《人教統(tǒng)編版八年級上學期語文第22課《_孟子_三章》同步練習A卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版八年級上學期語文第22課《_孟子_三章》同步練習A卷（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教統(tǒng)編版八年級上學期語文第22課三章同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運用 (共11題；共27分)1. （2分） (2015八上陜西期中) 下列詞語中劃線字的注音全都正確的一項是（ ）A . 綏靖（su）蹣跚（pn）憧憬（cng）荒謬（mi）B . 殺戮（l）阻遏（）凹凼（dng）肅穆（m）C . 悼念（dio）贓物（zn）寒噤（jn）取締（d）D . 伎倆（j）納粹（su）仄歪（z）愧怍（zu）2. （2分） 文言選句填空完全正確的一項是（ ）登斯樓也，則有_，_，_，其喜洋洋者矣。A . 去國懷鄉(xiāng)把酒臨風心曠神怡B . 憂讒畏譏滿目蕭然把酒臨風C . 心曠神怡寵辱偕忘把酒

2、臨風D . 去國懷鄉(xiāng)憂讒畏譏寵辱偕忘3. （2分） 下列各項中加橫線“之”的用法不同于其他三項的一項是（ ）A . 忽啼求之B . 邑人奇之C . 余聞之也久D . 不能稱前時之聞4. （2分） 對下面文段中劃線詞的解釋有錯誤的一項是（ ）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。A . 峨冠：高高的帽子。B . 比：靠近。C . 屬：相類似。D . 詘：同“屈”，彎曲。5. （2分） 選出不含通假字的一項（ ）A

3、 . 入則無法家拂士B . 困于心衡于慮C . 曾益其所不能 D . 出則無敵國外患者6. （2分） 下列劃線字注音有誤的一項是（ ） A . 失道寡助（gu）米粟（s）B . 親戚（q）行拂亂其所為（f）C . 畎畝（qun）餓其體膚（f）D . 傅說（yu）膠鬲（g）7. （2分） 文章分析有錯誤的一項（ ）A . 智叟和愚公之妻都對愚公移山之事提出了疑問，但愚公之妻是善意的，而智叟的話卻句句充滿嘲諷。B . 愚公認為移山能夠成功，是因為他看到了自然的不變和人的無窮無盡，正確地看待了自然與人之間的關(guān)系。C . 智叟之所以對愚公移山采取譏諷的態(tài)度，是因為他用變化的觀點看問題，看到了自然的巨大

4、力量。D . 本文采用神話結(jié)尾，借助神的力量來實現(xiàn)愚公的抱負，反映了古代勞動人民的美好愿望8. （2分） 下列句子的標點符號，使用正確的一項是（ ） A . 楊絳的學生這樣評價她：無事，決不惹事，有事，決不怕事。B . 讀宋詞，往往會讀感傷、哀怨、憂思等情感，C . 你參加了翰墨飄香主題書法大賽了嗎？獲得了第幾名？ D . 紙質(zhì)書、電子書，手抄本、印刷本，書的載體、形式變了，喜歡閱讀應(yīng)不拘泥于是什么書。9. （2分） 下列句子中加線字而的意義和用法與例句相同的一項是（ ）例句：予獨愛蓮之出淤泥而不染。A . 征于色，發(fā)于聲，而后喻。B . 可遠觀而不可褻玩焉。C . 學而時習之。D . 望之蔚

5、然而深秀者，瑯琊也。10. （2分） (2013天津) 下面情境中，小林表達得體的一項是（ ）【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項活動，放學后打電話告訴媽媽準備晚飯。A . 你馬上給我準備晚飯，我六點半要去參加少年宮的活動。B . 媽媽，你必須早一點準備晚飯，我六點半要去參加活動，別耽誤我的事。C . 媽媽，你能早一點準備晚飯嗎？我六點半要去參加少年宮的活動。D . 快點給我做飯，我六點半要去參加少年宮的活動。11. （7分） 讀名人傳，15081512年，米開朗琪羅完成了西斯庭的英雄作品_和_，作品中充滿了_精神。二、 文言文閱讀 (共3題；共34分)12. （12分） 閱讀文言文，回答問

6、題。 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（1） 下面各項中劃線詞的意思相同的一項是（ ） A . 生于憂患而死于安樂安陵君因使唐雎使于秦B . 征于色發(fā)于聲而后喻不言而喻C . 國恒亡馬無故亡而入胡D . 行拂亂其所為 則凡可以辟患者何不為也（2） 下列各項中沒有通假字的一項是（ ） A . 困于心衡于慮

7、B . 非夫人之物而強假焉C . 同舍生皆被綺繡D . 食之不能盡其材（3） 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 所以動心忍性，曾益其所不能。（4） 選文首先采用了_的論證方法，得出艱難困苦的生活能夠使人磨礪成才的結(jié)論，然后采用對比論證和類比論證的方法，得出_的論點。 （5） 在孟子看來，一個國家要避免滅亡的條件是什么？ 13. （11分） (2017順德模擬) 閱讀文段，回答問題。李遇少子為淮南牙將，遇最愛之，徐溫執(zhí)之，至宣州城下示之，其子啼號求生，遇由是不忍戰(zhàn)。溫使典客何蕘入城，以吳王命說之曰：“公本志果反，請斬蕘以徇；不然，隨蕘納款?！庇瞿碎_門請降，溫使柴再用斬之，夷其族。于是諸將始畏溫，莫敢違其

8、命。徐知誥以功遷升州刺史。知誥事溫甚謹安于勞辱或通夕不解帶溫以是特愛之。(節(jié)選自資治通鑒)【注釋】徐知誥，徐溫養(yǎng)子。（1） 下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（ ）A . 徐溫執(zhí)之/被堅執(zhí)銳B . 遇由是不忍戰(zhàn)/由是感激C . 以吳王命說之曰/公輸盤不說D . 遇乃開門請降/乃悟前狼假寐（2） 用三條“/”給文中畫線的句子斷句。知 誥 事 溫 甚 謹 安 于 勞 辱 或 通 夕 不 解 帶 溫 以 是 特 愛 之（3） 結(jié)合選文，分析徐溫是一個怎樣的人。14. （11分） 閱讀下面文言文，完成小題。趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王日：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸日：

9、今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦謂鷸日：今日不出，明日不出，即有死鷸。兩者不肯相舍，漁者得而并擒之!今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大眾，臣恐強秦之為漁父也。愿王熟計議之也?！被萃跞眨骸吧??！蹦酥?。(選自戰(zhàn)國策)【注釋】鷸(y)：一種水鳥。箝(qin)：夾住。喙(hu)：嘴。（1） 解釋下列劃線詞語在句中的意思。趙且伐燕（ ）以敝大眾（ ）（2） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。（3） 請寫出選文包含的一個成語，并說說它給你的啟示。（4） 為什么蘇代能說服惠王中止出兵?第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 積累運用 (共11題；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 文言文閱讀 (共3題；共34分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、