《2018-2019學(xué)年高中語文 第二課 第二節(jié) 耳聽為虛--同音字和同音詞課件1 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第二課 第二節(jié) 耳聽為虛--同音字和同音詞課件1 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.ppt（54頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 耳聽為虛同音字和同音詞,第二單元 千言萬語總關(guān)“音”,學(xué)習(xí)重點 1.了解形成同音字詞的原因及同音字詞的類型。 2.了解同音字詞在語言交際中的作用。 3.注意避免同音字詞造成的歧義。,探究體驗區(qū),考點對練區(qū),內(nèi)容索引,探究 體驗區(qū),思考：引子中的兩幅對聯(lián)表明了什么？,解引子,答案 漢語中的“同音”現(xiàn)象如果能運用巧妙得當(dāng)，會使語言表達變得豐富多彩，妙趣橫生。當(dāng)然，它也反映了漢字讀音的復(fù)雜性。,答案,閱讀“春節(jié)的吉祥話”，思考：春節(jié)“討口彩”表明漢語同音字詞在日常交際中，有怎樣的作用？,析活動,答案 漢語中的同音字和同音詞很多。利用這個特點，可以運用諧音來表達更加豐富的意思。諺語和歇后語大多

2、具有這個特點。用諧音法創(chuàng)作的對聯(lián)更是趣味無窮。也正因為如此，口語交際中就有了“討口彩”和“忌諱語”等習(xí)俗，利用漢語同音的特點，還可以解除尷尬，消除誤會，增進交際雙方的感情。當(dāng)然，在交流上也會存在一些不便。,答案,1.同音詞有幾種類型？,知要點,答案 兩種：一種是“同音同形”，另一種是“同音異形”。,答案,2.同音詞是怎樣形成的？,答案 (1)語音偶合，即讀音碰巧一樣。 (2)歷史音變，即讀音原來不同，后來才變得相同。 (3)詞義分化，即一個詞的幾個意義后來失去聯(lián)系了。,答案,3.同音字有何妙用？,答案 漢語的同音字在表達時有獨特的用處。比如在熟語、對聯(lián)等語言形式中巧用同音字，可以豐富語言的表達

3、。漢語獨有的歇后語也多是利用漢語的一音多字形成的。例如“喝酒不拿酒盅壺(胡)來”，“和尚的住處廟(妙)”。古詩中有時也會使用同音字形成工整的對仗。如“西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋”中“白”對“清”，是借用了“清”的同音字“青”而構(gòu)成顏色對。,答案,4.如何區(qū)別同音詞和多義詞？,答案 同音詞和多義詞的區(qū)別就在于： (1)是不是同一個詞。同音詞多指一組不同的詞，詞典中要分立為不同的詞目。多義詞是一個詞，詞典中只立一個詞目。 (2)意義之間有無聯(lián)系?；橥粼~的，意義間在現(xiàn)實中可能不會有什么聯(lián)系。而一個多義詞的各個意義之間在現(xiàn)實中有著緊密的聯(lián)系。如：改變更，更換；改正；修改，改動。這三個意義之間都

4、有“改變”這樣的意義要素聯(lián)系著。,答案,1.下列關(guān)于同音字的說法，不正確的一項是 A.漢語中的同音現(xiàn)象，首先是指一音對多字的情況，即聲母、韻母和聲調(diào)完 全相同的一個音節(jié)對應(yīng)形式和意義不同的多個漢字。 B.雖然漢語中的同音字比較多，但同音字的存在絕大多數(shù)是不會影響交際的。 C.漢語的同音字在表達時有獨特的用處，如在歇后語“外甥打燈籠照舅 (舊)”中就是同音字在起作用。 D.匪、誹、斐、腓，這四個字是同音字。,測基礎(chǔ),解析,解析 “腓”是陽平，其余為上聲。,答案,1,2,3,4,5,2.下列關(guān)于同音詞的說法，不正確的一項是 A.所謂同音詞就是指構(gòu)成詞語的字同音。 B.漢語同音詞有兩種：一種是“同音

5、同形”，另一種是“同音異形”。 C.同音詞形成的原因大概有三種：語音偶合、歷史音變、詞義分化。 D.“先生”和“先聲”是一組同音詞。,解析,答案,解析 “先生”的“生”讀輕聲，而“先聲”的“聲”讀一聲，“先生”和“先聲”不是一組同音詞。,1,2,3,4,5,3.下列各組詞語中，加顏色字的讀音與所給讀音完全相同的一組是 A.b 奴婢 麻痹 稗草 無裨于事 B.n 吶喊 老衲 木訥 方枘圓鑿 C.xn 興奮 興致 興趣 興高采烈 D.zh 折服 海蜇 先哲 蟄伏不出,解析 A項“稗”讀bi。 B項“訥”讀n，“枘”讀ru。 C項“興奮”的“興”讀xn。,解析,答案,1,2,3,4,5,4.依次填入

6、下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?地方政府要積極鼓勵有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟組織對本地新型農(nóng)村合作醫(yī)療給予適當(dāng)_，但集體出資部分不得向農(nóng)民攤派。 拖延至昨日，“斯諾登事件”真相終于浮出水面，斯諾登在英國泰晤士報上發(fā)表_說，他只是為了捍衛(wèi)公眾的知情權(quán)利。 各大城市的城郊_部分往往是流動人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴峻的地方。 A.扶持 申明 結(jié)合 B.扶持 聲明 接合 C.扶植 聲明 接合 D.扶植 申明 結(jié)合,解析,答案,1,2,3,4,5,解析 扶植：扶助培植。扶持：攙扶；扶助，護持。此處應(yīng)用“扶持”，側(cè)重于幫助、支持。申明：動詞，鄭重說明。聲明：公開表示態(tài)度或說明真相；聲明的文告。此處應(yīng)用

7、名詞“聲明”。結(jié)合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系，一般多指抽象的。接合：連接使合在一起，一般多指具體的。句橫線處的詞語要表達的是城區(qū)和郊區(qū)相連接的地方，因此應(yīng)用“接合”。,1,2,3,4,5,5.你知道下面的諧音聯(lián)妙在何處嗎？ (1)兩船并行，櫓速不如帆快 八音齊奏，笛清難比簫和,解析,1,2,3,4,5,答案 上聯(lián)：“櫓速”諧“魯肅”，“帆快”諧“樊噲”。 下聯(lián)：“笛清”諧“狄青”，“簫和”諧“蕭何”。,答案,(2)獨覽梅花掃臘雪 細睨山勢舞流溪,答案 上聯(lián)：Do，Re，Me，F(xiàn)a，So，La，Ti。 下聯(lián)：數(shù)字一至七的方言讀音。,解析 結(jié)合諧音內(nèi)容、相關(guān)的風(fēng)土人情以及人物典故分析。,(3)孔子生

8、於舟末 光舞起自漢中,1,2,3,4,5,答案 上聯(lián)：“舟”諧“周”。 下聯(lián)：“舞”諧“武”。,答案,(4)昨夜敲棋尋子路 今朝對鏡見顏回,答案 子路，即孔子的弟子，又可解為“棋子的路數(shù)”。顏回，即孔子的弟子，又指“面顏的真容”。,考點 對練區(qū),明考點,題型一 辨識同音字字音 例題1 下列詞語中加顏色的字，每對讀音都不相同的一組是 A.棱角/菱形 窒息/對峙 稽首/稽查 B.僥幸/阻撓 絢爛/馴服 稱職/職稱 C.塑料/朔風(fēng) 叫囂/發(fā)酵 本末倒置/倒行逆施 D.延伸/筵席 瓦礫/罹難 挑三揀四/挑撥離間,答案,解析,解析 A項依次讀ln/ln，zh/zh，q/j。 B項依次讀jio/no，xu

9、n/xn，chn/chn。 C項依次讀s/shu，xio/jio，do/do。 D項依次讀yn/yn，l/l，tio/tio。,例題2 下列詞語中加顏色的字，每對讀音都不相同的一組是 A.湛藍/斟酌 崛起/倔脾氣 提防/醍醐灌頂 B.躋身/犄角 女紅/彩虹橋 溝壑/豁然開朗 C.毛坯/胚芽 蒜薹/跆拳道 拙劣/咄咄逼人 D.勁敵/浸漬 咆哮/酵母菌 著陸/著手成春,答案,解析,解析 A項依次讀zhn/zhn，ju/ju，d/t。 B項依次讀j，n/hn，h/hu。 C項依次讀p/pi，ti，zhu/du。 D項依次讀jn/jn，xio/jio，zhu。,解答同音詞類的語音題應(yīng)采用排除法，首先排

10、除自己比較有把握的選項。這要求我們做好以下幾點： 讀準(zhǔn)聲調(diào)。這種考查主要是對“一音多字”的考查，且大多數(shù)是對聲母韻母都相同但聲調(diào)不同的字的讀音的考查，所以要養(yǎng)成讀準(zhǔn)聲調(diào)的好習(xí)慣，特別是有些方言，對第二聲第三聲區(qū)分不清，更應(yīng)該注意。,解題技巧,區(qū)分聲母及韻母，注意聲母zh、ch、sh與z、c、s以及鼻音n與邊音l的區(qū)分，還有前鼻音in與后鼻音in的區(qū)分，有些地方對p與b發(fā)音不到位，也會區(qū)分不清。 對于同音詞，如“品味”與“品位”、“淡泊”與“淡薄”、“營利”與“贏利”、“包含”與“包涵”、“年輕”與“年青”等，不僅要根據(jù)其含義及用法，還要結(jié)合語境判斷其使用正確與否。,題型二 同音字詞的運用 例題

11、1 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 有媒體評論稱，這一次的研究結(jié)果再次表明，就推動旅游業(yè)的增長而言，中國游客已經(jīng)成了無可_的領(lǐng)頭羊。 在世界的任何一個國家里，母語都是最重要的，因為它_著這個國家的傳統(tǒng)文化。 只要人們普遍愿意使用并能明白其表達的意思，這樣的漢字就很好地完成了它的使命，無須修改；_，那些容易讓人產(chǎn)生歧義或者書寫不方便的漢字就需要修改。 A.置疑 包含 否則 B.置疑 飽含 反之 C.質(zhì)疑 包含 反之 D.質(zhì)疑 飽含 否則,答案,解析,解析 “置疑”常與“不容”、“無可”等連用，一般用于否定句中；“質(zhì)疑”意為“提出疑問”，一般用于肯定句中。“飽含”有“充滿”的意思，側(cè)

12、重于“滿”；“包含”有“里面含有”的意思。“反之”意為“與此相反，反過來說或者反過來做”，指行為的反向情況；“否則”意為“如果不是這樣”，指在假設(shè)情況下將會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。,例題2 諧音，就是利用音同或音近的詞語，構(gòu)成語義的變化，具有音同義異的修辭效果。諧音體廣告可增加幽默感，趣味性，使廣告具有誘惑力。試賞析下列廣告。 (1)“醬”出名門，傳統(tǒng)好滋味。醬菜廣告 (2)“面”目一新的大成面。臺灣方便面廣告 (3)胃病患者“治”在“四方”。四方胃片廣告 (4)病口不治，笑口何來？華素片快治人口。華素片廣告,答案,解析,解析 此題考查同音詞的妙用。解答時應(yīng)先找出與廣告詞相對應(yīng)的成語，再結(jié)合這些成語

13、與廣告的商品加以分析。,答案 (1)將成語“將出名門”作了同音異形改動； (2)使用“面”字的歧義，巧妙地扣住商品本身； (3)將成語“志在四方”中的“志”作了同音改動，簡潔明了地突出了該廣告的產(chǎn)品功能； (4)借“膾炙人口”這一成語的諧音，巧妙地描述該藥的特點，給人耳目一新之感。,同音詞的運用主要有兩種情況：一是考查同音詞意義的辨析，如例題1；一是利用諧音來增強語言的趣味性和幽默感，如例題2。 解答同音詞意義辨析題時，除依靠日常學(xué)習(xí)的積累外，還可用辨析不同詞根的方法來區(qū)別。如例題1中的“置”和“質(zhì)”?！爸谩笔恰胺胖谩钡囊馑?，由此可以推知“置疑”應(yīng)是“放置疑問”；而“質(zhì)”則是“質(zhì)問”的意思，可

14、知“質(zhì)疑”是“提出疑問”。諧音題一般找出其本字后就比較好答了。,解題技巧,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,練考題,1.下列詞語中加顏色字的讀音，完全相同的一組是 A.宦官 豢養(yǎng) 盥洗 患得患失 風(fēng)云變幻 B.蒞臨 乖戾 官吏 嘔心瀝血 不寒而栗 C.翌日 對弈 肄業(yè) 苦心孤詣 雄關(guān)險隘 D.羨慕 汗腺 霰彈 諂媚阿諛 借花獻佛,答案,解析,解析 B項均讀l。 A項“盥”讀un，其余讀hun。 C項“隘”讀i，其余讀y。 D項“諂”讀chn，其余讀xin。,2.下列詞語中加顏色的字，每對讀音都相同的一組是 A.精湛/綻裂 綺麗

15、/漣漪 吭聲/引吭高歌 B.拓本/鞭撻 依偎/煨湯 露宿/原形畢露 C.譏誚/蹊蹺 癖好/譬如 漸染/循序漸進 D.情愫/塑料 瀆職/疑竇 強勁/強詞奪理,答案,解析,解析 A項依次讀：zhn，q/y，kn/hn。 B項依次讀：t，wi，l。 C項依次讀：j/q，p/p，jin/jin。 D項依次讀：s，d/du，qin/qin。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,3.下列詞語中加顏色的字，讀音全都相同的一組是 A.邊陲 鼓槌 錘子 椎心泣血 捶胸頓足 B.灰燼 浸漬 朝覲 忍俊不禁 噤若寒蟬 C.醞釀 暈場 熨帖 含蓄蘊藉

16、運籌帷幄 D.掙揣 癥結(jié) 征候 鐵骨錚錚 蒸蒸日上,解析,解析 A項均讀chu。 B項“禁”讀jn，其余讀jn。 C項“熨”讀y，其余讀yn。 D項“掙”讀zhn，其余讀zhn。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 本案件中63歲的范怡園將她77歲的老伴王正告上法庭，她雖然是半路嫁給了王正，但仍要求王正每月支付她_費。 法律專家指出，應(yīng)在刑事上加重對行賄者的處罰，同時加大對其進行經(jīng)濟制裁的力度，增加行賄的風(fēng)險和成本，從而給準(zhǔn)備行賄的人以巨大的心理_。 在當(dāng)今世界，諾貝爾獎的

17、價值及影響依然客觀存在著，至少它可以從一個方面來_一個國家的發(fā)展?fàn)顩r、成就以及影響。 A.扶養(yǎng) 震撼 反應(yīng) B.撫養(yǎng) 震懾 反應(yīng) C.撫養(yǎng) 震撼 反映 D.扶養(yǎng) 震懾 反映,解析,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,解析 扶養(yǎng)：扶助、供養(yǎng)。使用范圍較廣，可用于長輩對晚輩、晚輩對長輩、平輩對平輩等。撫養(yǎng)：愛護并教養(yǎng)，多用于長輩對晚輩。此處用于夫妻間，應(yīng)用“扶養(yǎng)”。 震懾：震動使害怕。震撼：震動，搖撼。此句強調(diào)使行賄的人害怕，應(yīng)用“震懾”。 反應(yīng)：機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動。反映：比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來。

18、從語境看，應(yīng)用“反映”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 凡身體健康，遵守中華人民共和國憲法和法律，高級中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等_者，都可以申請參加高考。 新來的局長姓李，并不如先前我們所揣想的那樣可怕，他業(yè)務(wù)能力很強，_嚴肅，態(tài)度卻十分和藹，很快得到了大家的認可。 有些公司過于強調(diào)執(zhí)行與服從，卻忽視員工的意見溝通機制建設(shè)，并對提出_的員工進行報復(fù)與打擊，缺乏應(yīng)有的寬容。 A.學(xué)歷 處世 異議 B.學(xué)歷 處事 疑義 C.學(xué)力 處世 疑義 D.學(xué)力 處事 異議,解析,答案,1

19、,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,解析 學(xué)力：在學(xué)問上達到的程度，如同等學(xué)力，指沒有在某一等級的學(xué)校畢業(yè)或者沒有在某一班級肄業(yè)而具有相同的知識技能的水平。學(xué)歷：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，指曾在哪些學(xué)校畢業(yè)或肄業(yè)，如大學(xué)學(xué)歷。處世：在社會上活動，跟人往來相處。處事：處理事務(wù)。疑義：可以懷疑的道理；可疑之點。異議：不同的意見。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 春天的腳步近了，大草原上的冰雪漸漸_成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壯觀

20、。 人與人之間要想減少誤會，化解矛盾，和諧相處，那么加強彼此_是非常重要的。 每天天還沒亮，位于城郊的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場就_起來，人們又開始了一天的勞作。 A.溶化 溝通 喧嘩 B.溶化 勾通 喧鬧 C.融化 勾通 喧嘩 D.融化 溝通 喧鬧,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,解析 本題考查近義實詞的辨析?！叭芑迸c“融化”都有“(冰、雪等)變成水”的意思，但“溶化”還有“(固體)溶解”的意思，適用范圍更廣，在句中二者均可?！皽贤ā币鉃椤笆箖煞侥芡ㄟB”，中性詞；“勾通”意為“勾結(jié)串通”，貶義詞。 句中人與人之間的思想交流

21、當(dāng)用“溝通”?！靶鷩W”與“喧鬧”都有“聲音大而雜亂”的意思，但“喧鬧”還有強調(diào)“熱鬧、吵鬧”的意思。 句寫天還沒亮的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場，且與“起來”搭配，應(yīng)用“喧鬧”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,7.下列詞語中加顏色字的讀音，完全不相同的一組是 A.信箋 賤賣 餞行 淺嘗輒止 以踐前誓 B.嫌棄 賺錢 縑帛 謙謙君子 以豐補歉 C.莧菜 艦艇 端硯 曇花一現(xiàn) 圖窮匕見 D.訃告 撲滅 樸實 前仆后繼 赴湯蹈火,答案,解析,解析 A項讀音分別為jin、jin、jin、qin、jin。 B項讀音分別為xin、zhun、jin、q

22、in、qin。 C項讀音分別為xin、jin、yn、xin、xin。 D項讀音分別為f、p、p、p、f。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,8.下列詞語中加顏色字的讀音，不完全相同的一組是 A.對峙 稚嫩 秩序 櫛風(fēng)沐雨 博聞強識 B.熨帖 呼吁 寬裕 不以語人 文采郁郁 C.著陸 斟酌 琢磨 綽約多姿 真知灼見 D.昳麗 肄業(yè) 演繹 自怨自艾 苦心孤詣,答案,解析,解析 C項“綽”讀chu，其余讀zhu。 A項都讀zh。 B項都讀y。 D項都讀y。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17

23、,16,19,18,20,9.下列詞語中加顏色字的讀音，全都相同的一組是 A.嗜好 對峙 有恃無恐 舐犢情深 B.熟悉 檄文 熙來攘往 晨光熹微 C.氤氳 殷紅 綠草如茵 萬馬齊喑 D.庇護 辟邪 奴顏婢膝 篳路藍縷,答案,解析,解析 A項“峙”讀zh，其余讀sh。 B項“檄”讀x，其余讀x。 C項“殷”讀yn，其余讀yn。 D項都讀b。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,10.下列詞語中加顏色字的讀音，全不相同的一組是 A.河畔 羈絆 攪拌 心廣體胖 B.籠罩 蔥蘢 喉嚨 得隴望蜀 C.牯牛 轱轆 桎梏 怙惡不悛 D.諳熟

24、歆羨 音信 萬馬齊喑,答案,解析,解析 A項“畔”讀pn，“絆”“拌”讀bn，“胖”讀pn。 B項“籠”“隴”讀ln，“蘢”“嚨”讀ln。 C項“牯”讀，“轱”讀，“梏”讀，“怙”讀h。 D項“諳”讀n，“歆”讀xn，“音”“喑”讀yn。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,11.下列詞語中加顏色的字，只有兩種讀音的一組是 A.果實累累 吃苦受累 連篇累牘 累贅 B.曲徑通幽 曲高和寡 曲突徙薪 曲直 C.漂洋過海 漂洗衣裳 作風(fēng)漂浮 漂亮 D.蔓菁遍野 蔓草難除 順蔓摸瓜 蔓延,答案,解析,解析 B項讀音分別為q、q、q、q。

25、 A項讀音分別為li、li、li、li。 C項讀音分別為pio、pio、pio、pio。 D項讀音分別為mn、mn、wn、mn。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,12.下列詞語中加顏色的字，每對讀音都相同的一組是 A.秈米/翩躚 箴言/甄別 車輛/咱倆 扶老挈幼/怯聲怯氣 B.崎嶇/祛除 嗔怪/瞋目 打盹/下蹲 自古暨今/嫉賢妒能 C.孜然/輜重 剃度/倜儻 熟稔/荏苒 卓爾不群/真知灼見 D.芻議/躊躇 飆升/魚鰾 頎長/豆萁 罄竹難書/鐘磬齊鳴,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13

26、,15,17,16,19,18,20,解析 A項車輛(lin)/咱倆(li)。 B項打盹(dn)/下蹲(dn)，自古暨今(j)/嫉賢妒能(j)。 D項飆升(bio)/魚鰾(bio)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,13.下列詞語中加顏色字的讀音，全都相同的一組是 A.自剄 陷阱 脖頸 殺一儆百 美好憧憬 B.椒蘭 跌跤 暗礁 一代天驕 驍勇善戰(zhàn) C.締造 孝悌 諦聽 瓜熟蒂落 遞交申請 D.夢魘 儼然 衍變 奄奄一息 偃旗息鼓,答案,解析,解析 A項“頸”讀n，其余讀jn。 B項“驍”讀xio，其余讀jio。 C項“悌”讀

27、t，其余讀d。 D項都讀yn。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,14.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 冬至過后，氣溫下降，寒風(fēng)瑟瑟，在南濱路_的人減少了。 沈從文的邊城以_的文筆反映了湘西的人文風(fēng)貌。 重慶商報與市勞動局聯(lián)合組織了一次“討薪行動”，第一天就有四起欠薪糾紛得到_解決。 本次歷代名家書畫展由中華博物館舉辦，所展作品堪稱經(jīng)典之作，_是贗品可以比擬的。 A.宵夜 簡樸 妥善 決不 B.消夜 簡樸 妥善 絕不 C.宵夜 儉樸 妥當(dāng) 絕不 D.消夜 儉樸 妥當(dāng) 決不,解析,答案,1,2,3,4,5,6,7,

28、8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,解析 “宵夜”即夜宵，夜里吃的酒食、點心等?！跋埂敝敢瓜虺砸瓜！昂啒恪敝?文筆、語言等)簡單樸素?！皟€樸”主要指生活儉省樸素?！巴咨啤敝竿桩?dāng)完善，強調(diào)完善?！巴桩?dāng)”指穩(wěn)妥適當(dāng)，強調(diào)適當(dāng)可靠。“決不”指一定不，主要從態(tài)度、立場等主觀方面去強調(diào)?！敖^不”指絕對不，強調(diào)客觀性。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,15.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 其實，剛開始的時候，我也像其他人一樣，總愛_糟糕的天氣、微薄的收入、堵車嚴重，這樣一來，我每

29、天都很累，很不愉快。 “習(xí)近平揮棒打虎，群眾路線系列3”動漫的_，引發(fā)了眾多網(wǎng)民的熱議，認為這是“宣傳片的典范，形象生動”。 自從“八大天王”全體唐裝亮相上海大師賽開始，大師賽就_不缺時尚話題，今年時尚品牌們繼續(xù)發(fā)力，欲借大賽魅力開拓市場。 A.抱怨 面世 從來 B.報怨 面世 從來 C.抱怨 面市 向來 D.報怨 面市 向來,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,解析 報怨：對所怨恨的人做出反應(yīng)。抱怨：埋怨；心中不滿，數(shù)說別人不對。 第句，依據(jù)語境，說的是“糟糕的天氣、微薄的收入、堵車嚴重”，應(yīng)為“抱怨”。面世：作品

30、、產(chǎn)品與世人見面；問世。面市：(產(chǎn)品)開始供應(yīng)市場。 第句，說的是“動漫”與世人見面，應(yīng)為“面世”。從來：從過去到現(xiàn)在(多用于否定式)。向來：從來；一向。 第句，“不缺時尚話題”，指的是從過去到現(xiàn)在，應(yīng)為“從來”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,16.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 百家姓成書于北宋初，實際上是一部中華姓氏文化的索引，是_我們中華子孫走向姓氏文化巍巍殿堂的方向標(biāo)。 將我國雜糧資源優(yōu)勢打造成為產(chǎn)品優(yōu)勢，是提升雜糧食品價值的重要途徑，也是目前眾多方便食品企業(yè)_的重點。 作為人類近親的靈長類動物智商

31、較高，_能領(lǐng)悟到其他動物感受不到的東西，比如死亡的不可避免和生命的不可逆轉(zhuǎn)。 A.引導(dǎo) 關(guān)注 尤其 B.引領(lǐng) 關(guān)心 尤其 C.引領(lǐng) 關(guān)注 甚至 D.引導(dǎo) 關(guān)心 甚至,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,解析 引領(lǐng)：引導(dǎo)，帶領(lǐng)。重在行動上的帶動。引導(dǎo)：指引，誘導(dǎo)。重在方向上的指示。關(guān)注：關(guān)心重視，指用實際行動或用心去對待某人、某事。關(guān)心：(把人或事物)常放在心上；重視和愛護?！坝绕洹薄吧踔痢倍急硎具f進關(guān)系，“尤其”表示突出強調(diào)，“甚至”表示程度加深。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,1

32、5,17,16,19,18,20,17.針對校園中的一些不文明現(xiàn)象，諸如不節(jié)約用水、浪費糧食、語言不文明、亂丟紙屑等現(xiàn)象擬寫兩至三條廣告語。 要求：在廣告語中要使用同音字詞。,解析,答案 (示例)痰紙(彈指)一揮間，風(fēng)度盡失矣。 天地“糧”(良)心，惜“食”(時)莫忘。 請順“便”沖水。,答案,解析 利用同音字詞構(gòu)成諧音，促成語義的變化，具有音同義異的修辭效果。利用同音字詞形成的廣告語可增加幽默感和趣味性，使人易于接受。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,18.假如氣象部門預(yù)測，黔東南境內(nèi)6月78日，天氣晴轉(zhuǎn)雨，部分地區(qū)有陣雨

33、和雷陣雨。請你為參加升學(xué)考試的同學(xué)寫幾句表示關(guān)心的提示語。,答案 (示例)雨天涼爽，沉著答題，走出雨季，明天就是好天氣。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,19.根據(jù)語境及你對漢字的認識，在橫線上補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：形式整齊，內(nèi)容恰當(dāng)。 漢字之美，首先是形之美，一點一畫，方正精妙；其次是 _，_，_；再次是_，_，_。,答案,抑揚頓挫,意之美,指事會意,意蘊優(yōu)美,音之美,平上去入,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,20.電腦與我們的生活聯(lián)系越來越緊密

34、，文字編輯、圖片處理、上網(wǎng)瀏覽等等都離不開它。不知你是否注意，有些軟件、網(wǎng)站的名字很有創(chuàng)意。請你對下面兩個網(wǎng)站或軟件名稱的創(chuàng)意進行簡單評析。 (1)百度(搜索網(wǎng)站)：_ _ (2)迅雷(網(wǎng)絡(luò)下載軟件)：_ _,化用辛棄疾青玉案元夕詞中的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”一句，既表明網(wǎng)站廣泛搜索的功能，又暗示使用該網(wǎng)站搜索會收到令人欣喜的效果。,答案,借用成語“迅雷不及掩耳”，說明使用該軟件下載速度快捷方便。,解析,解析 聯(lián)系學(xué)過的知識，把名稱和用途結(jié)合起來考慮，只要言之成理即可。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,