《人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Welcome back to school 教學(xué)設(shè)計(jì)方案（word版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Welcome back to school 教學(xué)設(shè)計(jì)方案（word版）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精編范文 人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Welcome back to school 教學(xué)設(shè)計(jì)方案溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Welcome back to school 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 一、 【教學(xué)內(nèi)容概述】 本節(jié)課是PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 1的第一課時(shí), 本課時(shí)要求學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀UK,Canada,USA,China, 并且能夠聽懂、會(huì)說(shuō)句型Im from 并在真實(shí)情景中會(huì)話。 二、【設(shè)計(jì)理念】 通過(guò)復(fù)習(xí)三上有關(guān)顏色的單詞導(dǎo)入, 談?wù)揢K,USA,Aust

2、ralia,China的國(guó)旗顏色并學(xué)習(xí)國(guó)名, 創(chuàng)設(shè)情景, 讓學(xué)生置身于所學(xué)的內(nèi)容中;插入全英文動(dòng)畫, 吸引學(xué)生注意力的同時(shí), 讓學(xué)生自然的習(xí)得語(yǔ)言; 三、【學(xué)習(xí)者特征分析】 1.知能基礎(chǔ)(已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)點(diǎn)和技能) 學(xué)生已學(xué)習(xí)了三上的六個(gè)單元, 分別是自我介紹、顏色、身體器官、動(dòng)物、食物以及數(shù)字的學(xué)習(xí), 能就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。 2.學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 學(xué)生接觸英語(yǔ)不長(zhǎng), 對(duì)有關(guān)英語(yǔ)的一切都非常感興趣, 模仿能力強(qiáng), 樂(lè)于參與教學(xué)活動(dòng)。 四、【教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)】 1.教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)) 學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀UK,Canada,USA,China,

3、 并且能夠聽懂、會(huì)說(shuō)句型Im from 并在真實(shí)情景中會(huì)話。 2.教學(xué)重點(diǎn) 單詞：UK,Canada,USA,China 句型：Im from 3.教學(xué)難點(diǎn) Canada的發(fā)音; Im from 的運(yùn)用 五、【學(xué)習(xí)策略】 本課主要以交際為中心和教師為主導(dǎo), 學(xué)生為主體的策略, 采用師生說(shuō), 小組對(duì)話等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。 六、【教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備】 教師用的資源 教師準(zhǔn)備Lets learn的課件 七、【教學(xué)過(guò)程】 (一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(5´) 1.日常口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。 2.出示有關(guān)顏色的卡片, 問(wèn)What colour do you see?學(xué)生回答I

4、see red. 復(fù)習(xí)顏色的目的, 一為熱身, 使學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍;二為后面介紹國(guó)旗的顏色及學(xué)習(xí)國(guó)家名名作鋪墊。 (二)新課展示(Presentation)(23´) 1.出示中國(guó)國(guó)旗, 問(wèn)What colour do you see?學(xué)生回答I see red and yellow.教師介紹This is the national flag of China.教授句型Im from China.用類似的方法教授另外三個(gè)國(guó)家名。 本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì), 主要讓學(xué)生在已學(xué)顏色內(nèi)容和知道國(guó)旗的基礎(chǔ)上自然地過(guò)渡到國(guó)家名的學(xué)習(xí)。 2.做游戲。課件快速閃現(xiàn)UK, USA, Australia,

5、 China四個(gè)國(guó)家景物的圖片, 讓學(xué)生說(shuō)出國(guó)家名。圖片快速閃現(xiàn)UK, USA, Australia, China四個(gè)國(guó)家的名人, 讓學(xué)生扮演圖畫中的人物并說(shuō)出句型Im .Im from然后生生對(duì)話。 本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì), 主要考慮到教學(xué)對(duì)象的心理和身理特點(diǎn), 游戲能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 3.播放Lets chant部分, 讓學(xué)生跟讀。 (三)拓展(Extension)(12´) 1.幾個(gè)小孩去參加夏令營(yíng), 遇到了其它國(guó)家的小孩, 他們?cè)谧晕医榻B。A: Im Im from China. B: Im I come from France. Where are you from? C: I

6、 come from Japan.(生生交際) 本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì), 主要考慮到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要滿足情景性和交際性, 讓學(xué)生能夠在創(chuàng)設(shè)的情境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言。 2.Now they are friends.接著他們?nèi)チ藙?dòng)物園并介紹動(dòng)物們來(lái)自哪里, Two pandas come from China. A tiger comes from the USA. 3.觀看兩個(gè)視頻。 4.看圖進(jìn)行對(duì)話。(幾個(gè)參加夏令營(yíng)的孩子) Hi! Im Ann. Whats your name? Im Mike. Im from China. Where are you from? Im from the UK. I like pandas. What do you like? . (拓展句型I come from .Where are you from? 拓展詞匯Japan, France) (四)家庭作業(yè)(Homework) 上網(wǎng)收集各國(guó)的名人照并扮演他們進(jìn)行介紹。第 4 頁(yè) /共 4頁(yè)