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1、教學(xué)設(shè)計： 滬科版高中物理選修31第三章從電表電路到集成電路第 1 節(jié) 學(xué)會使用多用電表電路跟我們的生活息息相關(guān). 復(fù)雜電路都是有簡單電路組成的. 要研究各種電路 ,首先要用測量儀表來測量電路中的各種電學(xué)量, 才能定量的探究它們的變化規(guī)律. 多教材用電表既能夠測量各種電學(xué)量, 又能夠?qū)﹄娐饭收线M行檢修, 因此 , 本章以多用電表分析為背景 , 先學(xué)習(xí)使用多用電表 , 為后面研究部分電路中的電流 , 電壓和電阻等有關(guān)問題做好鋪墊 , 進而分析研究多用電表中測量電流 . 電壓的簡單電路 .學(xué)情分析1.已有知識： 初中學(xué)生學(xué)習(xí)電學(xué)測量時已經(jīng)掌握了電壓表和電流表的使用；能設(shè)計簡單的電路圖；2.新知知識

2、：實驗練習(xí)實驗多用電表是物理學(xué)科高考考試說明四個電學(xué)實驗中的一個,它還可以與另外三個電學(xué)實驗組合考查。另一方面多用電表的實用性強, 作為高中生的一項基本技能也應(yīng)掌握 ,還有本章后幾節(jié)內(nèi)容都是以多用電表為背景在講解，所以掌握多用電表使用是今后應(yīng)用多用電表測電壓、電流、電阻以及對電路進行故障檢測也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的原動力 .教學(xué)目標1 、知識與技能 .知道多用電表的外部結(jié)構(gòu)。 .會使用多用電表測量電壓、電流和定值電阻。 .會使用多用電表測量二極管的正、反電阻,并據(jù)此判斷二極管的正、負極。2. 過程與方法 .通過回憶初中所學(xué)測電壓、測電流的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識動手設(shè)計電路的能力和知識遷移的

3、能力。通過學(xué)生觀察多用電表并描述觀察到的結(jié)構(gòu) ,培養(yǎng)學(xué)生短時間獲取信息的能力和語言表達能力。 .通過閱讀課本內(nèi)容總結(jié)使用多用電表測量電流、電壓、電阻時步驟及注意事項，培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)能力。通過親手實驗發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力及動手能力。3. 情感態(tài)度和價值觀 .通過觀察儀器、總結(jié)交流、探討分析培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣； .通過分組實驗 , 同學(xué)合作 ,相互交流 ,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。逐步養(yǎng)成交流探討的習(xí)慣。 .通過實驗中問題的展示和討論 ,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中發(fā)現(xiàn)問題 ,探究問題的意識享受科學(xué)探究過程中的愉悅情緒。1 / 4教學(xué)重點教學(xué)難點教法設(shè)計教具準備整體教學(xué)設(shè)計思路媒體資源

4、應(yīng)用 .會用多用電表測電壓、電流和電阻,并能準確讀數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生得出特殊元件(二極管 )的單向?qū)щ娦圆⑴袛喽O管的正負極。 . 能對簡單電路進行故障檢修掌握多用電表測電壓、電流和電阻時要注意的問題、異同之處、操作步驟通過學(xué)生的主體研究掌握多讀點表的外部結(jié)構(gòu) , 通過親手實驗和交流操作中存在的問題學(xué)會使用多用電表 . 集體探討故障電路可能存在的原因 , 設(shè)計方法進行故障檢查, 體會多用電表在生活的用處 .學(xué)生分組實驗：多用電表, 導(dǎo)線 , 開關(guān) , 燈泡 , 干電池，電阻，二極管演示實驗：多用電表 , 導(dǎo)線 , 開關(guān) , 燈泡 , 干電池，電路板，二極管，電阻，螺絲刀，掛鉤學(xué)生回憶初中所學(xué)簡單的電

5、路 ( 測電流 , 測電壓 , 測電阻 ) 觀看老師用多用電表完成這些任務(wù)引出課題多功能電表 - 多用電表根據(jù)說明和老師一起認識多用電表的外部結(jié)構(gòu)根據(jù)老師安排的任務(wù)自己完成實驗分組實驗后通過老師現(xiàn)場拍攝的學(xué)生實驗視頻相互交流總結(jié)使用多用電表測量各物理量時需注意的事項課堂評估（完成兩道練習(xí)題）利用多用電表檢查電路故障 ( 應(yīng)用 )1.主要利用圖片、視頻資源展示，幫助學(xué)生理解2.利用白板互動功能讓師生能在黑板上進行板演，及時反饋學(xué)習(xí)效果3.利用課堂實錄學(xué)生實驗過程，全班討論問題所在，使信息技術(shù)靈活應(yīng)用在課堂中教學(xué)過程：教學(xué)教師活動環(huán)節(jié)教師活動： 初中大家已接觸過簡單的電路連接，下面請用提供的器材按

6、要求完成以下任務(wù)的實物電路連接。( 一)體驗問題一： 測量閉合電路中燈泡兩端的電壓與認識多問題二： 測量閉合電路中流過燈泡的電流用電表問題三 :怎樣求出燈泡的電阻呢？教師活動： 播放一段老師完成上述問題時使用的高科技 - 多用電表（萬用電表）( 二) 教師活動：每人桌上都有一個多用電表，認識 請大家結(jié)合說明書觀察一下多用電表的多用 外部結(jié)構(gòu)。電表的外 針對學(xué)生有爭議的部分和需要強調(diào)的部部結(jié) 分通過實物投影操作演示加以解說。構(gòu)學(xué)生活動資源使用設(shè)計意圖1.下面的學(xué)生畫出設(shè)屏幕：一個燈1.通過學(xué)生進行實計電路圖并回答第三泡、一個開物圖的電路連接,集問 2. 請兩位學(xué)生上大關(guān)、一個電池體回憶電流表,電

7、壓屏幕上完成實物連接組、一個電壓表使用注意事項3.大家集體檢查電路表、一個電流2.通過觀看老師演連接并回憶用電流表表、導(dǎo)線若干示的實驗視頻,使學(xué)電壓表測量時注意事生體會到多用電表項的多功能性 ,激發(fā)學(xué)生了解學(xué)習(xí)掌握多用電表的興趣3.教師演示實驗可起到給學(xué)生規(guī)范操作的示范作用自己觀察多用電表，通過投影儀1.學(xué)生借助說明書結(jié)合書本和說明書相展示多用電自主研究了解多用互討論，和老師一起表實物電表的外部結(jié)構(gòu),培認識多用電表的外部養(yǎng)學(xué)生閱讀 ,觀察的結(jié)構(gòu)習(xí)慣2.老師解說有爭議的問題可以解除學(xué)2 / 4( 三)學(xué)會使用多用電表：多刻度線、多量程解釋說明：兩個旋鈕說明： 選擇開關(guān)說明紅黑表筆插孔說明。請學(xué)生

8、分組完成導(dǎo)學(xué)案中的實驗任務(wù)實驗一： 用多用電表測量小燈泡兩端的電壓實驗二： 用多用電表測量通過小燈泡的電流實驗三：用多用電表測量定值電阻實驗四：用多用電表判斷二極管的正負老師在學(xué)生實驗室首先幫助學(xué)生解決實驗過程中出現(xiàn)的困惑， 其次將典型的問題錄像拍攝下來傳到電腦上， 最后請大家集體觀察錄制的視屏討論期中的問題， 并總結(jié)實驗時注意的事項設(shè)計電路圖課堂中利用電子白板設(shè)計實物電路圖填寫實驗步驟結(jié)合書本內(nèi)容和課堂所學(xué)總結(jié)完成每一個任務(wù)的實驗步驟讀取數(shù)據(jù)并記錄兩位同學(xué)配合好操作和讀數(shù)，協(xié)力完成實驗總結(jié)注意事項完成實驗后根據(jù)自己的親身體驗總結(jié)實驗中要注意的事項觀看老師播放的部分學(xué)生實驗 ,相互討論找問題

9、,集體總結(jié)實驗注意事項生的困惑 , 讓學(xué)生體會苦思后得解的興奮 .1.展示：部分學(xué)生通過先理論學(xué)學(xué)生實驗操習(xí)到實踐演練的過作過程程，體會科學(xué)的奧妙。親手實驗不但鍛2.組織大家一煉學(xué)生的動手能力 ,起討論存在還能讓學(xué)生體驗到問題多用電表的多功能3.總結(jié)注意事性 ,并且在操作出現(xiàn)項錯誤時 ,使學(xué)生及時意識到使用多用電表要注意的事項， 整個實驗需要兩人合作完成，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神( 四)利用多用點表檢查電路故障( 五)教學(xué)評估( 六)作業(yè)布置再次讓學(xué)生觀察電路板上的電路，閉合開各抒己見 , 回答可能通過問題的設(shè)置調(diào)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮了存在的電路故障，和動學(xué)生的好奇心， 再老師提問：剛才的電路還是完好

10、的,此時燈老師一起找出問題所通過大家的猜想活泡不亮原因可能是 ?在躍課堂的氣氛， 再通過實驗解決問題所利用多用電表進行電路故障檢查在讓學(xué)生體驗多用電表的另一重要用處-檢查電路故障，并體會多用電表在生活中的用處老師準備兩道精選的練習(xí)題作為課堂檢請兩位學(xué)生在白板中學(xué)生在白板題 1. 考查學(xué)生對使測完成檢測上完成任務(wù)用多用電表的掌握其他學(xué)生討論結(jié)果題 2. 考查學(xué)生利用多用電表檢查電路故障的能力根據(jù)課堂評估檢測學(xué)生1.課后鞏固提升練1. 總結(jié)使用多用電表測量各物理量的步習(xí)側(cè)重正確使用多驟及注意事項用電表2. 完成 課后鞏固提升練習(xí) 2.利用多用電表進行測量和檢查突出本節(jié)課的重點:是學(xué)會使用教學(xué)反思

11、：這節(jié)課主要教學(xué)任務(wù)是通過觀察讓學(xué)認識多用電表、通過實驗探究學(xué)會使用多用電表、會3 / 4利用多用電表測直流電流,直流電壓 ,電阻 ,判斷二極管的正負極 ,會利用多用電表進行電路故障查詢.從實際教學(xué)情況來看，基本上達到了既定教學(xué)目標，經(jīng)過課后分析，對這節(jié)課主要有以下幾下體會。1.教學(xué)設(shè)計方面本節(jié)設(shè)計能夠突出新課程中重過程、重方法、重體驗的理念，始終本著讓學(xué)生參與、體會、感悟，讓學(xué)生有較為深刻的體驗，同時也引導(dǎo)學(xué)生去思考實驗存在問題 ,凸現(xiàn)了學(xué)生分析能力、探究能力、實驗?zāi)芰?.突破難點方面主要是結(jié)合課件展示，通過實物演示，減小了學(xué)生理解上的難度。3.學(xué)生活動方面注重了信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)的結(jié)合， 讓教學(xué)中盡可能多地讓學(xué)生參與實驗、 動手連接電路圖等方法，提高了課堂教學(xué)實效，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。4.不足之處(1)本來本節(jié)課要強調(diào)的細節(jié)較多，學(xué)生初次使用總有對細節(jié)重視不全的地方 ,所以糾錯環(huán)節(jié)應(yīng)該留更多的時間，由于教學(xué)設(shè)備有限學(xué)生課堂檢測沒有全班成績統(tǒng)計環(huán)節(jié)。(2)雖說課堂上也讓學(xué)生充分展示了學(xué)習(xí)效果，但還有部分學(xué)生沒有機會展示，對教學(xué)的反饋面還是有限，反饋手段單一，不豐富。(3)教學(xué)語言上還可更精煉(4)時間安排還不夠緊湊，應(yīng)再留出時間進行全面的實驗總結(jié)。4 / 4