開。中午時-大樹直搖晃；打開窗戶，雨水打了進(jìn)來。傍晚放學(xué)時-天空布滿了灰色的云層；炊煙向西南飄去。天氣情況（ ）晴天（ ）多云（ ）陰天轉(zhuǎn)雨早上天氣特點(diǎn)（ ）有霧 （ ）有霜凍（ ）有露氣溫特點(diǎn)（ ）溫暖（ ）涼爽（ ）寒冷云的類型（）積云（ ）層云（ ）卷云風(fēng)向（）西南風(fēng)（ ）東北風(fēng)（ ）西北風(fēng)風(fēng)速（ ）無風(fēng)（）微風(fēng)（ ）大風(fēng)六、綜合題：連線：1、下面是小華在這三天觀察到的云圖，請根據(jù)云的形狀和高度辨認(rèn)分別是什么云

19、，把云圖與相應(yīng)的云的類別用直線連起來。 卷云 積云 層云2、請將對應(yīng)的云量特征、天氣符號連線。 晴天 陰天 多云（三）簡答：小華記錄關(guān)于降水量的情況如下：連續(xù)三天只降了一場雪，一點(diǎn)降水都沒有。她記錄的這句話有問題嗎？請指出來。（四）畫圖并分析回答：小華記錄某一天中的氣溫情況如下：請繪制一張氣溫折線圖，并簡要回答后面的問題8：009：00： 10：00：11：0012：0013：00 14：0015：001617192124 25 23 21溫度：26242220181614121086420 8 9 10 11 12 13 14 15 從折線圖中，一天的最高氣溫、最低氣溫一般分別出現(xiàn)在什么時間

20、？我們的身體單元試題一、綜合題1、 閱讀資料綜合分析題。下表是：一般情況下人體吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分的比較，請根據(jù)該表的數(shù)據(jù)資料回答問題。 氣體氮?dú)庋鯕舛趸计渌麣怏w吸進(jìn)人體的空氣78%21%0.03%0.97%呼出人體的空氣78%16%4%2%1）能夠被人體吸收利用的氣體是 ，原因是 。2）人體排出（不是呼出）的氣體中，主要是 氣體。3）“其他氣體”的含量也有略微增加，你認(rèn)為“其他氣體”中增加的是 氣體。2、 下表是一名愛運(yùn)動的同學(xué)和一名不愛運(yùn)動的同學(xué)，在做跳躍運(yùn)動1分鐘后到平靜狀態(tài)下每分鐘呼吸的次數(shù)及所花的時間。每分鐘呼吸次數(shù)恢復(fù)平靜狀態(tài)所需時間愛運(yùn)動的同學(xué)12次1分鐘不愛運(yùn)動的同學(xué)

21、15次2分鐘1） 從表中的數(shù)據(jù)你能得到什么推斷呢？聯(lián)系你學(xué)習(xí)的人體的知識進(jìn)行解釋。2） 哪位同學(xué)的肺活量大？怎樣增大肺活量，你的建議是什么？3. 根據(jù)食物在人體內(nèi)的旅行情況完成下表。消化器官對食物的消化作用胃口腔小腸將食物運(yùn)輸?shù)轿咐飳⑹澄锏臍堅鼜倪@里排出體外二、選擇題1. 人體根據(jù)外觀可以分為（ ）四部分。 A頭、頸、軀干、四肢 B骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉、神經(jīng) C運(yùn)動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)2. （ ）構(gòu)成了人體的運(yùn)動系統(tǒng)。 A口腔、食管、胃、小腸、大腸 B骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉 C心臟、血管3.牙齒、舌和唾液在食物消化過程中是相互協(xié)調(diào)的，牙齒（ ），舌（ ）。 A切磨 B攪拌 C潤濕4.牙齒是我們身體重要的消化工具，不同形狀的牙齒在消化食物過程中的作用不同，門齒的作用（ ）；犬齒的作用（ ）；臼齒的作用（ ）.A 能撕開食物 B 能磨碎食物 C 能切下食物5.骨骼的作用（ ） A 輸送營養(yǎng) B 保護(hù)內(nèi)臟 C 制造血液三、判斷題（ ）1、被反復(fù)呼吸的空氣中，氧氣會越來越少。 （ ）2、對身體有殘疾需要幫助的人應(yīng)該尊重他們的自尊心，盡量少的去幫助他們。 （ ）3、骨骼能支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟器官、輸送營養(yǎng)。 （ ）4、經(jīng)常參加體育鍛煉能使人體質(zhì)好，有益于身體健康成長。（ ）5、人體的生命活動需要各個系統(tǒng)的協(xié)同工作才能完成。8