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1、廣西桂林市靈川縣第三中學七年級政治 四課三框?qū)W案
學情預設
知識點
方法總結
七年級政治課堂學習指南 課題:祝福青春
主備人: 備課時間: 學科領導簽字:
分工預設
小組
任務
關鍵點
2、
注意問題
一、學習目標:
1. 讓學生了解擁有青春的幸福,寄語青春。
2. 通過教學讓學生體會青春的幸福,從而珍惜現(xiàn)在的幸福的青春生活。
3. 通過教學讓學生充實自己的青春生活,使自己的清青春生活更有意義和價值。
學習重點、難點:
1. 讓學生感知青春的絢麗;激發(fā)學生熱愛青春、珍惜青春的美好情感,使學生從內(nèi)心深處認識到青春可以而且應該“有為”。
2. 激發(fā)學生熱愛青春、珍惜青春的美好情感,使學生初步具有樂觀豁達、主動爭取的良好心理品質(zhì)。
三、自主學習內(nèi)容:
第一步:自主學習、獲取新知。
自
3、學內(nèi)容:P43-44頁。
自學指導:結合下列目標進行學習,把完成的目標在書上圈、點、勾、劃出來,把疑難問題寫在表格中(10分鐘)。
(一) 青春的幸福
(1)和你周圍的人相比較,青春期的你在哪些方面比他們幸福?
(2)你的青春幸福嗎?請你寫一寫你的感受。
(二)青春的祝福
(1)請給在青春期的你和你的同學寫上你的寄語和祝福
(2)同學、老師互寫寄語
第二步:合作交流,匯報總結。
1.對學習結果進行小組內(nèi)合作交流。 2.小組匯報,展示,質(zhì)疑解疑,教師精講。
3.對學習目標進行識記。
4、4.組內(nèi)互考,同桌交叉互考。
四 :完成背面堂堂清(10分鐘)
一、單項選擇題:
1.在青春期,我們會有很多苦惱,但青春更多的是( ) ,是 ( ),是( ) 。
2.青春的幸福是需要我們仔細 的( )。
3.因為青春是美好的( ),所以需要我們更加( ) ,開創(chuàng)出屬于自己的( )。
二、與父母相比較,我們正值青春,正可以盡情放飛自己的夢想,青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。
1.不妨與周圍的人比一比我們所擁有的幸福:
與父母相比,我們擁有更多的( ) 。
與兒童相比,我們擁有更多的( ) 。
與老人相比,我們擁有更多的 ( )。
三、為什么說擁有青春是幸福的?
四、當我們走進青春大門的時候,充滿了美好的理想,讓我們?yōu)榘嗉壍幕锇閷懸痪淝啻旱募恼Z,帶著彼此的祝福.開始青春的遠航吧!
我的青春寄語是: 。
你認為老師送給你的青春寄語會是:
你認為爸爸媽媽送給你的青春寄語會是:
你認為好朋友送給你的青春寄語會是: 。
五、小結:(整理完善糾錯本)