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1、 附件5：???????????????????評價標準 大學生、研究生物理教學技能展評評分表 序號 指標 權(quán)重 得分 備注 U1 教學設(shè)計 20 ? ? U2 多媒體課件 10 ? ? U3 講課 35 ? ? U4 說課 35 ? ? ? 合計 100 ? ? U1教學設(shè)計的評選參照以下5條標準 U11教學任務分析：主要看能否從本部分內(nèi)容在物理學知識體系中所處的地位、課程標準對該部分教學內(nèi)容的要求、教材的內(nèi)容與體系安排3個方面對教學需要完成的任務進行分析評價。 U12學生情況分析：主要從學生學習本部分內(nèi)容已有知識與技能基

2、礎(chǔ)、心理基礎(chǔ)與可能產(chǎn)生的思維障礙進行分析評價。 U13教學目標：主要從教學目標的制定是否科學、具體和明確、是否與知識點密切相關(guān)進行分析評價。 U14教學重點與難點：主要是從物理學學科體系、社會需求、學生生理和心理的特點看教學重點與難點確定的是否恰當。 U15教學程序：主要從教學環(huán)節(jié)與具體內(nèi)容的設(shè)計看是否符合本部分教學內(nèi)容實際、體現(xiàn)的教學理念是否先進、有沒有創(chuàng)新。 U2多媒體課件的評選參照以下2條標準 U21科學性：主要是從物理學的角度看是否有科學性的錯誤。 U22協(xié)調(diào)性：主要是從課件的字體字號的選用、背景與內(nèi)容的顏色搭配進行分析評價。 U3講課的評選參照以下7條標準 U31科學

3、性：主要是從物理學的角度看教學內(nèi)容、板書板畫、實驗是否有科學性的錯誤。 U32語言：主要是從語言（包括體態(tài)語）表達來評價（包括普通話的水平、語言的抑揚頓挫、體態(tài)語的配合）。 U33協(xié)調(diào)性：主要從講課過程中語言、板書板畫、演示實驗、多媒體課件等教學手段的協(xié)調(diào)性進行分析評價。 U34板書板畫的計劃性：主要看板面怎么規(guī)劃使用與板書板畫的內(nèi)容要點如何安排（主要從教學設(shè)計中看該部分內(nèi)容）。 U35板書板畫的水平：主要看粉筆字的水平、板畫的水平。 U36實驗的規(guī)范性：主要是看演示實驗的過程中參加展評者的動作是否符合儀器設(shè)備的操作要求，器材布局是否方便操作與調(diào)試、是否能使所有學生看清。 U37有

4、效性：主要看演示的實驗在物理概念的形成或物理規(guī)律的建立過程中所起的作用。 U4說課的評選參照以下8條標準 U41說教學任務：主要看能否從本部分內(nèi)容在物理學知識體系中所處的地位、課程標準對該部分教學內(nèi)容的要求、教材的內(nèi)容與體系安排3個方面說清楚教學需要完成的任務。 U42說學生：主要看能否說清學生學習本部分內(nèi)容的已有基礎(chǔ)、心理基礎(chǔ)與容易形成的思維障礙。 U43說教法：主要看能否說清設(shè)計的教法的依據(jù)（如果有個人設(shè)計制作的教具、設(shè)計的實驗、制作的課件也要說清楚設(shè)計的思想；對教具還要有簡單的說明與展示）。 U44說學法：主要看能否說清設(shè)計的學法的依據(jù)（如果有設(shè)計制作的學具也要說清楚設(shè)計的思想

5、；對學具還要有簡單的說明與展示）。。 U45適切性：主要看能否說清楚所設(shè)計的教學環(huán)節(jié)是否適合本部分物理學內(nèi)容的特點和物理課程標準的要求。 U46科學性：主要是從物理學的角度看教學內(nèi)容是否有科學性的錯誤。 U47先進性：主要看所說的教學方式與學習方式是否體現(xiàn)先進的教學理念。 U48創(chuàng)新性：主要看所設(shè)計的教學程序是否有所創(chuàng)新或特色。 說明：1．倡導重點突出、特色鮮明 以上標準供參考。說課與講課時，不必面面俱到，而應該把重點說清楚，把自己的創(chuàng)新點或特色突出出來。 2．倡導各個部分內(nèi)容的有機整合，不搞成呆板的條文。例如，在說教學任務時，就依據(jù)對教學任務的分析得出是重點內(nèi)容、重要內(nèi)容還是一

6、般內(nèi)容；在說學生情況時，就依據(jù)對學情的分析得出是否為難點內(nèi)容；如果有重要的教具、學具、課件、新的實驗，可以單獨列出一個部分說，如果一般性的內(nèi)容就可以結(jié)合教學過程說；教法、學法、學習方式可以在說教學任務時說，也可以在說學生情況時說，還可以在教學程序中說。只要把關(guān)鍵內(nèi)容說清楚，不拘泥于形式。 大學生、研究生自制教具與設(shè)計實驗展評評分表 序號 指標 權(quán)重 得分 備注 U1 整體設(shè)計 35 ? ? U2 教學應用 15 ? ? U3 演示效果 50 ? ? ? 合計 100 ? ? ? U1整體設(shè)計的評選參照以下4條標準 U11創(chuàng)新性（10分）

7、：創(chuàng)新性主要從兩個角度來思考，可以是實驗器材的創(chuàng)新，也可以是實驗方法的創(chuàng)新。要求構(gòu)思巧妙，設(shè)計新穎，有獨創(chuàng)性和啟發(fā)性。 U12自制性（10分）：對于實驗器材的創(chuàng)新，主要考察選手所用實驗器材是否為自制，外觀制作精良，外形美觀，安全可靠，沒有危害人身安全的部件存在。 對于實驗方法創(chuàng)新的設(shè)計實驗，實驗方法要更加便于教學中的運用，更加簡單易行，更便于學生觀察。 U13科學性（5分）：符合科學原理，沒有科學性錯誤，掌握科學方法和實驗操作技能，有利于樹立科學思想和科學精神。 U14科技性（5分）：在開發(fā)新的教學實驗，應用新技術(shù)特別是信息技術(shù)、新器件、新材料、新工藝方面有創(chuàng)新和發(fā)展。 U15真實性

8、（5分）：展評作品符合展評者的知識及能力水平，具有獨立創(chuàng)作的可信性。 U2教學應用的評選參照以下2條標準 U21教學性（10分）：所選內(nèi)容為現(xiàn)行中學課本中的實驗內(nèi)容，制作的教具與相應知識點協(xié)調(diào)一致，適合教學內(nèi)容要求，對改進教學方法和解決教學中的重點、難點，激發(fā)學生學習興趣，有利于促進學生對相應知識的理解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力等方面有顯著作用。 U23實用性（5分）：取材容易，便于自制推廣，結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，造假低廉，且具有時代性。 U3現(xiàn)場演示效果的評選參照以下3條標準 U31演示效果（25分）：演示實驗儀器形象生動，直觀性強，效果明顯，可見度大。能夠快速、集中地給學生以認

9、識物理現(xiàn)象和規(guī)律所必須的感性知識，幫助學生在頭腦里形成正確的物理圖景，建立物理概念，探索或驗證物理規(guī)律。 U32可操作性（5分）：儀器操作簡單易行，便于教師和學生學習操作。 U33演示操作過程（20分）：演示實驗操作全程要安全可靠，不能有危機學生和教師個人生命及財產(chǎn)安全的因素存在。實驗演示要求成功率高，可重復操作性強。 注：不接受申報的作品 1）與國家現(xiàn)行法律和法規(guī)、道德規(guī)范有抵觸的作品； 2）可能造成環(huán)境污染、以及危及人類健康和生命、財產(chǎn)安全和動植物保護的作品。 說明：1.宗旨說明： （1）倡導學生積極發(fā)揮創(chuàng)新精神和實踐能力，自制教具和設(shè)計實驗 （2）貫徹科學發(fā)展觀和教育創(chuàng)新的理念，促進教學內(nèi)容和教學方法的改革，支持新課程的實驗和推廣，進一步推進未來教師實驗教學技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)符合未來社會需求的未來教師。同時也促進各高師院校自制教具和實驗教學活動的經(jīng)驗交流。 2.知識產(chǎn)權(quán)說明： 全國大學生優(yōu)秀自制教具評選組委會不負責辦理專利申請和技術(shù)轉(zhuǎn)讓事宜。在本屆評選活動之前，評委會對參評作品的具體內(nèi)容負有保密責任。參評的所有作品必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的相關(guān)資料。作者本人應承諾對其作品（含已經(jīng)獲得專利權(quán)的作品）的內(nèi)容（包括制作材料、制作方法、使用方法）加以公開，同意主辦單位編寫相關(guān)出版物時采用。 5