《復(fù)習(xí)：集體利益 誠(chéng)信 親社會(huì)行為》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《復(fù)習(xí)：集體利益 誠(chéng)信 親社會(huì)行為（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 16．怎樣養(yǎng)成親社會(huì)的行為？（為了讓社會(huì)生活更加美好，青少年能做些什么？）（1）要學(xué)會(huì)謙讓、分享和助人；（2）要積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)，表現(xiàn)在：①積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；②關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)心國(guó)家大事；③服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。 2．個(gè)人與集體的關(guān)系是密不可分的：①集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體；②個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力。 3．怎么樣理解“團(tuán)結(jié)就是力量”？（集體團(tuán)結(jié)的作用）①任何一個(gè)集體，只有團(tuán)結(jié)一致オ能形成合力，達(dá)到預(yù)期的目的；②集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長(zhǎng)處集中起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的合力。依靠這種力量，能夠完成個(gè)人沒(méi)

2、有辦法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難。③集體不論大小團(tuán)結(jié)才有力量。 4、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：①在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的。②以集體利益為重，并不排斥個(gè)人利益。③集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。 5．怎么處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系？①我們要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來(lái)，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。②在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。③我們反對(duì)哪些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益的思想和行為。 6．怎樣為集體添光彩？為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體

3、的榮譽(yù)和利益。維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益：①首先要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；②更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中；③當(dāng)集體的榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)敢于積極維護(hù)；④維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益是維護(hù)集體利益的最高表現(xiàn)。 如何做到寬容？ 4.為什么說(shuō)誠(chéng)信無(wú)價(jià)？（詳見(jiàn)課本74頁(yè)） （1）誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的一種美德。 （2）“人無(wú)信不立”。誠(chéng)信是公民的“第二身份證”。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。在人們的合作交往中，也許不誠(chéng)信會(huì)再短期內(nèi)給你帶來(lái)一定利益，但最終遭受損失的還是自己，不誠(chéng)信必然要付出昂貴的代價(jià)。 （3）誠(chéng)信是金，是與他人合作交往的通行證。誠(chéng)實(shí)能

4、使人放心，守信能贏得別人信任。 （4）誠(chéng)實(shí)守信是為人之本。 5.怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人？（詳見(jiàn)課本76頁(yè)） （1）誠(chéng)信首先要做到誠(chéng)實(shí)。要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，因?yàn)橹挥袑?duì)自己誠(chéng)實(shí)的人才能對(duì)人誠(chéng)實(shí)。 （2）不輕易許諾，許諾要慎重。 （3）承諾一旦作出，就必須兌現(xiàn)。當(dāng)然，信守諾言也要具體情況具體分析，在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。 22．養(yǎng)成親社會(huì)行為 在北京西單北大街上，一名年輕人為失明的老乞丐洗腳。這名衣著整潔的男青年隨身帶了暖壺、塑料盆和裝了涼水的可樂(lè)瓶，蹲在老人面前，先細(xì)心地調(diào)好水溫，然后將老人的雙腳放入盆中搓冼。最后，還仔細(xì)地給老入穿好襪子

5、和鞋子。老人感激地問(wèn)男青年的姓名，男青年笑笑說(shuō)：“我是北京人，我就想做做好事?！迸R走前，男青年還將塑料盆和一個(gè)指甲刀送給了老人。 （1）這位青年人的行為屬于什么行為? (4分) （2）我們中學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)自己親社會(huì)的行為和習(xí)慣? (16分) 22.“小呀小兒郎，背著書(shū)包上書(shū)房，放下書(shū)包就把電視放……”強(qiáng)強(qiáng)放學(xué)回到家里，邊唱歌邊去開(kāi)電視?！案墒裁?？剛到家作業(yè)還沒(méi)做就想看電視，越來(lái)越不像話了，寫(xiě)作業(yè)去！”爸爸?jǐn)r住了他?！拔乙础缎侣劼?lián)播》，馬上就要開(kāi)始了?！薄澳怯衷趺戳?？與你學(xué)習(xí)有關(guān)嗎？你又不是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)干部，看那些有什么用，快去寫(xiě)作業(yè)！”剛剛被今天思想品德課上“親近社會(huì)”的內(nèi)容激起的了解社

6、會(huì)、融入社會(huì)、親近社會(huì)的激情，一下子被爸爸吼去了一半，“老師告訴我們要親近社會(huì)、融入社會(huì)?！睆?qiáng)強(qiáng)一邊想一邊回憶著思想品德老師上課時(shí)說(shuō)過(guò)的話，想說(shuō)服爸爸…… 看了上述情景，回答下列問(wèn)題： （1）強(qiáng)強(qiáng)想到了老師告訴他們要親近社會(huì)、融入社會(huì)。那么，就從我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)這種親社會(huì)的情感入手說(shuō)服爸爸，請(qǐng)你幫助強(qiáng)強(qiáng)組織好這部分材料。（4分） 是人與人之間在交往過(guò)程中維護(hù)良好關(guān)系的重要基礎(chǔ)，對(duì)個(gè)體一生的發(fā)展意義重大 （2）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何親近社會(huì)？（10分） （3）強(qiáng)強(qiáng)把從電視上了解到的最近國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，結(jié)合課本知識(shí)和爸爸作了交流，爸爸高興地說(shuō)孩子長(zhǎng)大了。請(qǐng)你把最近國(guó)內(nèi)國(guó)際上發(fā)生的大事寫(xiě)出

7、3件，就其中一件發(fā)表自己的看法。（10分） 23.團(tuán)結(jié)互助 共渡難關(guān) 青海省玉樹(shù)縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級(jí)7.1級(jí)，震中在縣城附近。截止17日15分25秒，地震已造成1706人死亡，256人失蹤，12128人受傷。據(jù)悉，災(zāi)區(qū)急需挖掘設(shè)備、帳篷、被褥、生活物資和防寒物資等。 （1）“萬(wàn)眾一心，眾志成城，全力奪取抗震救災(zāi)的勝利”“綿薄之力，積沙成塔，攜手同心，抗震救災(zāi)”這兩個(gè)抗震救災(zāi)的口號(hào)說(shuō)明了什么道理？(4分) ( 2 )“眾人拾柴火焰高”，為集體添光彩，你能做些什么？(16分) 21.材料一 人民網(wǎng)報(bào)道，90多歲的村支書(shū)高能權(quán)是中國(guó)目前年齡最大、任職時(shí)

8、間最長(zhǎng)、仍然在任的村黨支部書(shū)記。在他的帶領(lǐng)下，晉州市馬于鎮(zhèn)呂家莊村毛毯廠、紡紗廠、塑編廠、紙箱廠、五金廠、制帽廠等多家集體企業(yè)相繼建立，1500多位農(nóng)民扔掉鋤頭，變成了工人，全村人終于實(shí)現(xiàn)了“頓頓有饃吃，家家有存折”的理想。呂家莊村現(xiàn)有集體存款幾千萬(wàn)，但高能權(quán)沒(méi)有向集體借過(guò)一分錢(qián)，從沒(méi)有為私事用過(guò)集體的車(chē)，且嚴(yán)格要求自己，不該花的錢(qián)一分也不花。一次高能權(quán)的小兒子背地里用了車(chē)，帶母親去醫(yī)院看病。高能權(quán)知道后，立即補(bǔ)交了60元的用車(chē)費(fèi)；他家蓋房子用村里的翻斗車(chē)，他也按規(guī)定交車(chē)費(fèi)。 材料二 閱讀漫畫(huà)《各顯神通》。 閱讀材料與漫畫(huà)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： （1）材料一中高能權(quán)的事跡帶給

9、我們什么啟示？材料二中的漫畫(huà)諷刺了生活中的什么現(xiàn)象？（4分） （2）面對(duì)生活中類似漫畫(huà)中袋鼠這樣的人，你將怎樣說(shuō)服他？（12分） （3）高能權(quán)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，為使集體之樹(shù)碩果累累，我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么？（8分） 24.一日，佛祖釋伽牟尼問(wèn)弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們面面相覷，不知如何作答。是呀，一滴水放到地上，沙土可以吸干它；放到桌上，太陽(yáng)可以曬干它，風(fēng)可以吹干它。 “把它放到大海中，與洶涌澎湃的大海融為一體，大海不會(huì)干涸，水滴也就不會(huì)干涸?！狈鹱嬲f(shuō)。 （1）結(jié)合有關(guān)知識(shí)，概括這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？（5分） （2）想一想，作為集體的一員，我們?cè)鯓?/p>

10、為集體添光彩？（10分） 26.《阿凡達(dá)》，這部60%的畫(huà)面都由CG生成、用極近完美的視覺(jué)效果和奇妙的拍攝創(chuàng)意打造的2010年度開(kāi)年大戲，一經(jīng)上映其票房吸金速度令人咋舌。影片的高潮之處莫過(guò)于納美人和人類阿凡達(dá)共同抗擊邪惡勢(shì)力的場(chǎng)面，他們?yōu)榱瞬柯涞拇嫱龆鴪F(tuán)結(jié)共戰(zhàn)。所有的人聚在圣樹(shù)下呼喚潘朵拉星球的圣母愛(ài)娃(EVA)，星球上的生物開(kāi)始聯(lián)合對(duì)敵，飛禽走獸同心協(xié)力，終于把地球人打敗。 ⑴影片《阿凡達(dá)》的高潮部分反應(yīng)了什么道理？ 團(tuán)結(jié)就是力量。任何一個(gè)集體，只有在思想上高度統(tǒng)一、行動(dòng)上目標(biāo)一致，才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強(qiáng)大的合力，完成個(gè)人不能完成的任務(wù)。 ⑵潘朵拉星球

11、上的生物聯(lián)合對(duì)敵給我們的生活有哪些啟示？ 集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，使個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮；集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長(zhǎng)處集中起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的合力。這種力量不是簡(jiǎn)單的個(gè)人力量的相加，而是一種巨變和升華。依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難。我們生活在集體中，就應(yīng)該像珍視自己的眼睛一樣來(lái)珍視集體的團(tuán)結(jié)，自覺(jué)維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)。 27、某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生在開(kāi)展“共鑄誠(chéng)信學(xué)?！钡幕顒?dòng)中，進(jìn)行了“誠(chéng)信”情況的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)下表： 校園中“誠(chéng)信”情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（抽查人數(shù)：50人） 抄襲作業(yè) 考試作弊 言而無(wú)信 從未出現(xiàn) 20 34 2

12、4 偶爾出現(xiàn) 15 10 16 經(jīng)常出現(xiàn) 15 4 10 ⑴上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？ 答：反映了校園中存在不誠(chéng)信現(xiàn)象。 ⑵為“共鑄誠(chéng)信學(xué)?！?，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 答：為“共鑄誠(chéng)信學(xué)?！?，中學(xué)生應(yīng)做到：誠(chéng)實(shí)守信。首先應(yīng)做到誠(chéng)實(shí)，即對(duì)對(duì)自己實(shí)事求是，不說(shuō)違心話，不做違心事；誠(chéng)實(shí)守信還應(yīng)做到信守承諾，即不輕易許諾，承諾一旦做出就必須兌現(xiàn)，要言而有信，一諾千金。 16．是什么，看不到，摸不著，卻讓一位賣(mài)火柴的小男孩臨死也要托人送去找開(kāi)的四便士零錢(qián)？ 是什么，輕輕地，悄悄地，卻讓季禮因?yàn)橐痪涑兄Z，將自己珍愛(ài)的寶劍掛在了徐國(guó)國(guó)君的墓前？ 是什么，實(shí)在的，平淡的

13、，卻使一位男子在承諾中，殺了妻子空口許諾的豬，只為了給兒子做榜樣？ 智者望著遠(yuǎn)方，微笑道：是“誠(chéng)”。 美麗少女手持彩練，答道：是“信”。 閱讀上文，聯(lián)系生活實(shí)際，回答下列問(wèn)題： ⑴智者的“誠(chéng)”和少女的“信”分別指什么？ “誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事、實(shí)事求是?！靶拧本褪怯行庞?、講信譽(yù)、守信義、不虛假。 ⑵你贊同智者、少女的看法嗎？為什么？ 贊同。因?yàn)闉槿嗣穹?wù)信是一個(gè)立足社會(huì)、取得事業(yè)成功的保證。 ⑶試列舉當(dāng)前社會(huì)上存在的不講誠(chéng)信的現(xiàn)象，并提出整改建議。 ①制造假公章、假發(fā)票、假文憑，偷稅漏稅，制售假奶粉、假酒，逃票、作弊等。②利用新聞媒體對(duì)不誠(chéng)信行為進(jìn)行曝光；加強(qiáng)

14、對(duì)誠(chéng)信的教育宣傳；加大對(duì)不講誠(chéng)信的違法犯罪行為的打擊力度；樹(shù)立講誠(chéng)信的典型，弘揚(yáng)社會(huì)正氣等。 ⑷結(jié)合生活實(shí)際，講講你身邊的誠(chéng)信事例。 一家“文明商戶”多年來(lái)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，從未有缺斤短兩的現(xiàn)象發(fā)生；小東同學(xué)一向言出必行，踐約守信。（言之有理即可） 17．李明的父母對(duì)他的學(xué)習(xí)要求非常高，要求他每次考試成績(jī)都要排在全年級(jí)前5名，否則就會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)。為了滿足父母的要求，他在期末考試是作弊，結(jié)果獲得了全年級(jí)第一名，并得到了老師的表?yè)P(yáng)和父母的獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們也非常贊賞他。然而，他自己卻高興不起來(lái)。在2008年9月的一次以“堅(jiān)守誠(chéng)信綠洲”為主題的班會(huì)課上，班主任張老師要求每個(gè)同學(xué)找出自己在誠(chéng)信方面存在的問(wèn)

15、題，做一個(gè)仿信的中學(xué)生。李明經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，說(shuō)出了自己在考試中的作弊行為。 ⑴有同學(xué)說(shuō)：“考試作弊是無(wú)關(guān)緊要的個(gè)人小事，沒(méi)有必要小題大做。”你是如何看待這一觀點(diǎn)的？ 不贊同這位同學(xué)的觀點(diǎn)。 ⑵請(qǐng)我聯(lián)系材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)材料進(jìn)行分析說(shuō)明 ······ 因此，李明同學(xué)勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并下決心改正自己的錯(cuò)誤，這是值得稱贊的。 ⑶請(qǐng)你也反思一下自己的學(xué)習(xí)生活，找出自己在誠(chéng)信方面存在的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)解決方案。 本題為開(kāi)放性試，不設(shè)統(tǒng)一答案，同學(xué)們可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際找出在誠(chéng)信方面軍存在的問(wèn)題，并結(jié)合具體的問(wèn)題設(shè)計(jì)出符合自身實(shí)際的解決方案。 ⑷請(qǐng)你就如做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人向全國(guó)的中學(xué)生做一些溫馨的提示。 7、法國(guó)作家雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！薄霸紫喽抢锬軗未??！? （1）談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 ? ? （2）如何做到寬容？ 8