《中考物理專題 測(cè)量運(yùn)動(dòng)聲》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理專題 測(cè)量運(yùn)動(dòng)聲（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 老師姓名 學(xué)生姓名 教材版本 浙教版 學(xué)科名稱 年級(jí) 上課時(shí)間 課題名稱 測(cè)量 運(yùn)動(dòng) 聲 教學(xué)目標(biāo) 1．會(huì)粗略估測(cè)物體的長(zhǎng)度，會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度 2．會(huì)由自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間，會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間 3．知道長(zhǎng)度和時(shí)間的國(guó)際單位和常用單位，知道各單位間的換算 4．知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 5．理解運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。 6．會(huì)判斷一個(gè)物體相對(duì)參照物是靜止還是運(yùn)動(dòng)的。 7．知道什么是勻速直線運(yùn)動(dòng)，理解勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的概念及公式。 8．知道什么是變速直線運(yùn)動(dòng)，理解平均速度的概

2、念及公式。 9．知道對(duì)速度公式變形的意義，靈活運(yùn)用速度公式，計(jì)算簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 10．知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的 11．知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同 12．知道聲音在空氣中的傳播速度 13．知道回聲現(xiàn)象和回聲測(cè)距的原理 14．常識(shí)性了解音調(diào)、響度和音色是樂(lè)音的三要素 15．樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān) 16．響度跟發(fā)聲體的振動(dòng)幅和距發(fā)聲物遠(yuǎn)近有關(guān)系 17．不同發(fā)聲體發(fā)出的樂(lè)音的音色不同 18．常識(shí)性了解噪聲和它的危害以及減弱噪聲的途徑 教學(xué)重點(diǎn) 1．掌握長(zhǎng)度測(cè)量方法，正確使用刻度尺； 2．機(jī)械運(yùn)動(dòng) 3．勻速直線運(yùn)動(dòng)和速度的概念 4．

3、聲音的發(fā)生和傳播是解釋各種聲現(xiàn)象的基礎(chǔ) 5．運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 6．平均速度 7．回聲現(xiàn)象和回聲測(cè)距的原理 教 學(xué) 過(guò) 程 知識(shí)整理 1．刻度尺的用法 ①單位換算 ②誤差與錯(cuò)誤 測(cè)量值 準(zhǔn)確值 估計(jì)值 真實(shí)值 ③特殊測(cè)量方法 替代法 積累法 ④平均值 2．運(yùn)動(dòng) ①參照物 ②運(yùn)動(dòng)與靜止 3．理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度的概念 速度是展示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，物體運(yùn)動(dòng)快，我們就說(shuō)速度大，一個(gè)物體速度大，即表示運(yùn)動(dòng)快，表示物體運(yùn)動(dòng)快慢就必須給它下個(gè)定義，這就不能只看物

4、體運(yùn)動(dòng)的路徑，也不能只看運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，要綜合路程、時(shí)間兩個(gè)因素，即看單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)路程的多少，從而引出速度的定義，勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路徑。 從速度定義、綜合速度公式，V代表速度，S代表路程，t代表時(shí)間，在國(guó)際單位制中，速度單位是米/秒，讀做米每秒。 4．怎樣理解變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度 做變速運(yùn)動(dòng)的物體，它的速度大小隨時(shí)間不斷變化，因此，要精確地描述作變速運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，應(yīng)將它每個(gè)時(shí)刻的速度大小和方向都表示出來(lái)，這就比較麻煩，有時(shí)為了粗略地表示作變速運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)快慢，可以把它當(dāng)做勻速直線運(yùn)動(dòng)來(lái)處理，也就用表示它的運(yùn)動(dòng)快慢，這個(gè)速度叫做變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速

5、度。 5．聲音的發(fā)生和傳播 6．音調(diào)、響度、音色 音叉使懸吊著泡沫塑料球彈開(kāi) 7．噪音 凡是妨礙人們學(xué)習(xí)、工作、生活和其它正?；顒?dòng)的聲音都屬于噪聲。噪聲的計(jì)量涉及到聲強(qiáng)的單位—分貝。了解噪聲的危害，減弱噪聲可以下方面著手： a、在聲源處減弱 b、在傳播過(guò)程處減弱 c、在耳朵處減弱 【例題選講】 例1 圖中刻度尺的最小刻度值是__________cm，木塊的長(zhǎng)度是___________cm. 例2 甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)分別用四把毫米刻度尺測(cè)量一木塊長(zhǎng)度，記錄結(jié)

6、果如下：甲：18.5cm，乙：18.50cm，丙：185mm，丁，1.85dm，他們記錄的數(shù)據(jù)是否正確？ 例3 下列單位換算是否正確 (1)4.5m=4.5m×100cm=450cm (2)456mm=456×=0.456m (3)36cm=36÷100m=0.36m (4)64dm=64×m=6.4m 例4 什么叫參照物？如何選擇參照物？ 例5 如何理解運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，靜止的相對(duì)性？ 例6 甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運(yùn)動(dòng)；乙乘客看甲在向下運(yùn)動(dòng)，丙中乘客看甲、乙在向上運(yùn)

7、動(dòng)，你能判斷，甲、乙、丙三架電梯相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)情況嗎？ 例7 在直線運(yùn)動(dòng)中，公式與的物理意義有什么不同？ 例8 公共汽車從甲站經(jīng)乙站開(kāi)到丙站，甲、乙兩站相距S1=1200m，乙、丙兩站相距S2=2160m。汽車從甲站開(kāi)到乙站經(jīng)歷時(shí)間t1=2min，在乙站停車t0=1min后開(kāi)往丙站，再經(jīng)t2=3min到達(dá)丙站，求：汽車從甲站到乙站，從乙站開(kāi)到丙站，從甲站開(kāi)到丙站這三段路程中的平均速度各是多少？ 例9 一列200m的火車以10m/s的速度，勻速通過(guò)700m長(zhǎng)的山洞，求：從火車頭剛要進(jìn)山洞到火車尾剛離開(kāi)山洞共需要多少分鐘？ 例7

8、．火車在鋼軌上作勻速運(yùn)動(dòng)，鋼軌每根長(zhǎng)12.5m，車輪滾過(guò)鋼軌接頭處要發(fā)生一次撞擊聲，通過(guò)數(shù)撞擊聲的次數(shù)就可測(cè)得火車行駛的速度，某人從聽(tīng)到第一次撞擊聲時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，25s內(nèi)共數(shù)得51次撞擊聲，則該火車速度應(yīng)為多少？ 例8．騎自行車的人從A地向B地行駛，速度是15km/h，在他行駛到全程的處后，以20km/h的速度駛完全程，所用時(shí)間比以15km/h的速度駛完全程的時(shí)間少10min，求：A、B兩地的距離。 例9．甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度之比是3：1，通過(guò)的路徑之比是2：1，則通過(guò)這段路甲、乙兩車的時(shí)間之比是多少？ 例10 聲

9、源：正在發(fā)聲的物體叫聲源，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，說(shuō)出以下各種不同聲音是由哪些物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的：胡琴聲、水滴入水聲、蚊子嗡嗡聲、口琴聲 例11 百米賽跑時(shí)，如果終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員聽(tīng)見(jiàn)起跑點(diǎn)的槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，他計(jì)得的百米 成績(jī)是12.5秒，這個(gè)成績(jī)準(zhǔn)確嗎？為什么？ 例12 錄音室的墻壁貼有一層松軟的材料，有什么作用？ 例13 一根充滿水的長(zhǎng)鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽(tīng)到幾次敲擊聲？ 例14 要使二胡發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是（ ） A、把弦拉得緊些 B、把弦放松些

10、 C、增加發(fā)聲部分的長(zhǎng)度 D、用更大的力拉琴 例15 如果把書卷成小筒，對(duì)著筒講話，聲音就可以傳得遠(yuǎn)些。你知道其中的道理嗎？為什么有的揚(yáng)聲器要裝一個(gè)喇叭形的號(hào)筒？醫(yī)生常常用聽(tīng)診器對(duì)病人作檢查？ 例16 馬戲團(tuán)的馴狗員用一種特殊的信號(hào)馴狗，而觀眾又不能發(fā)覺(jué)這些信號(hào)，你能說(shuō)出這其中的奧秘嗎？ 例17 聽(tīng)朋友打來(lái)的電話，往往憑聲音就知道是誰(shuí)。這是為什么？ 例18 觀察者在看到閃電后5.5s聽(tīng)到雷聲，求打雷處與觀察者之間的距離。 例19 第一次測(cè)定鑄鐵里的聲速是用下述方法進(jìn)行的，在鑄鐵管的一端敲

11、一下鐘，在管的另一端，聽(tīng)到兩次響聲，第一次是由鑄鐵傳來(lái)的，第二次是由空氣傳來(lái)的。管長(zhǎng)931m，兩次響聲相隔2.5s，如果當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340m/s，求鑄鐵中的聲速。 強(qiáng)化練習(xí) 一、選擇 1、關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A、實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤叫誤差 B、誤差是由于測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則而引起的 C、認(rèn)真仔細(xì)測(cè)量，就可以避免誤差 D、選擇精密測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以減小誤差 2、某個(gè)中學(xué)生的體重可能是（ ） A、50牛 B、100牛 C、500牛 D、5000牛 3、下列物體中質(zhì)量約為50

12、克的是（ ） A、一只兔子 B、一個(gè)乒乓球 C、一個(gè)雞蛋 D、一個(gè)足球 4、用塑料卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，若用力拉伸尺子進(jìn)行測(cè)量，測(cè)得的結(jié)果將（ ） A、偏大 B、偏小 C、不受影響 D、無(wú)法判斷 5、有四位同學(xué)用最小刻度是厘米的卷尺測(cè)量學(xué)?；▔膶挾龋麄儨y(cè)量結(jié)果正確的數(shù)據(jù)是（ ） A、25.32m B、25.326m C、25.3260m D、253.26m 6、測(cè)量時(shí)關(guān)于尺的用法和眼在A處的觀察方法，屬于正確的是（ ） 7、用直尺和三角板測(cè)圓柱體直徑，下圖中方法正

13、確的是（ ） 8、一個(gè)人坐在行駛的船倉(cāng)里，他說(shuō)自己是靜止的，他選的參照物是（ ） A．河岸上的樹(shù) B．河水 C．船倉(cāng) D．正在天上飛的鳥(niǎo) 9、正在向南行駛的甲車上的乘客，看到向北行駛的乙車從旁駛過(guò)，感到乙車開(kāi)得特別快，那么，這個(gè)乘客所選的參照物是：（ ） A．甲車 B．乙車 C．地面 D．太陽(yáng) 10、有甲、乙兩物體分別以2m/s和3m/s的速度一前一后地同向而行。問(wèn)：用下列的哪個(gè)物體作參照物時(shí)，甲的速度最小？（注意：不能選甲本身作為參照物）（ ） A．行人 B．地球

14、 C．乙物體 D．路邊的樹(shù) 11、一個(gè)人騎自行車前進(jìn)，開(kāi)始以2m/s的速度勻速走了40m，然后又以5m/s的速度勻速走了50m，則他在整個(gè)路程中的平均速度是（ ） A．3m/s B．7m/s C．3.5m/s D．2.5m/s 12、一個(gè)人從甲地開(kāi)始出發(fā)，10min后到達(dá)距甲地800m的乙地，休息5min后繼續(xù)前進(jìn)，又走了10min才到達(dá)距乙地700m的丙地，這個(gè)人從甲地到丙地的平均速度是（ ） A．80m/mi n B．70m/min C．60m/min D．50m/min 13、一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，前

15、一半路程的速度是V1，后一半路程的速度是V2，則全程的平均速度是（ ） A． B． C． D． 14、將敲響的鑼面用手一按，響聲馬上消失，這是因?yàn)椋? ） A、聲波全部傳入人體 B、聲音的音調(diào)變低了 C、聲音的音調(diào)變高了 D、鑼面停止了振動(dòng) 15、要提高鼓聲的響度，應(yīng)采取的辦法是（ ） A、用較大的力擊鼓 B、用較小的力擊鼓 C、提高擊鼓的速度 D、放慢擊鼓的速度 二、填空 1、在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度單位是__________，時(shí)間單位是_________。 2、我們做物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，常用___

16、____測(cè)量長(zhǎng)度，用________測(cè)量時(shí)間。 3、一木板的真實(shí)長(zhǎng)度是1.05432m，甲同學(xué)用最小刻度是厘米的刻度尺去測(cè)此板的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果接近________m，乙同學(xué)用另一把刻度尺測(cè)量，測(cè)得結(jié)果是1.0543m，則乙同學(xué)的刻度尺的準(zhǔn)確度是________，估計(jì)到______. 4、物理課本中所用紙的厚度為75μm，合______mm=_______cm=_____m. 5、某同學(xué)對(duì)一木板的長(zhǎng)度測(cè)量三次，記錄數(shù)據(jù)分別為14.50dm、14.46dm、14.51dm，他用的刻度尺的最小刻度是_______，根據(jù)測(cè)量數(shù)值，木板的長(zhǎng)度等于______dm，合_________m. 6、如

17、圖所示為某同學(xué)用刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度，該刻度尺的最小刻度是_________，物體A的長(zhǎng)度是_________m. 7、通過(guò)計(jì)算把下列數(shù)據(jù)從小到大排列起來(lái)：386dm，0.18km，4.5×107μm，_________，__________，________. 8、物理學(xué)里把________的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。同一個(gè)物體，它是________還是______，取決于所選的___________，這就是_______和________的相對(duì)性。 9、飛機(jī)沿直線，快慢不變地飛行了15min，通過(guò)的路程是270km，則它的飛行速度是________km/h，合_________m/s。

18、10、直升飛機(jī)的駕駛員看到云層向下移動(dòng)，這是以_________為參照物，若以云層為參照物，飛機(jī)正在____________。 11、做直線運(yùn)動(dòng)的某物體在開(kāi)始5s內(nèi)通過(guò)的路程是5m，接著用10s鐘通過(guò)的路程是25m，那么它在這15s內(nèi)做的是___________運(yùn)動(dòng)，整個(gè)路程的平均速度是_______。 12、聲音是由物體___________產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫____________。 13、聲音在空氣中傳播的速度大約是_________米/秒。人耳能分清前后的兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔是大于0.1秒。要想聽(tīng)見(jiàn)回聲，人離障礙物的距離應(yīng)大于___________米。 14、樂(lè)

19、音的三個(gè)特征是_________、__________、__________。 三、計(jì)算題 1、某同學(xué)測(cè)一木板長(zhǎng)度的記錄數(shù)據(jù)分別為14.51dm、14.53dm、14.54dm.試指出他所用刻度尺的最小刻度是多少？木板長(zhǎng)度的測(cè)量值應(yīng)是多少？ 2、甲、乙兩車從同地出發(fā)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲車的速度為10m/s，乙車的速度是甲車速度的1.5倍，甲車出發(fā)1分鐘后，乙車才出發(fā)追甲車，問(wèn)乙車要多少時(shí)間追上甲車，追上時(shí)離出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？ 3、一支隊(duì)伍長(zhǎng)50m，以5m/s的速度通過(guò)一座100m長(zhǎng)的橋，從第一人上橋到最后一人離開(kāi)橋所用的時(shí)間為多少？

20、 4、汽車在平直公路上行駛，C是A、B兩站的中點(diǎn)，汽車在AC段運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均速度=20km/h，在CB段運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均速度=30km/h，求汽車在AB段運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均速度為多少？ 5、汽車從甲站出發(fā)頭20s前進(jìn)了100m，然后以36km/h的速度勻速行駛2min，以后又用4min前進(jìn)了50m，到了乙站停車。求：（1）汽車在前20s內(nèi)的平均速度。（2）汽車在最后4秒內(nèi)的平均速度。（3）汽車在整個(gè)路程中行駛的平均速度。 6、有兩座相距S=1000m的大山，有人在兩座大山之間大喊一聲，先后聽(tīng)到由兩山傳來(lái)的兩個(gè)回聲，時(shí)間相隔4s，設(shè)聲速V=340m/s。求這個(gè)人到兩山

21、的距離為多少？ 四、問(wèn)答題 在一條平直的南北方向的公路上，有甲、乙兩輛汽車順序向北行駛，甲車比乙車快。問(wèn)：（1）以什么為參照物，兩輛車均向北運(yùn)動(dòng)？ （2）若以甲車為參照物，乙車向什么方向運(yùn)動(dòng)？ （3）若以乙車為參照物，甲車向什么方向運(yùn)動(dòng)？ （4）以什么為參照物，兩輛車均向南運(yùn)動(dòng)。 課后小結(jié) 上課情況： 課后需再鞏固的內(nèi)容： 配合需求： 家長(zhǎng)：____________________________________________________ 學(xué)管：____________________________________________________ 時(shí)間 教研主任簽字 12