《2018-2019高中語文 第一單元 1 林黛玉進賈府課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019高中語文 第一單元 1 林黛玉進賈府課件 新人教版必修3.ppt（41頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元,1 林黛玉進賈府,資源助讀,知識整合,一、作者簡介 曹雪芹(約1715—約1763),名霑,字夢阮,號雪芹,又號芹圃、芹溪。清代小說家。從曹雪芹曾祖父曹璽開始,曹家三代四人相繼擔任江寧織造60多年。曹璽之妻孫氏做過康熙的保姆,曹雪芹的祖父曹寅做過康熙的伴讀?？滴跄涎擦?有四次住在曹氏任職期間的織造府內(nèi)。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的密切關系。 曹雪芹少年經(jīng)歷過一段“錦衣紈袴”“飫甘饜肥”的貴族生活,后家道逐漸敗落,晚年流落到北京西郊,生活窮困,靠朋友接濟和賣畫維持生計。在窮困艱難的環(huán)境里,他“披閱十載,增刪五次”,堅持寫作《紅樓夢》。死后遺留下《紅樓夢》前80回的稿子(生前已傳抄行

2、世),80回以后遺失不傳。今傳后40回,一般認為是清人高鶚所續(xù)。,資源助讀,知識整合,二、作品背景 《林黛玉進賈府》選自《紅樓夢》第3回,是全書序幕的一個組成部分?！都t樓夢》的序幕由前5回組成,分別從不同角度,為全書情節(jié)的展開做了必要的交代。,資源助讀,知識整合,第1回是開篇,用“女媧補天”“木石前盟”兩個神話故事做楔子,為賈寶玉和林黛玉的愛情故事染上一層浪漫主義色彩。第2回交代賈府人物,通過“冷子興演說榮國府”,簡要介紹了賈府中的人物關系,為讀者列了一個簡明的“人物表”。第3回介紹小說的典型環(huán)境,通過林黛玉的耳聞目睹對賈府及其主要人物做了第一次直接描寫。第4回展現(xiàn)了小說更廣闊的社會背景,通過

3、“葫蘆僧亂判葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關系。第5回是全書的總綱,通過賈寶玉夢游太虛幻境,含蓄地交代了《紅樓夢》主要人物和次要人物的命運。,資源助讀,知識整合,與本課相關的故事情節(jié):賈府的老祖宗賈母有一個女兒名賈敏,賈敏嫁給林如海,他們的獨生女便是林黛玉。賈敏因病去世,賈母念及黛玉年幼無人照顧便派人把黛玉接進賈府。小說借林黛玉的眼睛,讓賈府中一些重要人物登場亮相,并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見面做了安排。,資源助讀,知識整合,三、相關常識 章回體, 其特點是將全書分為若干章節(jié),稱為“回”或“節(jié)”。每回前用單句或兩句對偶的文字作標題,稱為“回目”,概括本回的故事內(nèi)容。每回開頭以“話說

4、”“且說”等起敘,每回末有“欲知后事如何,且聽下文分解”之類的收束語,一回敘述一個較完整的故事段落,有相對獨立性,但又承上啟下?！都t樓夢》是典型的章回體小說。,資源助讀,知識整合,一、讀準字音,資源助讀,知識整合,二、寫對字形,資源助讀,知識整合,三、掌握詞語 (1)顧盼神飛:形容左右環(huán)顧,目光炯炯,神采飛揚。 例句:近日,電視劇版《白鹿原》曝光了人物海報,海報中的“白靈”手捧詩書,顧盼神飛,氣質美如蘭,給人一種靜氣、靈氣和自在氣。 (2)混世魔王:比喻擾亂社會、給人民帶來嚴重危害的惡人。 例句:曹操決不是一個以殘破天下為樂的混世魔王。 (3)放誕無禮:行為放縱,不守規(guī)矩,沒有禮節(jié)。 例句:警

5、察及時趕到了,把那個放誕無禮的家伙帶走了。 (4)有天無日:比喻沒有公理,一片黑暗,或肆無忌憚,無所顧慮。 例句:如今朝政昏暗,官紳橫行,民間有天無日,是非顛倒。,資源助讀,知識整合,四、辨明詞義 (1)斂聲屏氣 忍氣吞聲 辨析:兩者都有“不出聲”的意思?！皵柯暺翚狻?不出聲,屏住呼吸,形容精神集中?！叭虤馔搪暋?形容受了氣而強自忍耐,不說什么話。 例句:①7月28日8時30分,督促整改重大火災隱患座談會在省公安廳二樓會議室召開,會場氣氛比較凝重,與會人員均斂聲屏氣。 ②他不好意思跟他的舅父頂嘴,只得忍氣吞聲地埋下頭來。,,,資源助讀,知識整合,(2)雕梁畫棟 美輪美奐 辨析:兩者都形容建筑物

6、的華美,但詞義的側重點不同?！暗窳寒嫍潯?指房屋的華麗的彩繪裝飾,常用來形容建筑物富麗堂皇?！懊垒喢缞J”,形容新屋高大美觀,也形容裝飾、布置等美好漂亮。 例句:①殿堂雖小,卻也雕梁畫棟:四壁畫的是群峭碧摩天,松高白鶴眠,野竹分青靄,高峰掛流泉。 ②新落成的美術館氣勢非凡,美輪美奐。,,,初讀整體感知,再讀細節(jié)揣摩,三讀重難探究,一、理理文章思路,初讀整體感知,再讀細節(jié)揣摩,三讀重難探究,二、說說文章主旨 本文以林黛玉進賈府這一事件為中心,以林黛玉進賈府第一天的行蹤為線索,通過林黛玉的耳聞目睹、心理感受,介紹了賈府中一大批重要人物,初步展現(xiàn)了賈府豪華奢侈的生活,刻畫了主要人物的性格特征,拉開了《

7、紅樓夢》故事的帷幕。,初讀整體感知,再讀細節(jié)揣摩,三讀重難探究,【任務一】把握小說線索,了解小說情節(jié) 1.第1段是從哪幾個方面來寫賈府的?這段環(huán)境描寫有何作用? 參考答案:①從建筑外觀的宏偉富麗,上下等級分明及進退有度的丫鬟、仆傭,內(nèi)部講究的建筑布局三個方面來描寫賈府。②這段描寫突出了賈府的豪華氣派,也暗示了賈府顯赫的社會地位,為書中的主要人物提供了一個活動的環(huán)境。 2.《紅樓夢》中人物眾多,第2段為什么安排賈母第一個出場? 參考答案:①因為賈母是賈府的“老祖宗”,地位最高,同時又是黛玉最親的人。②賈母的特殊地位,使榮、寧二府的很多人都會圍繞在她的周圍。賈母一出場,可以為下文人物的出場做好鋪墊

8、。,初讀整體感知,再讀細節(jié)揣摩,三讀重難探究,3.林黛玉進賈府都拜見了哪些人物? 參考答案:首先拜見了賈母,經(jīng)賈母指點,先后拜見了邢夫人、王夫人、李紈。接著是“三春”。之后是王熙鳳,賈母命“帶了黛玉去見兩個母舅”,結果沒見著。吃完飯后,賈寶玉來了,寶黛相見。,初讀整體感知,再讀細節(jié)揣摩,三讀重難探究,4.課文在哪些段落描寫了賈府的布局和建筑?寫這樣的布局有什么作用? 參考答案:①第1段寫賈府及賈母處的布局 表現(xiàn)出豪門貴族的氣派 ②第7段寫賈赦處的布局 顯示陳設布局之豪華 ③第8段寫“榮禧堂”的布局 體現(xiàn)賈府官宦人家的顯赫程度,初讀整體感知,再讀細節(jié)揣摩,三讀重難探究,【任務二】 鑒賞人物形象

9、,學習描寫方法 1.林黛玉進賈府時的心態(tài)怎樣? 參考答案:黛玉眼中的外祖母家與別家不同,她“步步留心,時時在意”,“惟恐被人恥笑了他去”,表現(xiàn)出林黛玉小心謹慎的心態(tài),體現(xiàn)出一個寄人籬下又心地孤傲的女子自尊敏感的心理特點。 2.賈母是相見場面的核心人物,然而作者只寫了她“迎”“摟”“哭”三個非同尋常的連續(xù)性動作,這樣寫有什么作用? 參考答案:這幾個個性化動作不僅寫出了賈母因思念亡女、疼惜黛玉而涌上心頭的那種悲中有喜、且喜且悲的復雜心情,而且寫出了只有賈母那樣的老太太才會有的動作特點與心理特點。,初讀整體感知,再讀細節(jié)揣摩,三讀重難探究,3.小說對林黛玉的容貌、神情和風韻有不同角度的描寫,請根據(jù)提

10、示的角度結合課文內(nèi)容填表。 參考答案:①眾人眼里的黛玉:年貌雖小,舉止言談不俗,身體怯弱,有自然的風流態(tài)度,有不足之癥。關心的是黛玉的身體,注意的是體質的病弱。②王熙鳳眼里的黛玉:標致、氣質脫俗。③寶玉眼里的黛玉:與眾各別,心較比干多一竅,病如西子勝三分,心有靈犀。,初讀整體感知,再讀細節(jié)揣摩,三讀重難探究,4.王熙鳳是《紅樓夢》中的一個重要人物。課文從出場、肖像、見黛玉、回王夫人等四個方面展示了王熙鳳的性格特征,這些性格特征具體是什么?,參考答案:出場:未見其人,先聞其聲 潑辣放肆,地位特殊 肖像:服飾(頭飾/裙飾/服裝) 貪婪、俗氣、空虛;容貌(眼/眉/唇) 美麗、刁鉆、狡黠 見黛玉:言

11、行(恭維→拭淚→轉悲為喜) 察言觀色,機變逢迎 回王夫人:語言 果斷能干,隨機應變,初讀整體感知,再讀細節(jié)揣摩,三讀重難探究,5.賈寶玉是小說中一個獨特的人物,不同的人對寶玉有不同的看法。請從下面三個角度簡要分析寶玉的形象。 參考答案:①世人眼里的寶玉:“不通世務”“怕讀文章”“行為偏僻性乖張”“天下無能第一”“古今不肖無雙”。②父母眼里的寶玉:“孽根禍胎”“混世魔王”“頑劣異常,極惡讀書”“有天無日”“瘋瘋傻傻”。③黛玉眼里的寶玉:眉清目秀,英俊多情,眼熟,親切。,初讀整體感知,再讀細節(jié)揣摩,三讀重難探究,6.在這篇小說中,人物的出場先后適宜,詳略得當,虛實兼用。請簡要說明哪些人物的出場是

12、詳寫,哪些是略寫;實寫了誰,虛寫了誰;哪些是單獨寫,哪些是集體寫。 參考答案:對賈母、王熙鳳、賈寶玉等人物是詳寫,對邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姊妹則略寫;對賈母、王熙鳳等出場人物是實寫,而對賈政、賈赦等未出場的人物則是虛寫;對賈寶玉、王熙鳳等是單獨寫,而對邢夫人、王夫人、李紈、迎春、惜春等只做集體介紹。這樣描寫不但筆法變化多姿,而且在眾多人物中可使描寫重點突出。,初讀整體感知,再讀細節(jié)揣摩,三讀重難探究,知識窗 次要人物是一篇小說總體構思的有機組成部分,它通過一定的結構和小說中的主要人物、故事情節(jié)、生活環(huán)境等組成和諧統(tǒng)一的有機整體,共同實現(xiàn)作家的創(chuàng)作意圖。其作用包括: ①線索作用。小說中的次

13、要人物有時是串聯(lián)故事的線索人物,通過其所見所聞,串聯(lián)故事,演繹情節(jié)。 ②側面烘托。通過對其他人物、事情的敘說和描寫,來烘托主要人物。 ③推進情節(jié)。主要人物的一舉一動、一顰一笑,常常要從次要人物的眼睛里看出來。對人物的感受、評論,常常也要從次要人物的嘴里說出來。通過次要人物的見聞,把故事相關的情節(jié)自然地交融在一起,推進情節(jié)的開展。,初讀整體感知,再讀細節(jié)揣摩,三讀重難探究,④渲染氛圍。很多小說會出現(xiàn)群眾場面,這些場面中的群眾,大多是不重要的次要人物。正是因為這些次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動提供了具體環(huán)境,起到了渲染氛圍的作用。,初讀整體感知,再讀細節(jié)揣摩,三讀重難探究,“一千個讀者眼中有一千個

14、哈姆萊特”,對于王熙鳳這個角色,有人愛之,有人恨之,有人妒之。你是如何看待這一人物的? 提示:對于小說中王熙鳳這個人物形象,盡管人們的看法不一,但探究時仍然要結合故事情節(jié)來具體分析。,初讀整體感知,再讀細節(jié)揣摩,三讀重難探究,技法借鑒,主題閱讀,虛寫的妙用 技法指導 虛寫是文學創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法,多用具體之物來表現(xiàn)抽象之物,借虛擬之筆映襯客觀實體。作者雖渲染了某些人物﹐卻不使其出場,只讓讀者感覺到他的存在,借以影響著在場人物的命運或結局。虛寫可以給讀者留下充分的想象空間,使文章更具有一種含蓄的美。 《林黛玉進賈府》中,林黛玉來到賈府,見過外祖母、兩位舅母、三姐妹和王熙鳳之后,邢夫人帶了黛玉去見

15、舅舅,到了賈赦府里得到的答復是,“連日身上不好,見了姑娘彼此倒傷心,暫且不忍相見……”;在賈政府里也因他“齋戒去了”沒有見到。,技法借鑒,主題閱讀,按照正常禮數(shù),黛玉來到賈府是必須要見過兩位舅舅的,但和如此重要的人物一一見面,交談一定會是非常正式,敘述起來需要大量的筆墨,因此,作者就使用了虛寫,通過借他人之口解釋為何沒能相見,躲避了描述的困難,同時也增加了故事情節(jié)的起伏跌宕,為后來的真實相見埋下了伏筆,給讀者預留了聯(lián)想的余地。,技法借鑒,主題閱讀,對點小練 請采用虛實結合的手法,寫一段文字,描寫某個場景或塑造某個人物,力求做到敘述生動,刻畫形象。200字左右。 寫作示例:她覺得自己生來是為享受

16、各種講究豪華生活的,因而無休止地感到痛苦。住宅的寒磣,墻壁的簡陋,家具的破舊,衣物的粗俗,都使她苦惱。這種情形,要是換了另一個跟她同等的女人也許不會掛在心上,她卻因此愁眉不展,惱怒不已?？吹侥莻€替她料理簡單家務的勃雷大涅省的瘦小的女傭,心中便會產(chǎn)生許多憂傷的感慨和狂亂的夢想。她夢想那些幽靜的廳堂,那里裝飾著東方的帷幕,點著高腳的青銅燈,還有兩個穿短褲的仆人,躺在寬大的椅子里,被暖爐的熱氣烘得打盹。她夢想那些寬敞的客廳,那里張掛著古式的壁衣,陳設著精巧的木器,珍奇的古玩。她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客廳,在那里,下午五點鐘的時候,她跟最親密的男朋友閑談,或跟那些一般女人所最仰慕最樂于結識的男子閑

17、談。,技法借鑒,主題閱讀,走進《紅樓夢》 名句誦讀 1.偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂。——黛玉《詠白海棠》 2.隔座香分三徑露,拋書人對一枝秋?！嬖啤豆┚铡?3.短鬢冷沾三徑露,葛巾香染九秋霜?！酱骸遏⒕铡?4.蕭疏籬畔科頭坐,清冷香中抱膝吟?！嬖啤秾铡?5.毫端蘊秀臨霜寫,口齒噙香對月吟?！煊瘛对伨铡?6.孤標傲世偕誰隱,一樣花開為底遲?——黛玉《問菊》 7.眼前道路無經(jīng)緯,皮里春秋空黑黃?！獙氣O《螃蟹詠》 8.寒塘渡鶴影,冷月葬詩魂?！嬖?、黛玉《三五中秋夕聯(lián)句》 9.花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐?——黛玉《葬花吟》 10.質本潔來還潔去,強于污淖陷渠溝?！煊?/p>

18、《葬花吟》,技法借鑒,主題閱讀,素材趣讀 1.曹雪芹:歷經(jīng)滄桑著“紅樓” 從“簪纓之族,花柳繁華地,溫柔富貴鄉(xiāng)”到“茅椽蓬牖,瓦灶繩床”,“舉家食粥酒常賒”,曹雪芹歷盡生活滄桑,深感世態(tài)炎涼。也正因為如此,他對沒落的命運有了切身感受,對社會的黑暗與罪行有了更清醒、更深刻的認識。晚年的曹雪芹移居北京西郊,雖然生活貧寒,但依然奮筆疾書,專精覃思地忙于創(chuàng)作《紅樓夢》。他“于悼紅軒中披閱十載,增刪五次”,傾注了自己的全部心血。他在《題》詩中說:“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味!”《紅樓夢》是以他的閱歷為基礎,以卓越的藝術虛構而成就的偉大作品。,技法借鑒,主題閱讀,2.林黛玉:質本潔來還

19、潔去 黛玉美麗、聰慧又品質高潔,孤高自許。在禮教森嚴、人際關系勢利而冷酷的賈府中,她深感自己寄人籬下的屈辱地位,時時自矜自重,小心謹慎。森嚴的環(huán)境、個性的壓抑,使她的內(nèi)心蘊積著反抗的情緒。在蔑視權勢、渴望自由的思想基礎上,她被賈寶玉視為從來不講“混帳話”的知己。她與寶玉的愛情帶給她更多的痛苦與眼淚?！敖鹩窳季墶钡膫髡f,使她疑慮、憂郁。種種現(xiàn)實,她人前以自矜維護著自尊,把自尊作為弱者的武器,人后不是愁眉,便是長嘆,落花和眼淚成為她悲苦命運的象征。,技法借鑒,主題閱讀,美文品讀 泣血的杜鵑 孫敏強 《紅樓夢》是一首詩,一首醞釀、積累了數(shù)千年,而由一位集大成的文學大師最終寫就的瑰麗而凄怨的詩篇。隨著

20、詩篇末尾宿命般的殘缺與悲劇的落幕,天地似為之易色,草木亦為之同悲,一個經(jīng)歷了繁華與苦難、坎坷與艱辛的偉大心靈發(fā)出了余韻悠遠的沉重嘆息。在《紅樓夢》中,作者傾注了他全部的心血、才華與詩情畫意,以杜鵑啼血般的筆調和珠圓玉潤的辭句,精心結撰了一個藝術世界,在這里,積淀著中國傳統(tǒng)文化與藝術的生命信息和遺傳基因,流動著中國古代詩歌的節(jié)奏旋律和精神氣韻。,技法借鑒,主題閱讀,當我們以這樣的眼光再一次感受和審視黛玉形象時,黛玉已然不單純是一位美麗多情、敏感善良、富于詩人氣質與才情的少女形象,也不僅僅是揭示了一定歷史時期社會生活某種本質與規(guī)律的典型,而是承載了幾千年中華文化厚重負荷的一個永恒的詩性象征,一種富

21、于典型意義的審美境界,從這一形象中,我們仿佛可以看到中國古代許多文士淡淡的背影。 作為中國古代文化精神傳統(tǒng)的傳承者與批判者,我們是以特殊的心境來感受和面對黛玉形象,感受她和她的創(chuàng)造者所感受到的一切的。實際上,當我們面對和審視這一形象時,我們也是在面對和審視我們自己的心性,面對和審視從古到今的中國詩人那心靈跋涉的漫漫長路及審美精神、審美實踐的悠悠旅程。,技法借鑒,主題閱讀,《紅樓夢》中,神瑛侍者意欲下凡造歷幻緣,則寶玉的精神中似有樂天之意;而絳珠仙子則欲隨之下世為人,以一生所有眼淚還報其甘露灌溉之惠,則黛玉的精神中似更多憂世之心;寶玉喜聚,而黛玉則在聚時即以平靜的心態(tài)準備迎接散的結局。這里似乎包

22、含著一個相反相成的人生命題,而從“好一似食盡鳥投林,落了片白茫茫大地真干凈”的結局來看,全篇則籠罩在對人生宿命般的悲劇性感受和大憂患中。魯迅談到《紅樓夢》時說:“悲涼之霧,遍被華林,然呼吸而領會之者,獨寶玉而已?！闭\然如此。不過,那應該是指黛玉逝后。比起黛玉,寶玉應是后知后覺者。,技法借鑒,主題閱讀,《紅樓夢》是一曲悲歌。從第五回離恨天、灌愁海和癡情、結怨諸名目,從《紅樓夢引子》曲文“趁著這奈何天,傷懷日,寂寥時,試遣愚衷”,從四春之“元”“迎”“探”“惜”及“千紅一窟”“萬艷同杯”的諧音中,我們聽到的是啼血的杜鵑那聲聲的悲鳴。而那杜鵑便是曹雪芹,也便是林黛玉。黛玉前身是絳珠仙子,她的知心丫環(huán)

23、叫紫鵑。紫鵑的寓意就是啼血的杜鵑,絳珠也就是紅色的血淚。黛玉正是泣血的杜鵑,而曹雪芹也是泣血的杜鵑,他寄哭泣于黛玉,寄哭泣于《紅樓夢》。 黛玉善泣,《枉凝眉》曲中有“想眼中能有多少淚珠兒”之句。黛玉的悲泣非同凡響,感應花鳥,通于自然。第二十六回中寫黛玉,“獨立墻角邊花陰之下,悲悲戚戚嗚咽起來”,“不期這一哭,那附近柳枝花朵上的宿鳥棲鴉一聞此聲,俱忒楞楞飛起遠避,不忍再聽”。,技法借鑒,主題閱讀,《紅樓夢》是一部痛史,黛玉的悲歌與哭泣即曹雪芹的悲歌與哭泣。金陵十二釵,是作者半生感念與懷想的閨閣女子的化身,生命之花一一凋謝,怎不令作者悲慨萬端,長歌當哭!將第一回中“自欲將已往所賴天恩祖德,錦衣紈袴

24、之時,飫甘饜肥之日,背父兄教育之恩,負師友規(guī)訓之德,以至今日一技無成、半生潦倒之罪,編述一集,以告天下人”與經(jīng)歷了國破家亡慘痛變故的明末清初文學家、史學家張岱所撰的《陶庵夢憶自序》比讀,覺二者心緒蒼涼,話語沉痛,何其相似。這里有幾分懺悔、反語、不平,有幾分無奈、自嘲、自傲?！盁o材可去補蒼天,枉入紅塵若許年”,此語并非《紅樓夢》中那塊被女媧遺棄的不能補天亦不能自由行動的頑石的傷心哀嘆,而是作者的憤世之語、牢騷之語,是欲有所為而不能為、不可為的傷心之語,是冷眼觀世、白眼看人的狂傲之語,是洞察古今、徹悟人生的佛道之語。 總之,《紅樓夢》是沉痛而絕望的一曲悲歌。 (有刪改),技法借鑒,主題閱讀,[品標

25、題] 文章以“泣血的杜鵑”為題,先聲奪人,給人以悲涼哀婉之感。 [品開頭] 文章開頭,高度概括了曹雪芹的艱辛與不幸,贊揚了《紅樓夢》的藝術地位與成就。 [品人物] 黛玉形象之美、氣質之非凡,源自其深厚的中國文化底蘊。黛玉是文化的化身、詩性的象征。此言真切!,技法借鑒,主題閱讀,[品情感] 對黛玉、紫鵑和曹雪芹的解讀,包含了作者深沉的贊美和同情。他們是泣血的杜鵑。解得深刻! “黛玉善泣”,何至于黛玉,整部《紅樓夢》都充滿了哭聲。雖然也有那強裝歡顏的“笑”,那虛情假意的“笑”,那邪惡奸佞的“笑”,但哪一種“笑”不是“哭”的鋪墊! [品結尾] 張岱有與曹雪芹一樣的心緒,一個陶庵“夢”憶,一個紅樓“夢”說,一樣的癡語,一樣的悲情。,技法借鑒,主題閱讀,參考答案:①《紅樓夢》全篇籠罩在對人生宿命般的悲劇性感受和大憂患中。②《紅樓夢》中的不少名目及引子曲文,人物名字的諧音寓意,都體現(xiàn)出悲情。③作者半生感念與懷想的女子化身的金陵十二釵的生命之花凋謝,令他悲慨萬分。④作者在《紅樓夢》中寄托了欲有所為而不能為、不可為的傷心絕望之情。,【問題】 作者說“《紅樓夢》是沉痛而絕望的一曲悲歌”,你怎么看?聯(lián)系全文談談自己的觀點。,