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1、四川省雅安市雨城區(qū)中里鎮(zhèn)中學七年級語文上冊《〈論語〉十則》學案01 新人教版
教師寄語:工欲善其事,必先利其器。
學習目標
1.知識與技能:學習重點文言詞語,解讀前五則語錄,培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力;了解《論語》的有關(guān)知識,明確其在歷史上的價值。
2.過程與方法:通過合作探究、體驗反思學習經(jīng)典的原創(chuàng)精神。
3.情感態(tài)度與價值觀:通過學習能夠正確認識自己,加強人格修養(yǎng);激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
學習重點
1.通過學習重點文言詞語,理解各則語錄,培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力。
2.結(jié)合本文的學習加強人格修養(yǎng);激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
學習難點:理解課文所蘊含的深刻
2、哲理,并培養(yǎng)學生把所學知識、道理付之于實踐的意識。
學習過程
1.了解作者。
孔子名 ,字 , 時期魯國人,我國古代偉大的 、 。 學派的創(chuàng)始人,被譽為“萬世師表”、 “千古圣人”,世界十大思想家之首??鬃邮讋?chuàng)私人講學之風,主張“ ”, ,注重“學”、“思”結(jié)合等教育思想。
2.走進《論語》。
《論語》屬 散文,是記錄 的一部書,共20篇 。內(nèi)容有孔子談話,答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時,朱熹把它列為“四書”之一,成為儒家的
3、重要經(jīng)典。
四書: 、 、 、 ;
五經(jīng): 、 、 、 、 。
3.讀準字音。
論語 自省 傳不習乎 其恕乎 弘毅 人之所惡
4.小試身手:
曾子曰:“吾 日 三 省 吾 身——為 人 謀 而 不 忠 乎?與 朋 友 交 而 不 信 乎?傳不 習 乎?”
曾子曰:“士 不 可 以 不 弘 毅,任 重 而 道 遠?!?
子貢問曰:“有 一 言 而 可 以 終 身 行 之 者
4、 乎?”
5.朗讀課文,讀出文言韻味。比一比,看誰讀得最棒!
6.深入文本,與作者共鳴。 你能準確把握課文的意思嗎?
① 教師導學:
a.把單音字變成雙音字;b.古今意思不同,找準差別;
c.通假字還原; d.解釋重點詞語;e.調(diào)整語序,連綴成文。
②自主、合作、探究
仔細讀幾遍,理解各句中重點詞語的意思。實在理解不了的,將問題提出來。
7.小練習。
①解釋下列句子中的詞語。
⑴與朋友交而不信乎(信: ) ⑵已所不欲,勿施于人(施: )
⑶士不可以不弘毅(弘毅: )
②翻譯下列句子。
⑴見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。
⑵士不可以不弘毅,任重而道遠。
8.分類總結(jié)。
學習方法:
①
修身 ②
做人 ③
④
9.古詩文是我們中華民族文化的瑰寶,走近它、熟讀它、背誦它,讓它植根于我們的心靈,伴我們成長。