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1、人教版二年級(jí)上冊(cè)語文《農(nóng)業(yè)的變化真大》教學(xué)設(shè)計(jì)
松柏中心學(xué)?！ ⒈緲s
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能認(rèn)讀“農(nóng)、技”等14個(gè)生字，會(huì)寫“廠、產(chǎn)”等8個(gè)生字。
2、知道農(nóng)業(yè)有哪些變化（農(nóng)業(yè)在科技上取得哪些成就）。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重難點(diǎn)：識(shí)字教學(xué)朗讀文章，了解身邊科學(xué)知識(shí)。
三、教具準(zhǔn)備
多媒體課件 生字詞卡片
四、當(dāng)前準(zhǔn)備
收集有關(guān)以前和現(xiàn)在，在寒冷的北方，冬天人們吃的都是什么蔬菜已及農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)。
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)
（一）揭題引入
1、課前，老師叫大家收集了有關(guān)以前和現(xiàn)在，在
2、寒冷的北方，冬天人們吃的都是什么蔬菜，現(xiàn)在誰來介紹介紹？
2、學(xué)生介紹變化。
是啊，農(nóng)業(yè)的變化真大。由于什么原因使農(nóng)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化？都是有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。
3、今天，我們就來學(xué)習(xí)第34課。
同學(xué)們拿出小手和老師一起板書課題。
4、齊讀課題。
認(rèn)讀生子“農(nóng)”（出示帶拼音的卡片，并且口頭組詞）
二、自讀課文。
學(xué)生自己朗讀課文，標(biāo)出自然段。遇到不認(rèn)識(shí)的字，看看下面樹葉里的拼音，并且多讀幾遍。
三、學(xué)習(xí)課文，了解農(nóng)業(yè)的變化。
1、指名分自然段朗讀課文。
思考我到農(nóng)業(yè)展覽館知道了農(nóng)業(yè)有哪些變化。
2、學(xué)生匯報(bào)農(nóng)業(yè)有哪些變化。
老師相機(jī)板書：雜交水稻 大棚
3、 彩色棉花 無土栽培
四、圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)課文
（一）看書中第一幅插圖，說說你看到了什么？并且看看課文那個(gè)自然段講的就是這幅插圖的內(nèi)容？
學(xué)生回答。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段的內(nèi)容，相機(jī)解釋“興致勃勃”。認(rèn)識(shí)“技”（出示帶拼音的卡片，并且口頭組詞）
（二）看書中第二幅插圖，說說你看到了什么？并且看看課文那個(gè)自然段講的就是這幅插圖的內(nèi)容？
對(duì)，這就是水稻之父——袁隆平。
1、袁隆平爺爺立了什么大功？
學(xué)生可以從課文中去找?！八嘤隽穗s交水稻良種，大大提高了水稻產(chǎn)量?！碧貏e要注意“大大”一詞。
2、你還知道袁隆平爺爺?shù)哪男┦论E？
我們用世界上百分之七的耕地，養(yǎng)活了全世界百分之二十二以上的人口。
3、這一自然段應(yīng)該怎樣去讀？
（夸獎(jiǎng)、自豪的語氣）。
指導(dǎo)朗讀第2自然段
4、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本段出現(xiàn)的生字。
出示生字卡片“袁 隆 介 紹 培 育 產(chǎn)”
五、回顧本堂課的內(nèi)容，布置下節(jié)課的內(nèi)容
人教版二年級(jí)上冊(cè)語文
