《陜西省周至縣高中數(shù)學(xué) 第一章 統(tǒng)計 1.3 統(tǒng)計圖表課件 北師大版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省周至縣高中數(shù)學(xué) 第一章 統(tǒng)計 1.3 統(tǒng)計圖表課件 北師大版必修3.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.3統(tǒng)計圖表,1.理解統(tǒng)計圖表的作用與意義. 2.掌握莖葉圖的概念與應(yīng)用. 3.會利用合適的統(tǒng)計圖來研究生活中的例子.,,,為什么學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖表？,,,,,為什么學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖表？,找出所需要的信息，幫助我們作出恰當(dāng)?shù)臎Q策,整理、表達(dá)、分析數(shù)據(jù),直觀、準(zhǔn)確,,,在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計圖有哪些？,條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖,思考交流,2001年上海市居民支出構(gòu)成情況如下表所示：,有兩位同學(xué)分別用折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖表示了上面的數(shù)據(jù)。,三種統(tǒng)計圖的特點和作用,問題2 下面是關(guān)于某個總體包含的所有學(xué)生的身高分布的幾種表述，其中哪一種表述反映的總體信息較多？ (1) 身高在160cm以下的學(xué)

2、生數(shù)占50%,不低于160cm的學(xué)生數(shù)占50%. (2) 身高在150cm以下、150～160cm之間、不低于160cm的學(xué)生數(shù)分別占10%,40%,50%. (3) 身高在150cm以下、150～160cm之間，160～170cm之間、不低于170cm的學(xué)生數(shù)分別占10%,40%,40%,10%.,問題2 下面是關(guān)于某個總體包含的所有學(xué)生的身高分布 的幾種表述，其中哪一種表述反映的總體信息較多？,從該總體包含的所有學(xué)生的身高分布的幾種表述（包括文字和統(tǒng)計圖）來看，不難發(fā)現(xiàn)：從(a) ～(c)，反映的總體信息依次增多.,在實際問題中，我們常常根據(jù)問題的需要來選擇不同的表達(dá)方式，以獲得對數(shù)據(jù)適當(dāng)

3、的了解.,解：上述甲、乙兩組數(shù)據(jù)還可以如圖所示表示。,甲：18，8，10，43，5，30，10，22，6，27，25，58，14，18，30，41； 乙：22，31，32，42，20，27，48，23，38，43，12，34，18，10，34，23。,解：上述的數(shù)據(jù)也可用條形圖表示。,甲：18，8，10，43，5，30，10，22，6，27，25，58，14，18，30，41； 乙：22，31，32，42，20，27，48，23，38，43，12，34，18，10，34，23。,思考：在上例中 （1）從哪一種統(tǒng)計圖中能看出甲的銷售額中有25元這一數(shù)據(jù)？哪一種統(tǒng)計圖反映了收集到的全部數(shù)據(jù)信息？哪

4、一種統(tǒng)計圖損失了部分?jǐn)?shù)據(jù)信息？ （2）如果收集到的數(shù)據(jù)很多，例如有100個，你認(rèn)為用哪一種統(tǒng)計圖更能直觀地反映這些數(shù)據(jù)分布的大致情況？,1、沒有原始數(shù)據(jù)信息的丟失，所有的數(shù)據(jù)信息都可以從莖葉圖中得到。 2、莖葉圖中的數(shù)據(jù)可以隨時記錄隨時添加，方便記錄與表示。 3、當(dāng)數(shù)據(jù)量很大或有多組數(shù)據(jù)時，莖葉圖就不那么直觀、清晰了。,莖葉圖特點：,1.數(shù)據(jù)8,51,33,39,38,23,26,28,13,16,14的莖葉圖是( ).,A,【解析】所給11個數(shù)據(jù)中沒有十位數(shù)字是4的數(shù), 故可排除B,C,D.,2.某著名飲食品牌在某地開了甲、乙兩家連鎖店，一周內(nèi)的每天回頭客的數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果如下： 甲：52 5

5、1 49 48 53 48 49 乙：60 65 40 35 25 65 60 用莖葉圖分析哪個連鎖店的客源比較穩(wěn)定．,1,要反映北京市一周內(nèi)每天的最高氣溫的變化情況,宜采用( ). A.條形統(tǒng)計圖 B.扇形統(tǒng)計圖 C.折線統(tǒng)計圖 D.莖葉圖,【解析】因為北京市一周內(nèi)每天的最高氣溫的變化情況反映的是量的多少和數(shù)量的增減變化,所以宜采用折線統(tǒng)計圖.,C,2,D,下列關(guān)于莖葉圖的說法中不正確的是( ). A.莖葉圖中的數(shù)據(jù)可以隨時記錄,隨時添加,方便記錄與表示 B.莖葉圖對重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)據(jù)要重復(fù)記錄,不能遺漏 C.莖葉圖更便于表示兩位(或一位)有效數(shù)字的數(shù)據(jù),對 位數(shù)較多的數(shù)據(jù)不太容易操作

6、D.當(dāng)數(shù)據(jù)量很大時,莖葉圖比條形圖更能直觀地反映數(shù)據(jù)的分布情況,【解析】由莖葉圖的畫法可知A,B,C都正確,D不正確.,從甲、乙兩種玉米苗中各抽6株，分別測得它們的株高如下圖所示(單位：cm)，根據(jù)數(shù)據(jù)估計( ),A. 甲種玉米比乙種玉米不僅長得高而且長得整齊 B．乙種玉米比甲種玉米不僅長得高而且長得整齊 C．甲種玉米比乙種玉米長得高但長勢沒有乙整齊 D．乙種玉米比甲種玉米長得高但長勢沒有甲整齊,3,掌握幾種常用統(tǒng)計圖表(條形,折線,扇形,莖葉圖)的表示方法. 能根據(jù)問題的需要選擇合適的統(tǒng)計圖表靈活地進(jìn)行表示.,課堂總結(jié),課堂總結(jié),,今天和明天之間有一段很長的時間，趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速辦事. ——歌德,